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“教(jiao)育興則國(guo)家興，教(jiao)育強則國(guo)家強”。作(zuo)為(wei)教(jiao)育界的基石，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)群體(ti)一直備受社(she)會關(guan)注，因為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗(gang)位(wei)(wei)是(shi)崇高的，夸(kua)美(mei)紐斯(si)說:“教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)太陽底下最光輝(hui)的職(zhi)業(ye)(ye)”；斯(si)大林(lin)稱教(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)“人(ren)類靈魂的工程師(shi)(shi)(shi)”。時值2020年第36個教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節，除了公辦(ban)院校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，作(zuo)為(wei)教(jiao)育行(xing)業(ye)(ye)的補(bu)充(chong)力量——培訓機構的老師(shi)(shi)(shi)亦(yi)值得被關(guan)心。為(wei)了解(jie)當前山東省(sheng)市場化教(jiao)培行(xing)業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗(gang)位(wei)(wei)就業(ye)(ye)狀況，山東本土求(qiu)職(zhi)招(zhao)聘平(ping)臺(tai)——齊(qi)魯(lu)人(ren)才網(wang)根據(ju)自(zi)身平(ping)臺(tai)及調查數(shu)據(ju)做(zuo)出深入分析，以供社(she)會參考

注：文中數(shu)據為(wei)齊魯人才網(wang)正在發生求職招(zhao)聘的市場化數(shu)據，所展(zhan)示數(shu)據僅對齊魯人才網(wang)的用戶樣本(ben)數(shu)據負責，數(shu)據統(tong)計截止到2020年8月31日。

超四成求職者青睞濟青教培行業教師崗，女性更愛當老師

根(gen)據齊魯人(ren)才(cai)網數據統計(ji)，2020年山(shan)東職場青(qing)睞教(jiao)培行(xing)業(ye)教(jiao)師崗位(wei)的求(qiu)職者(zhe)(zhe)中(zhong)，84.04%為(wei)女(nv)性，男性僅占15.96%。在求(qiu)職者(zhe)(zhe)意向(xiang)的城(cheng)市排名中(zhong)，濟青(qing)領跑，占比(bi)超四成，濟南以21.66%的占比(bi)成為(wei)最青(qing)睞城(cheng)市；青(qing)島占比(bi)18.65%排在第(di)二位(wei)。

作為(wei)人(ren)類(lei)靈魂的(de)工程師，教(jiao)(jiao)師這一崗(gang)位(wei)隨(sui)著其社會地位(wei)、薪金待遇的(de)不斷提高，也(ye)越來(lai)越受到(dao)求(qiu)職者的(de)青(qing)睞。教(jiao)(jiao)書育人(ren)是一名教(jiao)(jiao)師的(de)使命，女(nv)性(xing)天生有(you)一種(zhong)善良、奉(feng)獻的(de)精神，相對于男性(xing)有(you)更(geng)強的(de)溝通能力和(he)親和(he)力，學生更(geng)容易適應(ying)，因此(ci)在青(qing)睞教(jiao)(jiao)師崗(gang)位(wei)的(de)求(qiu)職者中(zhong)，女(nv)性(xing)占(zhan)比(bi)較(jiao)為(wei)突出(chu)。另外隨(sui)著家長(chang)對課(ke)外教(jiao)(jiao)育越來(lai)越重視(shi)，課(ke)程輔導(dao)、興趣愛(ai)好(hao)培養等成為(wei)熱(re)點(dian)，教(jiao)(jiao)育培訓行業教(jiao)(jiao)師市場需求(qiu)量大，機會也(ye)更(geng)多(duo)。

山東作為儒家(jia)文化(hua)的發源(yuan)地(di)，省(sheng)(sheng)內(nei)教(jiao)育(yu)氣(qi)息濃(nong)厚(hou)，作為省(sheng)(sheng)會城(cheng)市(shi)的濟南和省(sheng)(sheng)內(nei)唯一一座新一線城(cheng)市(shi)青島(dao)，教(jiao)育(yu)資源(yuan)均優于其他地(di)市(shi)，因此求職(zhi)者更(geng)青睞去往條件好、環(huan)境優的大城(cheng)市(shi)就業。

