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去年我省共有畢業生51.04萬人，占全國總量的6.81%。其中，非師范類畢業生47.19萬人，師范類畢業生3.85萬人。記者昨日從我省發布的《2015年山東省高校畢業生就業質量分析報告》中看到，全省共有46.96萬2015屆高校畢業生落實了就業單位，總體就業率為92.01%，較上年同期增長1.91個百分點，全省高校畢業生就業形勢持續穩定。

超六成畢業生選企業

截至(zhi)2015年12月(yue)底(di)，山(shan)東省47.19萬應屆非師范類(lei)畢業生(sheng)(sheng)中，有43.61萬人(ren)落實了就業單位，總體就業率(lv)為92.41%，較上年同(tong)期增長(chang)0.94個百分點。其(qi)中，研究生(sheng)(sheng)、本科生(sheng)(sheng)、專科生(sheng)(sheng)的(de)總體就業率(lv)分別為93.23%、92.16%和92.55%。

據(ju)了(le)解，我省(sheng)非師范類畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)方(fang)式(shi)呈(cheng)現多元化趨(qu)勢(shi)。目(mu)前，畢業(ye)(ye)生的就(jiu)業(ye)(ye)方(fang)式(shi)包括簽(qian)訂(ding)就(jiu)業(ye)(ye)協(xie)議(yi)就(jiu)業(ye)(ye)、簽(qian)訂(ding)勞動合同(tong)就(jiu)業(ye)(ye)、非派遣省(sheng)外(wai)簽(qian)約就(jiu)業(ye)(ye)、升學(xue)、出國、基層項目(mu)、應征入伍、成(cheng)功創辦實體、個體經營、靈活就(jiu)業(ye)(ye)和(he)其它方(fang)式(shi)就(jiu)業(ye)(ye)等(deng)12種(zhong)就(jiu)業(ye)(ye)方(fang)式(shi)。

我省集中在2015年(nian)底前，進行(xing)非師范類(lei)畢(bi)業(ye)生(sheng)求職(zhi)意(yi)向(xiang)及滿意(yi)度調查(cha)，網(wang)上共收到172932份(fen)有效(xiao)調查(cha)問卷。本次調查(cha)，對畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)單位性質調查(cha)數據(ju)顯示，64.62%的畢(bi)業(ye)生(sheng)選(xuan)擇(ze)“企業(ye)”；選(xuan)擇(ze)“事業(ye)單位”的比例為(wei)15.70%；“機關”的比例為(wei)7.94%；另外(wai)，選(xuan)擇(ze)“其他單位”的比例為(wei)11.74%。

由于我(wo)省(sheng)地(di)域經(jing)濟發展(zhan)不(bu)平衡，畢業(ye)生選(xuan)(xuan)擇(ze)就(jiu)業(ye)地(di)區(qu)的(de)(de)差異比(bi)較明顯。在接(jie)受調查的(de)(de)畢業(ye)生中，選(xuan)(xuan)擇(ze)到“市(shi)地(di)區(qu)縣級單(dan)位(wei)”就(jiu)業(ye)的(de)(de)比(bi)例(li)最(zui)高，占(zhan)58.51%；選(xuan)(xuan)擇(ze)到“計(ji)劃單(dan)列市(shi)及省(sheng)會城市(shi)”的(de)(de)占(zhan)29.67%；選(xuan)(xuan)擇(ze)到“直(zhi)轄市(shi)（北京(jing)、天津、上(shang)海等(deng)）”的(de)(de)占(zhan)11.82%。

本科生月收入2500元起步

對(dui)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)單(dan)位月(yue)收(shou)(shou)入調(diao)查數據顯(xian)示，畢業(ye)(ye)生(sheng)月(yue)收(shou)(shou)入情(qing)況(kuang)因學(xue)歷層(ceng)次不同差異(yi)較大。專(zhuan)科生(sheng)收(shou)(shou)入在“2000元以(yi)下”和(he)“2001-2500”兩(liang)(liang)個(ge)(ge)區(qu)間(jian)比例(li)最高，分(fen)(fen)別為26.07%和(he)21.54%；本科生(sheng)收(shou)(shou)入集(ji)中(zhong)在“2501-3000”和(he)“3001-4000”兩(liang)(liang)個(ge)(ge)區(qu)間(jian)之間(jian)，分(fen)(fen)別為22.08%和(he)25.59%，兩(liang)(liang)個(ge)(ge)區(qu)間(jian)的比例(li)共計占了(le)47.67%；研究生(sheng)收(shou)(shou)入在“4001-5000”和(he)“5000元以(yi)上”兩(liang)(liang)個(ge)(ge)區(qu)間(jian)的比例(li)最高，分(fen)(fen)別為28.92%和(he)18.66%。

