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11月份(fen)是校園招聘的(de)火熱季節(jie)，但記者觀察，不(bu)少高校宣講會現場，前(qian)來投(tou)遞簡歷的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)只有三四十人，甚至有的(de)只有一二十人。據(ju)了解，在就(jiu)業選擇(ze)上(shang)，很多(duo)“95后”大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)并不(bu)需要“保(bao)底(di)工(gong)作”，由于(yu)生(sheng)(sheng)存壓力較(jiao)小，不(bu)少應屆大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng) “并不(bu)擔(dan)心就(jiu)業”， 更加注重個(ge)人投(tou)資(zi)和(he)興趣發(fa)展，主張“慢就(jiu)業”。教育專(zhuan)家表(biao)示，就(jiu)業不(bu)應該(gai)統一節(jie)點統一行動，大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業不(bu)能只看速度和(he)數量，要看就(jiu)業的(de)質量。

21場宣講會

平均每場才三四十人

每(mei)年秋季開學后，一般是校(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘季，尤其是11月份，用人(ren)(ren)單位涌進高校(xiao)招(zhao)攬人(ren)(ren)才。15日，山東大學有(you)21場(chang)校(xiao)園(yuan)(yuan)宣講(jiang)會，算是開學以來宣講(jiang)會較(jiao)多的一天。但(dan)齊魯晚(wan)報記者觀察，校(xiao)園(yuan)(yuan)宣講(jiang)現(xian)場(chang)并沒有(you)出(chu)現(xian)學生投遞簡歷的火(huo)爆場(chang)面，平均每(mei)場(chang)宣講(jiang)會參(can)與的學生在30人(ren)(ren)左右，最少(shao)的只有(you)一二十(shi)人(ren)(ren)。

下午，在山東大(da)學(xue)知新樓思源報(bao)告廳(ting)的(de)就(jiu)業宣講會上，500人(ren)(ren)左右的(de)報(bao)告廳(ting)，只零(ling)零(ling)散散地坐了三四十人(ren)(ren)。“沒想到學(xue)生這么少，”負責招(zhao)聘的(de)企業工作人(ren)(ren)員(yuan)不(bu)解。不(bu)僅(jin)如此，在不(bu)少招(zhao)聘企業的(de)工作人(ren)(ren)員(yuan)眼中，現在的(de)大(da)學(xue)生非常“任性”，“按(an)照正常情況，大(da)部(bu)分學(xue)生應該帶(dai)著求職(zhi)簡歷過來，宣講會結(jie)束后進(jin)行投遞，但很多(duo)學(xue)生聽得不(bu)滿意就(jiu)直接離席而去。”

并(bing)(bing)且，記(ji)者從現場簽到的(de)人數(shu)名單中發(fa)現，來(lai)自山(shan)東財經大(da)學(xue)(xue)、山(shan)東建筑大(da)學(xue)(xue)、濟南大(da)學(xue)(xue)等的(de)學(xue)(xue)生(sheng)能占(zhan)到三分之一。下午，在山(shan)東大(da)學(xue)(xue)就業(ye)指導中心某宣講會現場，山(shan)大(da)工商管理專業(ye)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)小楊告(gao)訴記(ji)者，“像一些規模較小的(de)企(qi)業(ye)，因(yin)為起點較低(di)，工作意愿并(bing)(bing)不強烈。”

記者了解到，之前很多應(ying)屆大學(xue)生在找(zhao)工作(zuo)時(shi)會有(you)“保底”的(de)(de)想(xiang)法：“不(bu)管好壞，先找(zhao)一個保底的(de)(de)心里踏實。”但這種想(xiang)法小楊不(bu)敢茍同，“工作(zuo)就找(zhao)最適合自己的(de)(de)，絕不(bu)將就。”小楊介紹，前段時(shi)間恒大、海爾等規模(mo)較大的(de)(de)企業招聘現(xian)場，參加宣講會的(de)(de)現(xian)場也非常火爆，五六(liu)百人的(de)(de)報告廳，有(you)些學(xue)生因(yin)為(wei)沒搶到座位只能(neng)站著，而一些小企業可能(neng)要(yao)清冷一些。

