4399在线视频免费观看

作(zuo)為經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)第一資(zi)源，人(ren)(ren)(ren)才(cai)尤其是(shi)高學歷人(ren)(ren)(ren)才(cai)一直是(shi)各城(cheng)市(shi)和地區爭奪的(de)焦點。作(zuo)為教(jiao)育大(da)省(sheng)(sheng)的(de)山東(dong)，2022屆駐(zhu)魯(lu)高校(xiao)畢(bi)業生(sheng)(sheng)規模(mo)達到79.5萬人(ren)(ren)(ren)，同比(bi)增(zeng)加13.5萬人(ren)(ren)(ren)，規模(mo)和增(zeng)量均創歷史新高。隨著(zhu)2022屆駐(zhu)魯(lu)高校(xiao)畢(bi)業生(sheng)(sheng)就(jiu)業去向的(de)確定，那么其留存現狀究竟如何？齊魯(lu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)基于網站2022屆山東(dong)省(sheng)(sheng)駐(zhu)魯(lu)高校(xiao)畢(bi)業生(sheng)(sheng)就(jiu)業樣本抽樣調查(cha)（涉及129所高校(xiao)153697名畢(bi)業生(sheng)(sheng)），對上述問題進(jin)行分析，以期為高校(xiao)畢(bi)業生(sheng)(sheng)群體(ti)提(ti)供(gong)就(jiu)業決策的(de)參(can)考，也(ye)為政府(fu)進(jin)一步(bu)鼓勵和促進(jin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)合理流動，提(ti)高經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)效率，促進(jin)經(jing)濟(ji)快速增(zeng)長，提(ti)供(gong)可資(zi)借鑒的(de)實證(zheng)依據。

注：文中(zhong)畢業生數(shu)據(ju)為齊魯人才正(zheng)在發(fa)生求(qiu)職(zhi)交易的市場化數(shu)據(ju)。

“留魯”率逐年提高，2022屆近九成畢業生“選擇山東”

如上圖所(suo)示2022屆(jie)駐魯高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生中，留(liu)在山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)內就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生占比(bi)(bi)(bi)(bi)為87.37%；流(liu)向(xiang)省(sheng)(sheng)(sheng)外就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)占比(bi)(bi)(bi)(bi)為12.63%。同比(bi)(bi)(bi)(bi)2021屆(jie)駐魯高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生流(liu)動情況，2022屆(jie)駐魯高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生省(sheng)(sheng)(sheng)內流(liu)動占比(bi)(bi)(bi)(bi)增加(jia)了(le)(le)1.33%，對(dui)(dui)比(bi)(bi)(bi)(bi)2020屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生數(shu)據增加(jia)了(le)(le)4.7個百分點。駐魯高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生省(sheng)(sheng)(sheng)內留(liu)存(cun)狀況已逐漸趨于穩(wen)定(ding)并保持穩(wen)定(ding)增長(chang)態(tai)勢。隨(sui)著“搶(qiang)人大(da)戰”的(de)持續(xu)升(sheng)溫，各(ge)地對(dui)(dui)于年輕人才尤其是對(dui)(dui)擁有(you)高技能(neng)、高學歷的(de)應屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生爭奪愈發激烈，“送錢送戶(hu)口”的(de)人才政策已基本淪為“常規操(cao)作”，因此當地政府的(de)“雙招雙引”，一(yi)定(ding)程度上也將影(ying)響畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)留(liu)存(cun)與否。除此之外，受疫情影(ying)響人才流(liu)動活性較往(wang)年有(you)所(suo)下降，因此越(yue)來越(yue)多的(de)駐魯高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生選擇留(liu)在省(sheng)(sheng)(sheng)內就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。

山東籍畢業生普遍“戀家”，非山東籍畢業生“留魯”已超3成

通過調查發現，返回流動（學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)就讀(du)大學(xue)(xue)而發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)由(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)地到高(gao)校(xiao)所(suo)在地的流動，畢業后又(you)從高(gao)校(xiao)所(suo)在地返回生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)地就業）已成為(wei)(wei)不少畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)流動的首要選(xuan)擇，因此非(fei)山東(dong)籍(ji)(ji)駐(zhu)魯高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)留(liu)(liu)存情(qing)況在一(yi)定程度上(shang)也代表了(le)(le)山東(dong)省對于外來(lai)(lai)人(ren)才的吸引程度。如上(shang)圖(tu)數(shu)據所(suo)示，山東(dong)籍(ji)(ji)駐(zhu)魯高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)普遍選(xuan)擇留(liu)(liu)在省內(nei)就業，其留(liu)(liu)存率高(gao)達92.21%；而反觀非(fei)山東(dong)籍(ji)(ji)駐(zhu)魯高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)留(liu)(liu)存數(shu)據可(ke)見(jian)，選(xuan)擇省內(nei)流動者占比不足四成，僅為(wei)(wei)32.07%。由(you)此可(ke)見(jian)，山東(dong)省已做好(hao)對于本土人(ren)才的留(liu)(liu)存工(gong)作，但(dan)對于外來(lai)(lai)人(ren)才的吸納留(liu)(liu)存仍存在短板。

