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11月份是(shi)校園招聘的(de)火熱(re)季節(jie)，但記者觀(guan)察，不(bu)少高校宣講會現場，前來投(tou)遞簡歷(li)的(de)學生只有(you)(you)三(san)四十人(ren)(ren)，甚至有(you)(you)的(de)只有(you)(you)一二十人(ren)(ren)。據了解，在就業(ye)(ye)(ye)選擇上，很多“95后”大學生并不(bu)需要“保底工(gong)作”，由于(yu)生存壓力較小，不(bu)少應屆大學生 “并不(bu)擔心就業(ye)(ye)(ye)”， 更加注重個人(ren)(ren)投(tou)資和興趣發(fa)展，主(zhu)張“慢(man)就業(ye)(ye)(ye)”。教(jiao)育專家(jia)表(biao)示(shi)，就業(ye)(ye)(ye)不(bu)應該統(tong)一節(jie)點統(tong)一行動，大學生就業(ye)(ye)(ye)不(bu)能(neng)只看速(su)度和數量，要看就業(ye)(ye)(ye)的(de)質量。

21場宣講會

平均每場才三四十人

每年(nian)秋季(ji)開學(xue)后，一(yi)(yi)般是校園招(zhao)聘季(ji)，尤其是11月份(fen)，用人單位涌進高(gao)校招(zhao)攬人才。15日，山東大學(xue)有21場(chang)校園宣講(jiang)會(hui)，算(suan)是開學(xue)以來宣講(jiang)會(hui)較(jiao)多(duo)的(de)(de)一(yi)(yi)天。但齊(qi)魯晚報記者觀察，校園宣講(jiang)現場(chang)并沒有出現學(xue)生(sheng)投(tou)遞(di)簡歷的(de)(de)火(huo)爆(bao)場(chang)面，平(ping)均每場(chang)宣講(jiang)會(hui)參與(yu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)在30人左右，最少的(de)(de)只有一(yi)(yi)二(er)十人。

下(xia)午，在(zai)山東大學(xue)知(zhi)新樓思源(yuan)報告(gao)廳(ting)的就(jiu)業宣講會上，500人(ren)(ren)左右的報告(gao)廳(ting)，只(zhi)零零散(san)散(san)地坐了(le)三四十人(ren)(ren)。“沒(mei)想(xiang)到學(xue)生(sheng)這(zhe)么少(shao)，”負責招(zhao)聘的企(qi)業工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)不(bu)解。不(bu)僅如此，在(zai)不(bu)少(shao)招(zhao)聘企(qi)業的工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)眼中，現在(zai)的大學(xue)生(sheng)非常“任(ren)性”，“按照正常情況，大部分學(xue)生(sheng)應該帶著求職簡歷過來，宣講會結(jie)束后進行投遞，但很多學(xue)生(sheng)聽得不(bu)滿(man)意就(jiu)直接(jie)離席而去。”

并(bing)且(qie)，記者(zhe)從(cong)現場簽到的人數名(ming)單中(zhong)發現，來自(zi)山(shan)東財經大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、山(shan)東建(jian)筑大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、濟南大(da)(da)(da)學(xue)(xue)等(deng)的學(xue)(xue)生能(neng)占到三分之一(yi)。下(xia)午，在山(shan)東大(da)(da)(da)學(xue)(xue)就業(ye)(ye)指導中(zhong)心某宣講會現場，山(shan)大(da)(da)(da)工(gong)商管理專業(ye)(ye)的學(xue)(xue)生小楊告訴記者(zhe)，“像一(yi)些規模較小的企業(ye)(ye)，因(yin)為起點(dian)較低，工(gong)作意愿(yuan)并(bing)不(bu)強烈。”

記者(zhe)了(le)解到(dao)，之前很(hen)多應屆大學生在找工作時(shi)會有“保底”的(de)想(xiang)法(fa)：“不管好壞(huai)，先找一(yi)(yi)個保底的(de)心里踏實。”但(dan)這種(zhong)想(xiang)法(fa)小(xiao)楊不敢茍同，“工作就找最適(shi)合自己的(de)，絕(jue)不將就。”小(xiao)楊介紹，前段時(shi)間恒大、海爾(er)等規模較大的(de)企業(ye)招聘現(xian)場，參加宣講會的(de)現(xian)場也非常火爆(bao)，五六(liu)百人的(de)報告廳，有些(xie)學生因為沒搶到(dao)座位只能站著，而(er)一(yi)(yi)些(xie)小(xiao)企業(ye)可能要清冷一(yi)(yi)些(xie)。