教培行業教師崗高薪資待遇成人才吸引支撐點

齊魯人才網調查數據顯(xian)示，2020年山東(dong)教培行業職場求(qiu)(qiu)職者青睞(lai)培訓(xun)教師(shi)(shi)崗位原因分析，薪資待遇高成(cheng)為(wei)(wei)教師(shi)(shi)崗最大的(de)誘惑因素，47.84%的(de)求(qiu)(qiu)職者為(wei)(wei)求(qiu)(qiu)高薪而選擇(ze)當(dang)(dang)培訓(xun)機(ji)構教師(shi)(shi)；43.14%的(de)求(qiu)(qiu)職者為(wei)(wei)積(ji)累教學經驗而選擇(ze)當(dang)(dang)培訓(xun)機(ji)構老(lao)師(shi)(shi)；還(huan)有(you)38.48%的(de)求(qiu)(qiu)職者是因為(wei)(wei)喜歡(huan)和小朋友(you)在一起而選擇(ze)當(dang)(dang)培訓(xun)機(ji)構教師(shi)(shi)。

一名在濟南某培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)擔任初(chu)中數學老(lao)(lao)師的田女士告訴我(wo)們(men)：“我(wo)選(xuan)擇(ze)當培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)的教(jiao)師，是因(yin)為這(zhe)里的薪資(zi)待(dai)遇相對于(yu)編制內(nei)的老(lao)(lao)師要高，甚(shen)至高于(yu)普通白領的工(gong)資(zi)。在這(zhe)里，只要你有(you)足夠的能力(li)，付出的精力(li)是與薪酬回報成正比(bi)的。我(wo)是授課老(lao)(lao)師，也是班主任，我(wo)的工(gong)資(zi)不僅和課時掛鉤，還與招生(sheng)任務、銷售課時掛鉤，因(yin)此教(jiao)培(pei)(pei)行業(ye)里教(jiao)師崗位工(gong)資(zi)極具挑戰性。”

語言類科目門檻低，英語教師競爭激烈

齊魯人(ren)才(cai)網2020年山(shan)東(dong)教培行業教師(shi)崗(gang)位(wei)競(jing)爭(zheng)指數顯示，小學英(ying)語(yu)教師(shi)競(jing)爭(zheng)最激(ji)烈，崗(gang)位(wei)競(jing)爭(zheng)指數達19.46；其次是初(chu)中英(ying)語(yu)教師(shi)和小學數學教師(shi)，崗(gang)位(wei)競(jing)爭(zheng)指數分別為(wei)18.74和18.03；高中英(ying)語(yu)教師(shi)崗(gang)位(wei)競(jing)爭(zheng)指數也較大，為(wei)17.39。在榜單前(qian)四位(wei)中，英(ying)語(yu)教師(shi)占三席，足以說明英(ying)語(yu)教師(shi)的競(jing)爭(zheng)激(ji)烈程度。

齊魯人才(cai)研究院(yuan)陳主任對(dui)此解釋道：“隨著全球(qiu)化進程(cheng)不斷加(jia)(jia)(jia)快，越來越多(duo)的人為了與國(guo)際(ji)接軌都想掌(zhang)握國(guo)際(ji)通用(yong)的語(yu)言——英(ying)語(yu)，因(yin)此近年來各(ge)大(da)高校(xiao)加(jia)(jia)(jia)大(da)了對(dui)英(ying)語(yu)專業人才(cai)的培(pei)養。但(dan)是隨著英(ying)語(yu)專業畢業生越來越多(duo)，從事英(ying)語(yu)教育的人也在(zai)快速增加(jia)(jia)(jia)，這在(zai)無形中加(jia)(jia)(jia)大(da)了英(ying)語(yu)教師的競爭難度。”

教師崗位學歷要求高，本科需求超六成

從上圖(tu)2020年山東教培行業教師崗位學(xue)歷(li)(li)(li)需(xu)求來(lai)看，本科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)需(xu)求占(zhan)比最大，達到(dao)64.45%；專科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)需(xu)求占(zhan)比為(wei)27.39%；碩士(shi)學(xue)歷(li)(li)(li)需(xu)求相對較少，占(zhan)比為(wei)7.87%；博(bo)士(shi)學(xue)歷(li)(li)(li)需(xu)求占(zhan)比僅0.29%。

