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2月22日(ri)，元宵節一(yi)過，今天，也就是各大(da)(da)高(gao)校(xiao)迎來(lai)開學(xue)(xue)的日(ri)子(zi)了(le)。對于大(da)(da)四(si)的學(xue)(xue)生來(lai)說，心(xin)情真是百(bai)感交集(ji)。因為過了(le)這個(ge)寒(han)假，開學(xue)(xue)后(hou)一(yi)要(yao)面臨論文答辯(bian)，二(er)要(yao)面臨找工作。記者就給(gei)大(da)(da)家盤點下山東高(gao)校(xiao)大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)發展現(xian)狀，給(gei)那些想要(yao)創(chuang)業(ye)的大(da)(da)學(xue)(xue)生們做個(ge)參考。

未創業群體高于創業群體 男性創業者多于女性創業者

根據2016年“共青團(tuan)與人大代表(biao)、政協委員面(mian)對(dui)面(mian)”活(huo)動主題研究成(cheng)果(guo)《高(gao)校大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)現狀及對(dui)策研究報告(gao)——基于(yu)(yu)山東省(sheng)的(de)調(diao)查(cha)研究》公(gong)布，在山東全省(sheng)143所高(gao)校中按地(di)市(shi)分(fen)層隨(sui)機選取了38所高(gao)校進行高(gao)校大學生問卷調(diao)查(cha)，調(diao)查(cha)發(fa)現，在研究對(dui)象方(fang)面(mian)，未創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)群(qun)體(ti)高(gao)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)群(qun)體(ti)，且男性創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)多(duo)于(yu)(yu)女性創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)。

在對(dui)于(yu)畢業大(da)學(xue)生創業群體的調(diao)研中，男性(xing)占比(bi)59.1%，女性(xing)40.9%；在對(dui)于(yu)在校大(da)學(xue)生創業群體的調(diao)研中，男性(xing)60.9%，女性(xing)39.1%。

在(zai)(zai)性別方面，男性創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)比(bi)(bi)例(li)(li)高(gao)于女(nv)性創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)比(bi)(bi)例(li)(li)，男性創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)仍然(ran)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)群(qun)體的(de)(de)主體；同時畢(bi)業(ye)(ye)(ye)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)群(qun)體和在(zai)(zai)校大學生(sheng)群(qun)體的(de)(de)男女(nv)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)比(bi)(bi)例(li)(li)大體持平，即表(biao)明不(bu)論是校內創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)還是畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，男性創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)群(qun)體仍占主要(yao)比(bi)(bi)例(li)(li)。

創業者年齡呈年輕化態勢 大專或本科學歷占據主體

在(zai)對于畢業(ye)大學生創業(ye)群(qun)體調研中(zhong)(zhong)，年齡(ling)在(zai)25歲(sui)(sui)以(yi)下占(zhan)比50%，26—30歲(sui)(sui)占(zhan)比28%，高(gao)于30歲(sui)(sui)占(zhan)比22%；在(zai)對于在(zai)校大學生創業(ye)群(qun)體中(zhong)(zhong)，22歲(sui)(sui)以(yi)下的(de)占(zhan)比91.2%，高(gao)于22歲(sui)(sui)的(de)占(zhan)9.8%。

在(zai)文(wen)化程(cheng)度方面，在(zai)對于畢(bi)業大學生創(chuang)業群體的(de)(de)調研中，研究(jiu)生及以上在(zai)讀的(de)(de)有占(zhan)比(bi)5.8%，大專(zhuan)或本科(ke)在(zai)讀的(de)(de)占(zhan)比(bi)26.5%，大專(zhuan)或本科(ke)的(de)(de)占(zhan)比(bi)44.2%，其他23.5%；在(zai)對于在(zai)校大學生創(chuang)業群體的(de)(de)調研中，研究(jiu)生學歷為5.2%，本科(ke)學歷為62.8%，專(zhuan)科(ke)學歷為32%。

在畢業(ye)大學(xue)生創業(ye)群體(ti)中(zhong)，具有大專或本科(ke)(ke)以(yi)上學(xue)歷的占比76.5%，占絕大多數比例，即接受過高等學(xue)校(xiao)教育的群體(ti)更傾向(xiang)于參與到創業(ye)活動中(zhong)；在在校(xiao)大學(xue)生創業(ye)群體(ti)中(zhong)，本科(ke)(ke)學(xue)歷占62.8%，即本科(ke)(ke)生群體(ti)在創業(ye)實踐中(zhong)扮(ban)演重要角色。