山(shan)東建筑大學(xue)環境設計專(zhuan)業(ye)的(de)小趙(zhao)告訴記(ji)者，他來(lai)聽宣講(jiang)會并不(bu)是(shi)(shi)為(wei)了(le)找工(gong)作，而是(shi)(shi)想了(le)解目(mu)前(qian)企業(ye)的(de)用(yong)人(ren)需求。“畢(bi)業(ye)后(hou)首選是(shi)(shi)考研(yan)，如果考研(yan)不(bu)成功也打算自己進行互聯網＋創業(ye)，先自己摸索一(yi)下。”小趙(zhao)畢(bi)業(ye)后(hou)的(de)工(gong)作打算，是(shi)(shi)跟(gen)同學(xue)開一(yi)個設計工(gong)作室，由于(yu)之前(qian)承接過一(yi)些企業(ye)項目(mu)，有一(yi)定的(de)積累經(jing)驗(yan)。

“70”后家長能提供保障

找工作要看興趣和提升空間

“95后”的(de)小(xiao)王是山東大學(xue)(xue)經濟學(xue)(xue)院的(de)大三學(xue)(xue)生，談到(dao)自己將來的(de)就業，小(xiao)王說“并不著急”。“很(hen)多用(yong)人單位招的(de)本科生，一個(ge)月工資才3000多元(yuan)，我和(he)同學(xue)(xue)一起(qi)做海外代購，賺得都比這個(ge)多，時間也更加自由。”而山東師范大學(xue)(xue)管(guan)理學(xue)(xue)院的(de)學(xue)(xue)生小(xiao)鄭，自己一手(shou)創辦(ban)了(le)“雨點公益”社會服務中心，幫助(zhu)了(le)很(hen)多殘障人士，在(zai)第二屆中國“互(hu)聯網(wang)+”大學(xue)(xue)生創新創業大賽(sai)上，她(ta)還憑借“雨點”獲得金獎(jiang)。

山東(dong)師范大(da)(da)學招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)處表示，這種現(xian)象在(zai)前幾年(nian)(nian)就(jiu)(jiu)有(you)所(suo)表現(xian)，“自主創(chuang)業(ye)的(de)學生(sheng)變多(duo)，考研、出(chu)國深造也(ye)成為很多(duo)大(da)(da)學生(sheng)的(de)選擇，另外有(you)部分學生(sheng)愿意(yi)用‘間(jian)隔年(nian)(nian)’的(de)形式(shi)來沉淀和(he)積累(lei)自己(ji)，最(zui)早追溯到‘90后(hou)(hou)’，跟‘80后(hou)(hou)’的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀有(you)著顯著差(cha)異。”另外，90后(hou)(hou)、95后(hou)(hou)一(yi)(yi)般都是獨生(sheng)子(zi)(zi)女(nv)(nv)，趕上經濟社會(hui)發展(zhan)的(de)平穩高速期(qi)，父輩和(he)祖(zu)輩經過(guo)積累(lei)，可以創(chuang)造相對優渥(wo)的(de)經濟條(tiao)件(jian)，“無(wu)論是城市(shi)還(huan)是農(nong)村，只有(you)一(yi)(yi)個孩子(zi)(zi)，經濟條(tiao)件(jian)總是更加寬裕一(yi)(yi)些，對子(zi)(zi)女(nv)(nv)的(de)擇業(ye)也(ye)更加寬容，這體(ti)現(xian)了社會(hui)的(de)發展(zhan)和(he)進(jin)步。”

山東某駐(zhu)濟(ji)(ji)高校就(jiu)業指導老師告訴記者，她曾在班(ban)上做過一次問卷調查，家里從(cong)祖輩(bei)(bei)到父輩(bei)(bei)，有兩套房產以上的學生(sheng)能占到一半。“現在80后的經濟(ji)(ji)壓力很大(da)一部(bu)分來(lai)自于房貸，但他們所(suo)背(bei)負的房貸壓力，大(da)部(bu)分95后身上可能不(bu)會存在，這將更有利于他們按(an)照(zhao)自己的意愿去擇業，所(suo)以會發現，今年總體而言(yan)，參與(yu)就(jiu)業招聘(pin)的學生(sheng)會少一些，以后可能會更加明顯(xian)。”

