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就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)民(min)生(sheng)(sheng)之(zhi)本(ben)，促進(jin)大學生(sheng)(sheng)順(shun)利就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、實現人(ren)才的(de)合(he)理(li)安(an)置既是(shi)(shi)學校的(de)職責，也是(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)宣(xuan)講之(zhi)本(ben)。據教育部信息顯示，我(wo)國(guo)2016—2020屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)呈逐(zhu)年(nian)增長趨勢(shi)，從2016屆(jie)的(de)765萬(wan)人(ren)到2020屆(jie)的(de)874萬(wan)人(ren)，在短短五年(nian)內(nei)增長了100多(duo)萬(wan)。選擇考(kao)研深造而非就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)應(ying)屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占比也由(you)23%上漲到35%以(yi)上。由(you)此可(ke)見(jian)，越來越多(duo)的(de)本(ben)科(ke)應(ying)屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)開(kai)始(shi)傾向(xiang)于“慢就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”，其中原因雖有學歷(li)提(ti)升之(zhi)需，也不乏延遲就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)嫌。因此，樹(shu)立畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信心(xin)，校企共創和諧的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境成為當務(wu)之(zhi)急。

注(zhu)：2020屆考研人(ren)數(shu)為報名人(ren)數(shu)。

山東作(zuo)為(wei)傳(chuan)統教(jiao)育大(da)省(sheng)，每年向社(she)會(hui)輸(shu)送的(de)高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生人數(shu)高(gao)達70萬左右(you)，如此數(shu)量龐大(da)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生群體又該何(he)(he)去(qu)何(he)(he)從，除了(le)考(kao)研深造這條延(yan)遲就業(ye)(ye)(ye)(ye)之路，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生們要如何(he)(he)果敢、明確的(de)走(zou)入職(zhi)場，開啟為(wei)期幾十年的(de)社(she)會(hui)職(zhi)場生涯，這既離(li)不開校內(nei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua)課堂的(de)開設與(yu)就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導老師(shi)的(de)教(jiao)導，更需要企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)HR與(yu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)人士的(de)親身講解與(yu)經驗傳(chuan)授。

高學歷畢業生留存率見長，山東留才初見成效

畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)留(liu)(liu)(liu)存(cun)與流失(shi)能直觀反(fan)映所在(zai)地的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)吸(xi)引力指數(shu)，據齊魯人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)網數(shu)據顯示，2019屆本科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)(liu)(liu)存(cun)率(lv)(lv)為(wei)44.28%，碩士畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)(liu)(liu)存(cun)率(lv)(lv)為(wei)39.76%，博(bo)士學歷(li)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)(liu)(liu)存(cun)率(lv)(lv)為(wei)35.27%；2020屆本科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)(liu)(liu)存(cun)率(lv)(lv)為(wei)48.28%，碩士畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)(liu)(liu)存(cun)率(lv)(lv)為(wei)51.27%，博(bo)士畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)(liu)(liu)存(cun)率(lv)(lv)為(wei)54.16%。2020屆山東(dong)高校(xiao)各學歷(li)層次的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)(liu)(liu)存(cun)率(lv)(lv)與2019屆相比都出(chu)現不同程度(du)的(de)上漲，這(zhe)也(ye)表明隨著(zhu)搶(qiang)人(ren)(ren)大戰的(de)持(chi)續，山東(dong)搶(qiang)人(ren)(ren)、留(liu)(liu)(liu)才(cai)(cai)(cai)舉措已(yi)初見(jian)成效。但是(shi)流失(shi)部分(fen)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)是(shi)通過(guo)何種渠道(dao)流出(chu)的(de)？又是(shi)為(wei)何選擇流出(chu)而非留(liu)(liu)(liu)存(cun)？只有多(duo)維度(du)綜合分(fen)析并不斷優化，才(cai)(cai)(cai)能持(chi)續提升我省人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)吸(xi)引力指數(shu)，讓更多(duo)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)留(liu)(liu)(liu)下來。

省外企業來魯高校舉辦宣講會場次更多，本土企業竟稍遜一籌

省(sheng)內企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)舉辦(ban)宣(xuan)講(jiang)會(hui)場(chang)次(ci)(ci)少于省(sheng)外(wai)(wai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在山東(dong)高校(xiao)舉辦(ban)宣(xuan)講(jiang)會(hui)場(chang)次(ci)(ci)，據齊魯人才(cai)網數據顯示，2019年省(sheng)外(wai)(wai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在山東(dong)高校(xiao)舉辦(ban)宣(xuan)講(jiang)會(hui)場(chang)次(ci)(ci)占(zhan)比(bi)(bi)為50.61%，而省(sheng)內企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)舉辦(ban)宣(xuan)講(jiang)會(hui)的(de)(de)(de)(de)場(chang)次(ci)(ci)占(zhan)比(bi)(bi)為49.39%。超過(guo)一半(ban)的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)講(jiang)會(hui)由外(wai)(wai)省(sheng)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)舉辦(ban)，這對山東(dong)本土企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)而言不明覺(jue)厲，“我(wo)的(de)(de)(de)(de)地盤別人做(zuo)主？”雖然隨著人員流動增(zeng)加、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)規模擴張(zhang)等因素的(de)(de)(de)(de)影響，跨(kua)區(qu)域、跨(kua)省(sheng)份就業(ye)(ye)(ye)已經屢見不鮮，但是(shi)在對應屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生人才(cai)的(de)(de)(de)(de)爭奪上本土企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)究竟拿出了多少誠意，是(shi)否能夠讓(rang)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生看到光明的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)前(qian)景則關乎企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)能在當(dang)年引進多少新(xin)鮮、年輕的(de)(de)(de)(de)血(xue)液，是(shi)否更(geng)(geng)有可能突破傳統(tong)取得更(geng)(geng)大發展(zhan)，人才(cai)爭奪戰的(de)(de)(de)(de)關鍵也在于此，山東(dong)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)競爭力要如(ru)何展(zhan)現？企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)怎樣搶(qiang)人、招(zhao)聘會(hui)更(geng)(geng)高效？

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近年來，齊魯人(ren)(ren)才(cai)網始終堅持(chi)在校(xiao)園(yuan)招聘、校(xiao)園(yuan)宣講、社會招聘等領域不斷奔走，為解決山(shan)(shan)東(dong)省就(jiu)業問題、架起(qi)校(xiao)企聯系(xi)的橋梁奮(fen)斗，與上百家(jia)高校(xiao)建(jian)立(li)起(qi)了良(liang)好的合作關系(xi)，為山(shan)(shan)東(dong)各地企業招納(na)到合適的人(ren)(ren)才(cai)，在人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)行(xing)業身(shen)體力(li)行(xing)，不斷提升(sheng)，樹立(li)起(qi)了良(liang)好的品牌形象，找工作就(jiu)上齊魯人(ren)(ren)才(cai)網已經被山(shan)(shan)東(dong)人(ren)(ren)所熟知。

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