山東建筑大學(xue)(xue)環境(jing)設(she)計專業(ye)(ye)的小趙(zhao)告(gao)訴記(ji)者，他來聽宣講會并(bing)不是(shi)(shi)為(wei)了找工(gong)作，而是(shi)(shi)想了解目前(qian)企(qi)業(ye)(ye)的用人(ren)需求(qiu)。“畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)首選是(shi)(shi)考研，如果考研不成功也(ye)打(da)算自己(ji)進行互聯網＋創(chuang)業(ye)(ye)，先自己(ji)摸索一下。”小趙(zhao)畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)的工(gong)作打(da)算，是(shi)(shi)跟(gen)同學(xue)(xue)開一個設(she)計工(gong)作室，由(you)于之前(qian)承接過一些企(qi)業(ye)(ye)項目，有(you)一定的積(ji)累經驗。

“70”后家長能提供保障

找工作要看興趣和提升空間

“95后(hou)”的(de)小(xiao)王是山東(dong)大學(xue)經濟(ji)學(xue)院的(de)大三學(xue)生(sheng)，談到自(zi)己將來的(de)就業(ye)，小(xiao)王說“并不著(zhu)急”。“很(hen)多用(yong)人單位招的(de)本科生(sheng)，一(yi)(yi)個月工資才3000多元(yuan)，我和同學(xue)一(yi)(yi)起(qi)做(zuo)海外代(dai)購，賺(zhuan)得都比這(zhe)個多，時間也(ye)更加自(zi)由。”而山東(dong)師(shi)范大學(xue)管理學(xue)院的(de)學(xue)生(sheng)小(xiao)鄭，自(zi)己一(yi)(yi)手創辦了“雨點公益”社(she)會(hui)服(fu)務中(zhong)心，幫助了很(hen)多殘障人士(shi)，在(zai)第(di)二屆中(zhong)國“互聯網+”大學(xue)生(sheng)創新創業(ye)大賽(sai)上，她(ta)還憑借(jie)“雨點”獲(huo)得金獎(jiang)。

山東(dong)師范大學招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)處表示，這(zhe)種現象在前(qian)幾年就(jiu)(jiu)有(you)所(suo)表現，“自主(zhu)創(chuang)業(ye)的(de)學生(sheng)變多(duo)，考研、出國深造(zao)(zao)也成(cheng)為很多(duo)大學生(sheng)的(de)選擇，另外有(you)部分(fen)學生(sheng)愿意用‘間(jian)隔年’的(de)形(xing)式來(lai)沉(chen)淀和(he)積(ji)累自己，最早(zao)追溯到‘90后’，跟‘80后’的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)有(you)著顯著差異。”另外，90后、95后一(yi)般都(dou)是(shi)獨生(sheng)子(zi)女，趕上(shang)經(jing)濟社會發(fa)展的(de)平穩高速期，父輩和(he)祖輩經(jing)過積(ji)累，可(ke)以創(chuang)造(zao)(zao)相對優渥的(de)經(jing)濟條件，“無論是(shi)城市還(huan)是(shi)農村，只有(you)一(yi)個(ge)孩子(zi)，經(jing)濟條件總是(shi)更(geng)加寬(kuan)裕一(yi)些，對子(zi)女的(de)擇業(ye)也更(geng)加寬(kuan)容，這(zhe)體現了社會的(de)發(fa)展和(he)進步。”

山東(dong)某駐濟(ji)高(gao)校就業指導老師告訴(su)記(ji)者，她(ta)曾(ceng)在(zai)班上(shang)做過一次問卷調(diao)查，家里從(cong)祖(zu)輩到(dao)父(fu)輩，有兩套房產(chan)以上(shang)的(de)學生(sheng)能(neng)占(zhan)到(dao)一半。“現在(zai)80后的(de)經濟(ji)壓力很大一部(bu)分(fen)來自(zi)于房貸，但(dan)他們所背(bei)負的(de)房貸壓力，大部(bu)分(fen)95后身上(shang)可(ke)(ke)能(neng)不會(hui)存在(zai)，這將更有利(li)于他們按照(zhao)自(zi)己的(de)意愿(yuan)去擇(ze)業，所以會(hui)發現，今(jin)年總(zong)體而言，參與就業招(zhao)聘的(de)學生(sheng)會(hui)少(shao)一些，以后可(ke)(ke)能(neng)會(hui)更加明(ming)顯。”