理工類學科居首 農村生源創業者占多數

在(zai)對于畢業大學(xue)(xue)生創(chuang)業群體的調(diao)研(yan)中，被試所(suo)學(xue)(xue)專業排前(qian)四(si)類(lei)(lei)(lei)的分別為(wei)(wei)理(li)工(gong)(gong)類(lei)(lei)(lei)、文(wen)史類(lei)(lei)(lei)、工(gong)(gong)商經濟類(lei)(lei)(lei)、社科類(lei)(lei)(lei)，各(ge)類(lei)(lei)(lei)占(zhan)(zhan)比(bi)分別為(wei)(wei)30.9%、18.7%、16.4%、7.1%；在(zai)對于在(zai)校大學(xue)(xue)生創(chuang)業者的調(diao)研(yan)中，被試所(suo)學(xue)(xue)專業排前(qian)四(si)類(lei)(lei)(lei)的分別為(wei)(wei)理(li)工(gong)(gong)類(lei)(lei)(lei)、文(wen)史類(lei)(lei)(lei)、工(gong)(gong)商經濟類(lei)(lei)(lei)、醫學(xue)(xue)類(lei)(lei)(lei)，各(ge)類(lei)(lei)(lei)占(zhan)(zhan)比(bi)分別為(wei)(wei)33.1%、32.9%、8.2%、7.5%。

盡(jin)管(guan)創業(ye)(ye)群體所學專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)具有(you)多樣(yang)性(xing)，各個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)均可以(yi)從事創業(ye)(ye)活動(dong)；但是基(ji)于對不同專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的分析，理工(gong)類居首。

在(zai)對于畢業(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)群(qun)(qun)體的調研中(zhong)，生(sheng)源地為城(cheng)市(shi)占(zhan)(zhan)比41.5%，農村占(zhan)(zhan)比58.5%；在(zai)對于在(zai)校(xiao)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)群(qun)(qun)體的調研中(zhong)，生(sheng)源地為城(cheng)市(shi)占(zhan)(zhan)比41.6%，農村占(zhan)(zhan)比58.4%。在(zai)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)群(qun)(qun)體中(zhong)，農村生(sheng)源的創業(ye)(ye)者(zhe)占(zhan)(zhan)大(da)(da)多數(shu)。

創業初期最大困難：啟動資金和選擇項目資金問題成最大壓力

在(zai)(zai)對于畢業(ye)大(da)學生創(chuang)業(ye)群體的(de)(de)調(diao)研中(zhong)(zhong)，被試(shi)在(zai)(zai)開始(shi)創(chuang)業(ye)時(shi)遇到的(de)(de)最大(da)困難(nan)，排(pai)名前(qian)兩位(wei)的(de)(de)分別(bie)是啟動(dong)資金(jin)和(he)選擇項目，分別(bie)占(zhan)比(bi)35.7和(he)30.9%。在(zai)(zai)對于在(zai)(zai)校(xiao)大(da)學生創(chuang)業(ye)群體的(de)(de)調(diao)研中(zhong)(zhong)，被試(shi)在(zai)(zai)開始(shi)創(chuang)業(ye)時(shi)遇到的(de)(de)最大(da)困難(nan)，排(pai)名前(qian)兩位(wei)的(de)(de)分別(bie)為選擇項目和(he)啟動(dong)資金(jin)，分別(bie)占(zhan)比(bi)41.5%和(he)36.8%。

對于大(da)學(xue)生(sheng)群(qun)體(ti)而言，資金和創(chuang)意仍然是(shi)桎梏其(qi)創(chuang)業(ye)(ye)的最大(da)困難，是(shi)其(qi)開展創(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動亟需解決的問題，因此為了促進高(gao)校大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動的開展，需要致(zhi)力(li)于解決其(qi)資金獲取和項(xiang)目選擇問題。

另外，在(zai)對于畢業(ye)大(da)學生(sheng)創業(ye)群體的(de)(de)調研(yan)中，被(bei)試(shi)認(ren)為創業(ye)面臨的(de)(de)最(zui)(zui)大(da)壓(ya)力的(de)(de)排序中，前兩位為資金和場地，分別占比50.9%和13.9%；在(zai)對于在(zai)校大(da)學生(sheng)創業(ye)群體的(de)(de)調研(yan)中，被(bei)試(shi)認(ren)為創業(ye)面臨的(de)(de)最(zui)(zui)大(da)壓(ya)力的(de)(de)排序中，資金占比達79.5%。