工作滿意度88.45%

就業(ye)滿意(yi)(yi)(yi)度(du)方面，參(can)加(jia)問卷調查的(de)(de)(de)畢業(ye)生，對工作的(de)(de)(de)總體滿意(yi)(yi)(yi)度(du)為(wei)88.45%。其中，選(xuan)擇“滿意(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)(de)比例為(wei)52.57%；選(xuan)擇“較(jiao)為(wei)滿意(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)(de)比例為(wei)35.88%；另外，選(xuan)擇“一(yi)般”的(de)(de)(de)比例為(wei)10.20%；選(xuan)擇不滿意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)比例僅為(wei)1.35%。

對(dui)選擇(ze)“不(bu)滿(man)意(yi)”的(de)畢業(ye)生進行跟蹤調查，“薪酬制度”是畢業(ye)生對(dui)當(dang)前工作不(bu)滿(man)意(yi)的(de)主(zhu)要原因(yin)。另外(wai)，選擇(ze)“發(fa)展空(kong)間”、“壓(ya)力強(qiang)度”和(he)“社(she)會(hui)保障”比例也較(jiao)高，分別為21.51%、13.45%和(he)13.14%。

對(dui)學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學的滿(man)意(yi)度調(diao)查結果(guo)顯示，畢業生(sheng)對(dui)母(mu)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學“滿(man)意(yi)”的比例(li)為(wei)(wei)69.38%；“較(jiao)滿(man)意(yi)”的比例(li)為(wei)(wei)23.78%；另(ling)外，選擇(ze)“一般”的比例(li)為(wei)(wei)6.04%；“不(bu)滿(man)意(yi)”的比例(li)為(wei)(wei)0.80%。

創業難在缺乏經驗

畢業(ye)(ye)生(sheng)參加創業(ye)(ye)教(jiao)育的調(diao)查結(jie)果(guo)顯示(shi)，我省(sheng)畢業(ye)(ye)生(sheng)參加創業(ye)(ye)講座或培訓的比(bi)(bi)例(li)(li)很高(gao)，達到89.73%；從未參加過(guo)的比(bi)(bi)例(li)(li)僅(jin)為10.23%。我省(sheng)已(yi)創業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)問卷調(diao)查結(jie)果(guo)顯示(shi)，影響(xiang)他們選擇創業(ye)(ye)領(ling)域的最(zui)主要因(yin)素(su)是“興趣愛好”，選擇比(bi)(bi)例(li)(li)60.22%；其次是“專業(ye)(ye)相(xiang)關性”，比(bi)(bi)例(li)(li)為20.62%。其他因(yin)素(su)相(xiang)比(bi)(bi)影響(xiang)較小。

調查(cha)結(jie)果顯(xian)示，大學(xue)生最希望獲得的(de)創(chuang)業(ye)教育內容是“創(chuang)業(ye)實踐”，選擇比(bi)例(li)(li)18.05%；其次是“創(chuang)業(ye)政策(ce)”，比(bi)例(li)(li)為16.51%。另外，對“市場營銷”和“機會分析”的(de)需求(qiu)比(bi)例(li)(li)也(ye)較(jiao)高，分別是15.72%和15.17%。

此外，大(da)學生(sheng)獲取(qu)創(chuang)業(ye)知識的主渠道是(shi)“創(chuang)業(ye)實(shi)踐”，選(xuan)擇比(bi)例41.49%；其(qi)次是(shi)“大(da)賽(sai)活(huo)動”，比(bi)例為13.19%。另外，對(dui)“教師授課”和(he)“家庭環境”的選(xuan)擇比(bi)例也(ye)較高，分(fen)別是(shi)12.11%和(he)10.93%。

調查(cha)結果(guo)顯示，大學生認為創業困難的主(zhu)要(yao)原因(yin)是(shi)“缺(que)乏(fa)(fa)(fa)經(jing)驗”，選擇(ze)比(bi)(bi)例25.58%；其次是(shi)“能力不足”，比(bi)(bi)例為16.82%。另外，對“資金(jin)缺(que)乏(fa)(fa)(fa)”、“缺(que)乏(fa)(fa)(fa)項目”和“缺(que)乏(fa)(fa)(fa)指導”的選擇(ze)比(bi)(bi)例也(ye)較高，分(fen)別(bie)是(shi)14.52%、12.69%和12.34%。