大專畢業生留存率最高，近9成博士選擇省內就業

如上圖(tu)所示，專科畢業(ye)生(sheng)(sheng)省(sheng)內(nei)(nei)(nei)流動占比(bi)為(wei)(wei)(wei)93.22%，省(sheng)外流動占比(bi)為(wei)(wei)(wei)6.78%；本科畢業(ye)生(sheng)(sheng)省(sheng)內(nei)(nei)(nei)流動占比(bi)75.97%，省(sheng)外流動占比(bi)為(wei)(wei)(wei)24.03%；碩士畢業(ye)生(sheng)(sheng)省(sheng)內(nei)(nei)(nei)流動占比(bi)為(wei)(wei)(wei)79.34%，省(sheng)外流動占比(bi)為(wei)(wei)(wei)20.66%，；博士畢業(ye)生(sheng)(sheng)省(sheng)內(nei)(nei)(nei)流動占比(bi)為(wei)(wei)(wei)88.64%，省(sheng)外流動占比(bi)為(wei)(wei)(wei)11.36%。綜合(he)來看，越來越多高(gao)學歷畢業(ye)生(sheng)(sheng)選擇留在(zai)省(sheng)內(nei)(nei)(nei)就業(ye)。

通過(guo)發展“5+5”十強產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)，調整山東(dong)(dong)(dong)偏重的(de)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)結(jie)構(gou)，建(jian)設(she)現代產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)體(ti)系(xi)，2022年全省(sheng)(sheng)(sheng)十強產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)增加值占比已達到60%。山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)相(xiang)關行業(ye)(ye)也(ye)由(you)(you)勞動密集型(xing)(xing)逐步向(xiang)技術密集型(xing)(xing)轉變，產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)結(jie)構(gou)的(de)升(sheng)級(ji)也(ye)使企業(ye)(ye)對于人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)需求由(you)(you)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)制造(zao)型(xing)(xing)向(xiang)創新研(yan)發型(xing)(xing)轉變，進(jin)而加大(da)了對高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)歷人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)需求的(de)增加，在一定程(cheng)度(du)上(shang)提升(sheng)了省(sheng)(sheng)(sheng)內(nei)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)歷人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)留存情況。其次山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)出臺的(de)《山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)重點人(ren)(ren)才(cai)(cai)政策(ce)清單》再次瞄準高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)歷人(ren)(ren)才(cai)(cai)，也(ye)為山東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)歷畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)留存添(tian)磚加瓦。

“頭部效應”凸顯，近半數畢業生青睞“濟青煙”

從16地市2022屆市場化駐魯高(gao)(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)青(qing)睞(lai)排(pai)名來看，濟(ji)(ji)南（18.77%）、青(qing)島(dao)（18.01%）、煙臺(tai)（10.22%）、濰坊（9.48%）、濟(ji)(ji)寧（8.82%）是(shi)畢業生(sheng)(sheng)省(sheng)內流(liu)向最(zui)多的(de)5個城市，共占流(liu)動畢業生(sheng)(sheng)總數的(de)65.3%。而以濟(ji)(ji)南、青(qing)島(dao)、煙臺(tai)為代表(biao)的(de)山東(dong)省(sheng)頭部城市，對(dui)于畢業生(sheng)(sheng)的(de)吸引(yin)力最(zui)大，共計吸引(yin)了47%的(de)2022屆駐魯高(gao)(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)。

濟(ji)南(nan)、青島(dao)兩(liang)(liang)市(shi)作(zuo)為(wei)我省“政治中心”和“經(jing)濟(ji)中心”，除經(jing)濟(ji)優(you)勢(shi)和當地(di)產業(ye)(ye)(ye)結(jie)構(gou)外，兩(liang)(liang)地(di)作(zuo)為(wei)省內高校(xiao)聚集地(di)，兩(liang)(liang)市(shi)2022屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)數量(liang)也(ye)名(ming)列(lie)前(qian)茅。通過進一步調查發(fa)現，前(qian)期(qi)流(liu)(liu)動(dong)（學(xue)生(sheng)從生(sheng)源地(di)流(liu)(liu)動(dong)到(dao)高校(xiao)所在(zai)(zai)地(di)就學(xue)，畢業(ye)(ye)(ye)后就留(liu)在(zai)(zai)高校(xiao)所在(zai)(zai)地(di)就業(ye)(ye)(ye)）也(ye)成為(wei)不少(shao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)的選擇(ze)，因此兩(liang)(liang)地(di)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)流(liu)(liu)入量(liang)大幅領先省內其他城市(shi)。

對(dui)于(yu)高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)而言，人(ren)力(li)資本積(ji)累(lei)是(shi)促(cu)進(jin)流動的重(zhong)要因(yin)(yin)素。廣大(da)畢(bi)業(ye)生(sheng)應努力(li)提升(sheng)自身人(ren)力(li)資本水平，培養與勞動力(li)市場相適應的各項能(neng)力(li)，增強流動意愿和流動能(neng)力(li)，最(zui)大(da)限(xian)度地(di)(di)促(cu)進(jin)人(ren)盡(jin)(jin)其才(cai)、才(cai)盡(jin)(jin)其用的實現。因(yin)(yin)此(ci)，高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)在選(xuan)擇就業(ye)城市的時候，應該考(kao)慮能(neng)否將(jiang)個(ge)人(ren)的興(xing)趣、專業(ye)與工作更(geng)好地(di)(di)結(jie)合在一起，發(fa)揮出(chu)個(ge)人(ren)的所學所長(chang)，使個(ge)人(ren)效用達(da)到最(zui)大(da)化，同(tong)時也能(neng)為社會做出(chu)更(geng)大(da)的貢獻。