另外，60年末和70后的(de)(de)(de)(de)家長經(jing)過(guo)互聯網大潮的(de)(de)(de)(de)洗禮，思想觀念也更(geng)(geng)加(jia)(jia)開(kai)放(fang)，對(dui)他們(men)而(er)言，相對(dui)于(yu)子女賺(zhuan)錢養家，他們(men)更(geng)(geng)加(jia)(jia)重視子女的(de)(de)(de)(de)個人發(fa)展規劃(hua)。“我(wo)曾(ceng)經(jing)與父(fu)母商(shang)量過(guo)，畢(bi)業(ye)之后可以去體驗(yan)一(yi)下‘間隔(ge)年’，這(zhe)在歐洲等發(fa)達國家非常(chang)流行，期間我(wo)可以去做(zuo)義工和志(zhi)愿者，在真正進入社會(hui)之前，明白自己對(dui)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)價值。如果說(shuo)‘80后’因(yin)為生存(cun)壓(ya)力更(geng)(geng)加(jia)(jia)求穩(wen)的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)們(men)‘95后’可能更(geng)(geng)加(jia)(jia)講情懷。”小王告訴記(ji)者。

“我們慢，不說明我們懶”

大學生就業應該更關注質量

今年7月份，QQ瀏覽器(qi)發(fa)布關于2016高校畢(bi)業(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)去向(xiang)(xiang)的(de)(de)大數據(ju)報告——《95后(hou)迷之就(jiu)業(ye)(ye)觀》。根據(ju)統(tong)計(ji)數據(ju)，52%的(de)(de)大學生選擇(ze)(ze)在找(zhao)工作的(de)(de)道路(lu)上(shang)奮戰到底，48%的(de)(de)小(xiao)鮮肉(rou)選擇(ze)(ze)了“不(bu)就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)道路(lu)。在他們最向(xiang)(xiang)往的(de)(de)新興職業(ye)(ye)排(pai)(pai)行榜上(shang)，網紅排(pai)(pai)在第一位，占比高達54%。“間(jian)隔(ge)年”則排(pai)(pai)在95后(hou)最愛的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)去向(xiang)(xiang)第五名，從統(tong)計(ji)數據(ju)來看，95后(hou)最向(xiang)(xiang)往的(de)(de)間(jian)隔(ge)年方式排(pai)(pai)名前五的(de)(de)分(fen)別(bie)是：教(jiao)育義(yi)工、服務業(ye)(ye)、工廠(chang)工人(ren)、醫療(liao)義(yi)工和(he)環保義(yi)工。

而(er)對于“不就(jiu)業”的(de)說(shuo)法，部分(fen)“95后”并(bing)不認同(tong)，“我們慢，并(bing)不說(shuo)明(ming)我們懶(lan)，現在海淘、互聯網＋、新媒(mei)體等正盛，就(jiu)業也更加多元化，社(she)會(hui)不應該(gai)給我們強(qiang)硬地貼‘標簽(qian)’。”

“相對于(yu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)后還不急于(yu)找(zhao)工作的(de)(de)‘慢(man)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)’，把大學最(zui)后一學年作為‘就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)年’、四處跑人才招聘市(shi)場的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)行為，可(ke)謂‘快(kuai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)’。”教育問題專(zhuan)家熊丙奇(qi)介紹，對于(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，不能強調統一節(jie)點、統一行動。“‘快(kuai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)’和(he)‘慢(man)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)’應該是(shi)大學生(sheng)(sheng)個體的(de)(de)選擇，大學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)不能只看(kan)(kan)速度和(he)數量，要看(kan)(kan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)質量。可(ke)以關注大學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)中長期就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況，給大學生(sheng)(sheng)更充足的(de)(de)時間，實(shi)現高質量的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)”

針(zhen)對(dui)大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)新型(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)，山東師(shi)范大學(xue)(xue)招生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)處相關負責(ze)人(ren)建議(yi)，對(dui)于自(zi)己適合什(shen)么樣的(de)(de)擇業(ye)類型(xing)，學(xue)(xue)生(sheng)要在老師(shi)和家長的(de)(de)做(zuo)好評(ping)估，“慢(man)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)可(ke)以作為一種選擇，但是(shi)應該不(bu)是(shi)終(zhong)點，學(xue)(xue)生(sheng)在一年(nian)的(de)(de)過渡和沉淀中，又會(hui)衍(yan)生(sheng)出不(bu)同的(de)(de)選擇。” 選擇“慢(man)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)”的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，在“慢(man)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)”期間，應該有明確的(de)(de)自(zi)我(wo)規(gui)劃，“慢(man)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)”是(shi)在為找到適合自(zi)己的(de)(de)工作，進行思考與(yu)準備，而不(bu)是(shi)漫(man)無目的(de)(de)、得過且過。