4399在线视频免费观看

研(yan)究生(sheng)教(jiao)育(yu)屬(shu)于(yu)國民教(jiao)育(yu)序列中的高等教(jiao)育(yu)，又分為兩(liang)個(ge)層次(ci)：碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)和(he)博(bo)士研(yan)究生(sheng)。目前我國碩(shuo)士研(yan)究生(sheng)種類比(bi)較復雜，可以從以下角度劃(hua)分。

碩(shuo)士生(sheng)按其(qi)學(xue)(xue)習方(fang)式分為全(quan)(quan)日制(zhi)碩(shuo)士生(sheng)和(he)非(fei)全(quan)(quan)日制(zhi)碩(shuo)士生(sheng)兩種。前者指在高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)科研機構進行全(quan)(quan)日制(zhi)學(xue)(xue)習的研究(jiu)生(sheng)；后者指在學(xue)(xue)習期間仍在原工作崗位承(cheng)擔一定工作任務的研究(jiu)生(sheng)。

按錄(lu)取類別(bie)劃分。碩(shuo)士(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取類別(bie)分為非(fei)定(ding)向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)和定(ding)向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)兩種(zhong)。參加單(dan)(dan)獨考(kao)試的(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，只(zhi)能被(bei)錄(lu)取為回原單(dan)(dan)位的(de)(de)定(ding)向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。定(ding)向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)均須在被(bei)錄(lu)取前與招生(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位、用(yong)人單(dan)(dan)位分別(bie)簽訂定(ding)向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)合同。定(ding)向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)回定(ding)向單(dan)(dan)位就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。非(fei)定(ding)向就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)時采取畢(bi)業(ye)(ye)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)與用(yong)人單(dan)(dan)位“雙(shuang)向選擇”的(de)(de)方式(shi)，落實(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)去向。招生(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位及所在地省(sheng)級畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)主管部門(men)負(fu)責辦理相關手(shou)續。

按照培(pei)(pei)養目標(biao)和培(pei)(pei)養方(fang)式，可分為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)術(shu)型(xing)和專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生兩種。專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)與學(xue)(xue)(xue)術(shu)型(xing)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)處(chu)于同一層次，培(pei)(pei)養規格(ge)各有側(ce)重(zhong)，在(zai)培(pei)(pei)養目標(biao)上有明顯(xian)差異。學(xue)(xue)(xue)術(shu)型(xing)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)按學(xue)(xue)(xue)科設立，其以學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)(wei)導向，偏重(zhong)理論和研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，培(pei)(pei)養大(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)和科研(yan)(yan)(yan)機構(gou)的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)人員(yuan)；而專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)以專業(ye)(ye)實踐(jian)為(wei)(wei)導向，重(zhong)視實踐(jian)和應用，培(pei)(pei)養在(zai)專業(ye)(ye)和專門技(ji)術(shu)上受到正規的、高(gao)水平(ping)訓(xun)練(lian)的高(gao)層次人才。專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)教(jiao)育的突出特點是(shi)學(xue)(xue)(xue)術(shu)型(xing)與職(zhi)業(ye)(ye)性緊密結(jie)合，獲得專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)的人，主要不是(shi)從(cong)事(shi)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，而是(shi)從(cong)事(shi)具有明顯(xian)職(zhi)業(ye)(ye)背景的工作，如(ru)工程師(shi)、醫(yi)師(shi)、教(jiao)師(shi)、律師(shi)、會計(ji)師(shi)等(deng)。專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)與學(xue)(xue)(xue)術(shu)型(xing)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)在(zai)培(pei)(pei)養目標(biao)上各自有明確(que)的定位(wei)(wei)(wei)，因此，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容、授予學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)的標(biao)準(zhun)和要求等(deng)方(fang)面均有所不同。

按(an)照考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)方式分(fen)(fen)類劃分(fen)(fen)。碩士生入學考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)分(fen)(fen)初(chu)試(shi)(shi)(shi)和(he)復試(shi)(shi)(shi)兩個階段進行。初(chu)試(shi)(shi)(shi)分(fen)(fen)為全國統一考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)、聯合考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)、單獨(du)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)以及(ji)推薦免試(shi)(shi)(shi)。

全(quan)(quan)國統一(yi)考試(shi)中部(bu)(bu)(bu)(bu)分考試(shi)科(ke)目由(you)教育(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)統一(yi)組織命(ming)題(ti)。聯合(he)考試(shi)是教育(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)批(pi)準(zhun)的(de)特定學科(ke)（類別）、專業(ye)（領域）的(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)分考試(shi)科(ke)目由(you)全(quan)(quan)國統一(yi)（或聯合(he)）命(ming)題(ti)的(de)考試(shi)。單獨(du)考試(shi)是經教育(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)批(pi)準(zhun)的(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)分招(zhao)生(sheng)單位，為符合(he)特定報名(ming)條件(jian)的(de)在職人員單獨(du)組織命(ming)題(ti)而進行的(de)考試(shi)。推(tui)薦免試(shi)是部(bu)(bu)(bu)(bu)分高等學校按教育(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)規定推(tui)薦本校優秀(xiu)應屆本科(ke)畢業(ye)生(sheng)，確(que)認其(qi)免初試(shi)資(zi)格，由(you)招(zhao)生(sheng)單位進行復試(shi)的(de)選拔方式。