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隨著新一(yi)年(nian)(nian)畢業(ye)季的(de)(de)來臨，就業(ye)問題(ti)(ti)又成了(le)人們(men)談論(lun)話題(ti)(ti)的(de)(de)關鍵(jian)詞。在傳統觀念(nian)里，高學歷就是好工作(zuo)的(de)(de)“敲(qiao)門磚”，然后，在號稱“更難就業(ye)年(nian)(nian)”的(de)(de)2014年(nian)(nian)，應(ying)屆碩(shuo)士(shi)畢業(ye)生們(men)似乎也犯(fan)了(le)難，“高學歷泛濫”讓優(you)勢不再，而(er)實際薪(xin)酬低于(yu)心理預期又不愿“受委屈”。繼(ji)續讀博深造，出(chu)國鍍(du)金，還是參加招聘會求職，研究生們(men)面臨著選擇。

研究生畢業接受曾經職位

“現(xian)在研(yan)究生(sheng)太(tai)多了，在就業方面還不如本(ben)科生(sheng)有(you)優勢。”今年(nian)即(ji)將(jiang)研(yan)究生(sheng)畢(bi)業的(de)(de)(de)王(wang)君(jun)提起畢(bi)業后工(gong)作(zuo)，一副(fu)愁(chou)眉(mei)不展的(de)(de)(de)模樣。王(wang)君(jun)告(gao)訴記者，2011年(nian)本(ben)科畢(bi)業時(shi)，她(ta)放棄(qi)了保研(yan)的(de)(de)(de)機會(hui)，開始找工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)穩定(ding)后發現(xian)踏入社會(hui)比想象的(de)(de)(de)困(kun)難，作(zuo)為女生(sheng)，沒有(you)工(gong)作(zuo)經(jing)驗，要想找一個理想的(de)(de)(de)單位更是(shi)難上加難。于是(shi)，她(ta)匆匆辭(ci)職，加入了當年(nian)的(de)(de)(de)考研(yan)大軍，覺得研(yan)究生(sheng)學歷會(hui)對自己有(you)所幫助。

2014年(nian)，王君研究生要畢業了，加(jia)入就業大軍的(de)她發(fa)現，研究生學歷在就業方面并不能為(wei)她加(jia)分，反而讓自己失去了幾年(nian)的(de)工作經驗。她最后選擇(ze)了一家日企，這家公司曾(ceng)在2012年(nian)時就向她發(fa)出過錄用通(tong)知(zhi)。

畢業前生子應對就業難

很多(duo)已婚女生(sheng)(sheng)(sheng)選擇在(zai)讀研究生(sheng)(sheng)(sheng)時生(sheng)(sheng)(sheng)孩子(zi)，在(zai)她們看來，在(zai)就(jiu)業(ye)壓力之下，媽(ma)媽(ma)研究生(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)有優(you)勢。因為對于(yu)很多(duo)招聘單位來說，婚假產(chan)假都不休的女生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)更“劃算(suan)”。

記(ji)者采(cai)訪中了解(jie)到，選擇(ze)在(zai)讀研(yan)(yan)或(huo)讀博期間(jian)完成結(jie)婚(hun)生子任務的女生不在(zai)少數，今(jin)年研(yan)(yan)二的外語專業(ye)(ye)女生小何(he)告(gao)訴記(ji)者，女研(yan)(yan)究(jiu)生畢(bi)業(ye)(ye)時(shi)大都在(zai)25歲(sui)到28歲(sui)，在(zai)結(jie)婚(hun)生子等現(xian)實面前(qian)，她們面臨的就業(ye)(ye)現(xian)狀(zhuang)更為尷尬。“很多招聘單位(wei)都會(hui)問有沒有男朋友(you)，什么時(shi)候結(jie)婚(hun)。”小何(he)說(shuo)，“雖然沒有規(gui)定(ding)只招男性，但錄用時(shi)還是會(hui)傾向于男性。”已(yi)經(jing)結(jie)婚(hun)的小何(he)計劃在(zai)明年畢(bi)業(ye)(ye)前(qian)生孩子，這一點也得(de)到了家人(ren)的支持。

研究生導師：讀研不是“避風港”

“學(xue)(xue)校是做學(xue)(xue)問(wen)(wen)的(de)(de)地方，但現(xian)在很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)讀研(yan)并(bing)不是為了做學(xue)(xue)問(wen)(wen)。”山(shan)東(dong)某(mou)高校的(de)(de)一位(wei)研(yan)究生(sheng)導(dao)師宋老師坦(tan)言，就業壓力過大，逃(tao)避就業問(wen)(wen)題是很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)考研(yan)的(de)(de)初衷。

對(dui)于就業(ye)問題，宋老(lao)師(shi)建(jian)議學(xue)生應(ying)該對(dui)自己的未來有規劃，不(bu)要盲目跟風，“什么都不(bu)想(xiang)錯過(guo)，什么都要抓住，最(zui)后只能是兩手空(kong)。如果讀(du)研(yan)(yan)只是希(xi)望逃避(bi)就業(ye)壓力，只‘讀(du)’不(bu)‘研(yan)(yan)’，畢業(ye)時也(ye)只是多了一紙(zhi)文憑，并沒有太大的意義。”宋老(lao)師(shi)說。