教(jiao)(jiao)育行業(ye)作為我國強國之本(ben)，其(qi)人(ren)才(cai)學(xue)(xue)歷(li)構成也(ye)普遍較(jiao)高，首(shou)先(xian)踏入教(jiao)(jiao)師行列的(de)(de)憑證(zheng)——教(jiao)(jiao)師資格證(zheng)需要國家(jia)承認(ren)的(de)(de)專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)及本(ben)科(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)上學(xue)(xue)歷(li)才(cai)可報名考試，其(qi)中(zhong)本(ben)科(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)上學(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)求職者所能從事(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)校類型范圍更廣(guang)，而專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)只能從事(shi)小學(xue)(xue)及以(yi)(yi)下學(xue)(xue)校。值得(de)一(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)是，培訓機構的(de)(de)招聘門檻普遍要求本(ben)科(ke)(ke)(ke)及以(yi)(yi)上學(xue)(xue)歷(li)，這在一(yi)(yi)定程度上提(ti)高了整個教(jiao)(jiao)培行業(ye)教(jiao)(jiao)師崗位的(de)(de)人(ren)才(cai)層次。

青島教師最吃香，平均月薪達8625元

從(cong)2020年山東教(jiao)(jiao)(jiao)培行業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)崗位市(shi)(shi)場化(hua)平均(jun)(jun)薪(xin)(xin)酬16地(di)市(shi)(shi)排(pai)名來看，青(qing)島教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以8625元(yuan)月薪(xin)(xin)領(ling)跑全省(sheng)；濟南教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)平均(jun)(jun)薪(xin)(xin)酬為8144元(yuan)，排(pai)在(zai)第二位；德州排(pai)在(zai)第三位，平均(jun)(jun)薪(xin)(xin)酬為7500元(yuan)。

青島一(yi)家培訓機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)初中英語老師表示(shi)：“我(wo)現在負(fu)責(ze)4個(ge)班的(de)(de)(de)英語課程，每(mei)天8個(ge)課時(shi)基本屬(shu)于飽和狀態(tai)，每(mei)月到(dao)手工資近萬元(yuan)。”同樣是青島，另一(yi)名培訓機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)小學(xue)教(jiao)師表示(shi)，每(mei)月到(dao)手工資在6000元(yuan)左右，工資也(ye)會受(shou)教(jiao)學(xue)班級(ji)人數有所浮動。目前教(jiao)師崗位的(de)(de)(de)待遇(yu)還(huan)是比(bi)較可觀(guan)的(de)(de)(de)，培訓機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)老師薪資待遇(yu)與其工作(zuo)量(liang)成正比(bi)，因(yin)此為(wei)了(le)更高的(de)(de)(de)收入，這些(xie)老師也(ye)會拼盡全力、竭(jie)盡所能地去教(jiao)更多的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。

隨著(zhu)我國(guo)人(ren)均經濟水平不(bu)斷提(ti)升以及人(ren)民對(dui)教(jiao)(jiao)育重視(shi)程度(du)的(de)逐漸提(ti)高，我國(guo)教(jiao)(jiao)育培訓(xun)行(xing)業(ye)也迎(ying)來一個(ge)(ge)巔峰(feng)時期。個(ge)(ge)性化教(jiao)(jiao)育不(bu)斷受(shou)到(dao)廣(guang)泛(fan)推崇，各(ge)種(zhong)細分教(jiao)(jiao)育行(xing)業(ye)都迎(ying)來了一個(ge)(ge)發展(zhan)(zhan)的(de)機遇(yu)期，未來教(jiao)(jiao)育培訓(xun)行(xing)業(ye)的(de)發展(zhan)(zhan)必定(ding)需要(yao)更多的(de)專業(ye)人(ren)才(cai)來支撐，而教(jiao)(jiao)師崗(gang)就是(shi)這個(ge)(ge)行(xing)業(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)基石(shi)。