這個數據顯(xian)示，不論是(shi)(shi)(shi)畢業(ye)大學(xue)生創(chuang)業(ye)群(qun)體(ti)還是(shi)(shi)(shi)在校大學(xue)生群(qun)體(ti)，資金(jin)(jin)問(wen)題均是(shi)(shi)(shi)其最大壓力。調查者認為，為了促進高校大學(xue)生創(chuang)業(ye)活動的(de)(de)開(kai)展，政府應給與(yu)其相應的(de)(de)政策扶(fu)持，例如稅(shui)收(shou)政策、貸款政策等，并鼓勵社會種子、天使基(ji)金(jin)(jin)的(de)(de)發(fa)育，促進其創(chuang)業(ye)的(de)(de)開(kai)展。

大學生創業群體偏向生產類領域 初始團隊多為小群體

在(zai)對于在(zai)校大學生(sheng)創業(ye)群體的(de)調(diao)(diao)研(yan)中(zhong)，創業(ye)領域占(zhan)比排(pai)名第(di)(di)一的(de)為農業(ye)生(sheng)產(chan)類(lei)(lei)，第(di)(di)二位生(sheng)產(chan)制(zhi)造類(lei)(lei)，排(pai)名第(di)(di)三的(de)為電子產(chan)品銷(xiao)售(shou)類(lei)(lei)，排(pai)名第(di)(di)四的(de)為建(jian)筑工程類(lei)(lei)；在(zai)對于畢業(ye)大學生(sheng)創業(ye)群體的(de)調(diao)(diao)研(yan)中(zhong)，創業(ye)領域排(pai)序的(de)前五位分別為農業(ye)生(sheng)產(chan)類(lei)(lei)、生(sheng)活(huo)商(shang)品銷(xiao)售(shou)類(lei)(lei)、生(sheng)產(chan)制(zhi)造類(lei)(lei)、教育咨詢服(fu)務類(lei)(lei)、生(sheng)活(huo)服(fu)務類(lei)(lei)。

這個(ge)數據(ju)顯(xian)示，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者開(kai)展創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動所屬創(chuang)業(ye)(ye)(ye)領域具(ju)有多(duo)樣(yang)性，同(tong)(tong)時大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)群體偏向(xiang)于生產(chan)類(lei)(lei)領域，而畢業(ye)(ye)(ye)大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)群體在(zai)關注(zhu)生產(chan)類(lei)(lei)領域的(de)同(tong)(tong)時也(ye)傾向(xiang)于銷(xiao)售及服(fu)務類(lei)(lei)的(de)領域。

在對于畢業大學生(sheng)創業群體的調(diao)研中，創業團體在2人之下(xia)(xia)占(zhan)(zhan)比(bi)45.4%，2—5人占(zhan)(zhan)比(bi)35.6%，5—10人占(zhan)(zhan)比(bi)12.4%，10人之上占(zhan)(zhan)比(bi)6.6%；在對于在校大學生(sheng)創業群體的調(diao)研中，2人之下(xia)(xia)占(zhan)(zhan)比(bi)54.7%，2—5人占(zhan)(zhan)比(bi)27%，5—10人占(zhan)(zhan)13.2%，10人之上占(zhan)(zhan)比(bi)5.1%。

可見，在初始(shi)創(chuang)業(ye)團隊(dui)方(fang)面(mian)，大多數(shu)群體為5人(ren)(ren)以內的小群體，且2人(ren)(ren)之下的團隊(dui)占比(bi)最高(gao)，這說明個(ge)人(ren)(ren)創(chuang)業(ye)的比(bi)例仍十分高(gao)。

在(zai)“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”、“萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新”的(de)時(shi)(shi)代，在(zai)鼓(gu)勵大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)同(tong)時(shi)(shi)，更應該提(ti)醒大學(xue)(xue)生應該審(shen)時(shi)(shi)度勢，加強創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者思維(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)培養。作(zuo)為高(gao)校，應該為高(gao)校大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)群體(ti)(ti)提(ti)供(gong)有針對性的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育和培訓工作(zuo)，改善禁錮大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)的(de)傳統思維(wei)模式，提(ti)供(gong)更多前沿思想和方法；其次，要為高(gao)校大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)群體(ti)(ti)提(ti)供(gong)更多的(de)路演(yan)機會，讓其在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)不(bu)斷修正和完善企業(ye)(ye)運營思維(wei)，實(shi)現“干(gan)中(zhong)學(xue)(xue)”。