文學碩士因工作不滿意進技校學習焊工
齊魯人才 . 2014-08-03發布

  今年(nian)34歲的李強,擁有(you)青(qing)島大學文學碩士學歷,曾(ceng)在江蘇(su)一家報社做過記者(zhe),目前定(ding)居在青(qing)島。7月30日,他讀研(yan)期間的導師徐鵬緒教授帶著他從青(qing)島,乘(cheng)坐近6個小時的大巴車(che)來到萊蕪(wu)技師學院報到。他即將在這里(li)開始兩(liang)年(nian)的焊(han)工技術學習。

  工作不滿意,為生計頻轉行

  李強是山東(dong)博興人(ren),農村家庭出身(shen)。1998年(nian)考(kao)入濱州師專中(zhong)文專業,然后自學升本(ben)。“本(ben)科(ke)畢業后四(si)處(chu)闖蕩,找(zhao)了幾(ji)份工作都不(bu)太滿(man)意(yi),就決(jue)定考(kao)研試(shi)試(shi)。”李強說(shuo),2002年(nian)第一(yi)次考(kao)研,但是由于(yu)知識(shi)基礎薄弱又(you)沒有太多(duo)的學習精力(li),考(kao)研失敗了。隨后他又(you)嘗試(shi)到(dao)北(bei)京、上海等(deng)一(yi)線城市找(zhao)工作,都不(bu)如意(yi)。后來他來到(dao)青島求職(zhi),但道(dao)路同樣不(bu)順利,2005年(nian)他再次考(kao)研,成(cheng)為青島大學現(xian)當代文學方(fang)向的研究生。

  三(san)年(nian)一(yi)(yi)晃而過,2008年(nian)畢業(ye)(ye)的(de)(de)李(li)強(qiang)(qiang)再次面臨找工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)問題。畢業(ye)(ye)之初,導(dao)(dao)師給他推薦了膠南一(yi)(yi)家房地產公(gong)司文案策劃的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。沒多(duo)久(jiu),李(li)強(qiang)(qiang)看到江蘇一(yi)(yi)家報社招聘記者并報名參加(jia),2008年(nian)9月份李(li)強(qiang)(qiang)成為一(yi)(yi)名記者。“當(dang)時(shi)我愛(ai)人的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)直調動不了,考慮到家庭因素,我主(zhu)動辭(ci)職離開了報社。”不到半年(nian),李(li)強(qiang)(qiang)又(you)回(hui)到了青(qing)島(dao)。但之后(hou)(hou)他的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)一(yi)(yi)直穩定不下來,3年(nian)多(duo)的(de)(de)時(shi)間里李(li)強(qiang)(qiang)又(you)先后(hou)(hou)做過一(yi)(yi)家民辦學院領導(dao)(dao)秘(mi)書、個體企業(ye)(ye)行(xing)政專(zhuan)員(yuan)等工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

  “雖(sui)然這些年工作一直沒(mei)間斷過,但(dan)我總覺得(de)自己一直在漂(piao)泊,沒(mei)有方向感(gan)。”李強說,他越(yue)來越(yue)感(gan)覺自己不適合文(wen)秘、行政等白(bai)領工作,而且每個月三四千元的(de)工資讓結(jie)婚生子的(de)他在青島難(nan)以安居樂(le)業。于(yu)是,他與導師徐(xu)鵬(peng)緒商量著要轉行,跳出“白(bai)領”這個讓他感(gan)到蒼白(bai)無力的(de)工作圈。

  不做“蒼白領”,要做“金藍領”

  碩士畢業之(zhi)后,李強一(yi)(yi)(yi)直與(yu)導(dao)師徐鵬(peng)緒(xu)教授有(you)著密切的(de)(de)聯(lian)系(xi),而他(ta)“落魄”的(de)(de)狀況也被導(dao)師看在眼里(li)。“現在學術(shu)(shu)人才很多,像李強這樣(yang)的(de)(de)學歷(li)繼(ji)續做學術(shu)(shu)的(de)(de)話路更不好(hao)走,還(huan)不如轉變(bian)觀念(nian)去(qu)學一(yi)(yi)(yi)門技術(shu)(shu)。”徐鵬(peng)緒(xu)說,一(yi)(yi)(yi)件生(sheng)活小(xiao)事給了他(ta)很大的(de)(de)啟發(fa)。有(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)他(ta)家(jia)里(li)水(shui)管壞了,找來個技術(shu)(shu)工人半小(xiao)時(shi)就修好(hao)了,給了300元的(de)(de)維修費。