另外，60年(nian)末和70后(hou)的(de)家(jia)長經過互(hu)聯網(wang)大潮的(de)洗禮，思想觀(guan)念也(ye)更(geng)(geng)(geng)(geng)加(jia)(jia)開放，對(dui)他(ta)們(men)而言，相對(dui)于子女(nv)賺錢(qian)養家(jia)，他(ta)們(men)更(geng)(geng)(geng)(geng)加(jia)(jia)重視子女(nv)的(de)個人發展規劃。“我(wo)曾經與父母商量過，畢業之后(hou)可(ke)以去體驗一下‘間隔(ge)年(nian)’，這(zhe)在歐洲(zhou)等發達國家(jia)非常(chang)流行，期(qi)間我(wo)可(ke)以去做義工(gong)和志愿(yuan)者，在真正進入(ru)社會之前，明(ming)白自己對(dui)社會的(de)價值。如果說‘80后(hou)’因為(wei)生(sheng)存(cun)壓力更(geng)(geng)(geng)(geng)加(jia)(jia)求穩的(de)話，我(wo)們(men)‘95后(hou)’可(ke)能更(geng)(geng)(geng)(geng)加(jia)(jia)講情(qing)懷。”小王告訴記者。

“我們慢，不說明我們懶”

大學生就業應該更關注質量

今(jin)年7月份，QQ瀏(liu)覽器發布(bu)關于2016高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)去向(xiang)(xiang)的(de)大數據報告——《95后迷之就業(ye)(ye)(ye)觀》。根(gen)據統計數據，52%的(de)大學生選(xuan)擇(ze)在(zai)找工(gong)作的(de)道(dao)路上奮(fen)戰到底，48%的(de)小鮮肉選(xuan)擇(ze)了“不(bu)就業(ye)(ye)(ye)”的(de)道(dao)路。在(zai)他們最向(xiang)(xiang)往(wang)的(de)新興職業(ye)(ye)(ye)排(pai)(pai)行榜上，網紅排(pai)(pai)在(zai)第(di)(di)一位(wei)，占(zhan)比高(gao)達54%。“間(jian)隔年”則排(pai)(pai)在(zai)95后最愛的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)去向(xiang)(xiang)第(di)(di)五(wu)名，從統計數據來看，95后最向(xiang)(xiang)往(wang)的(de)間(jian)隔年方式(shi)排(pai)(pai)名前五(wu)的(de)分別是(shi)：教育義(yi)工(gong)、服務業(ye)(ye)(ye)、工(gong)廠工(gong)人、醫療義(yi)工(gong)和環(huan)保(bao)義(yi)工(gong)。

而對于(yu)“不(bu)就業”的說法，部分“95后”并不(bu)認同，“我(wo)們(men)(men)慢，并不(bu)說明我(wo)們(men)(men)懶，現在海淘、互聯網＋、新媒體(ti)等正盛，就業也更加多(duo)元化，社會不(bu)應該給我(wo)們(men)(men)強硬(ying)地貼‘標簽’。”

“相(xiang)對(dui)于(yu)畢業(ye)(ye)(ye)后還(huan)不(bu)急于(yu)找工作的(de)(de)(de)‘慢(man)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)’，把大學(xue)(xue)最(zui)后一學(xue)(xue)年(nian)作為‘就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)年(nian)’、四處跑人才招聘市場的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)行為，可謂(wei)‘快(kuai)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)’。”教育問題專家熊(xiong)丙奇介紹，對(dui)于(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，不(bu)能(neng)強調統一節點、統一行動。“‘快(kuai)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)’和(he)‘慢(man)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)’應該是大學(xue)(xue)生個體的(de)(de)(de)選(xuan)擇，大學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)不(bu)能(neng)只看(kan)速度和(he)數量(liang)，要看(kan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)質量(liang)。可以關注大學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)中長期就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況，給(gei)大學(xue)(xue)生更充足的(de)(de)(de)時間，實現高質量(liang)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)”

針對(dui)大學生(sheng)的(de)(de)新(xin)型就業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)，山東師范大學招生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)處相關負責人(ren)建議，對(dui)于自(zi)(zi)己適(shi)(shi)合什么(me)樣的(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)類型，學生(sheng)要在老師和(he)家(jia)長的(de)(de)做好評估，“慢(man)就業(ye)(ye)(ye)(ye)可以(yi)作為(wei)一(yi)種選(xuan)(xuan)(xuan)擇，但(dan)是應(ying)該(gai)不是終點，學生(sheng)在一(yi)年的(de)(de)過(guo)渡和(he)沉淀中，又會衍(yan)生(sheng)出不同的(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇。” 選(xuan)(xuan)(xuan)擇“慢(man)就業(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)學生(sheng)，在“慢(man)就業(ye)(ye)(ye)(ye)”期間，應(ying)該(gai)有(you)明確(que)的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)規(gui)劃，“慢(man)就業(ye)(ye)(ye)(ye)”是在為(wei)找到(dao)適(shi)(shi)合自(zi)(zi)己的(de)(de)工(gong)作，進行思(si)考與(yu)準備，而不是漫(man)無目的(de)(de)、得過(guo)且過(guo)。