  這(zhe)讓徐(xu)鵬緒聯想(xiang)到了李強。“現(xian)在的(de)(de)孩子有(you)點學歷的(de)(de)都(dou)擠破腦(nao)門地想(xiang)去當(dang)白領,殊不知人(ren)多了以后這(zhe)個(ge)白領的(de)(de)價碼就變(bian)得蒼白無力了,連一點氣度和(he)個(ge)性也沒有(you)了。當(dang)個(ge)技術工人(ren)有(you)什么不好(hao),照樣能(neng)坐在咖啡(fei)廳里談文(wen)化。”

  兩三年來(lai),他與李強一直商量著轉(zhuan)行計劃。期(qi)間(jian)他們也考(kao)(kao)察(cha)過木工(gong)(gong)、電(dian)工(gong)(gong)、汽修(xiu)等(deng)行業(ye),最(zui)終覺(jue)得(de)(de)焊工(gong)(gong)比(bi)較有(you)發展前景。李強甚至透露,這些(xie)年來(lai),凡是能賺錢的(de)(de)(de)項目他都考(kao)(kao)察(cha)過,包括倒賣(mai)西瓜、擺地攤、賣(mai)涼(liang)皮(pi)等(deng)。李強說,這些(xie)年的(de)(de)(de)生(sheng)活經(jing)歷(li)已經(jing)把(ba)他剛畢業(ye)時對于生(sheng)活的(de)(de)(de)理(li)想主義(yi)都磨掉了,開始他也難以轉(zhuan)變觀(guan)念去做藍領(ling)(ling),但迫于生(sheng)活的(de)(de)(de)重壓,他漸漸接受了轉(zhuan)行的(de)(de)(de)大膽構想。“在青島,藍領(ling)(ling)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)資要(yao)比(bi)白領(ling)(ling)高得(de)(de)多。”

  導師牽線,來學焊工

  遠(yuan)在(zai)青島(dao)的(de)李強為何千里迢迢來到(dao)萊(lai)蕪拜師(shi)學(xue)藝?萊(lai)蕪技師(shi)學(xue)院副院長(chang)(chang)陳明光給記(ji)者(zhe)講述了(le)這(zhe)段師(shi)生緣。7月份,他到(dao)青島(dao)大學(xue)參加(jia)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi),在(zai)校園無意(yi)中(zhong)結識了(le)徐鵬緒,兩人談(tan)得(de)十(shi)分投機。當徐鵬緒了(le)解到(dao)陳明光是萊(lai)蕪技師(shi)學(xue)院的(de)副院長(chang)(chang)后,且從網絡(luo)上查(cha)詢得(de)知該院的(de)電(dian)焊專(zhuan)業省(sheng)內有名,就把李強介紹給了(le)陳明光。

  “我(wo)們得(de)知李強的(de)基本(ben)情(qing)況后,感覺一(yi)(yi)個研(yan)究生(sheng)愿意(yi)放下學歷,重(zhong)新(xin)進行(xing)開始一(yi)(yi)個新(xin)的(de)行(xing)業(ye),非常有勇(yong)氣(qi),我(wo)們愿意(yi)幫助他。”陳明光說。

  “李(li)強來到萊蕪技(ji)師學院學習焊(han)工(gong)可以說是(shi)開創(chuang)了一個先例(li),這(zhe)是(shi)學歷教(jiao)育與技(ji)能教(jiao)育的(de)一次‘焊(han)接’。但是(shi)我相信在三年五年以后(hou),會有(you)越(yue)來越(yue)多高學歷人才進入到這(zhe)個行列。”徐鵬緒說。

  “這次轉行(xing)(xing)絕對不(bu)是一時頭腦(nao)發熱,是經(jing)過深思(si)熟(shu)慮的(de)。”李(li)強說(shuo),通(tong)過在(zai)萊蕪技(ji)師(shi)學院學習焊工(gong)技(ji)術拿到高級(ji)技(ji)工(gong)證后,希望能(neng)通(tong)過自己(ji)不(bu)懈的(de)努力,最(zui)終實(shi)現技(ji)術移民(min)的(de)夢想。“能(neng)出國最(zui)好(hao),不(bu)行(xing)(xing)的(de)話就在(zai)國內找家企(qi)業,腳踏實(shi)地干活,爭取贏得更好(hao)的(de)發展機會(hui)。”

  報名第一天,李強就到實習車間跟電焊專(zhuan)業講師石(shi)峰(feng)學習焊條的夾持方法。