在面試中發揮失常:低分原因知多少
齊魯人才網 . 2016-12-01發布

考(kao)(kao)生在(zai)面(mian)試(shi)中發揮(hui)失常的原(yuan)(yuan)因(yin)很多(duo),比如緊張失常、準備不(bu)(bu)足、沒有(you)面(mian)試(shi)經驗和技巧,還有(you)的是“茶(cha)壺(hu)煮(zhu)餃(jiao)子——肚里有(you)貨(huo)倒不(bu)(bu)出”,縱然滿腹經綸(lun),但(dan)如果不(bu)(bu)善于表(biao)達,期期艾(ai)艾(ai),最后(hou)只能眼睜睜地看著別人(ren)勝出,所有(you)的努力都(dou)付之東流。為(wei)了避免這種情(qing)況出現,接(jie)下來,考(kao)(kao)試(shi)吧(ba)政法干警(jing)考(kao)(kao)試(shi)網(wang)為(wei)廣(guang)大考(kao)(kao)生分析一下考(kao)(kao)生在(zai)面(mian)試(shi)時不(bu)(bu)能拿高(gao)分的四大基本原(yuan)(yuan)因(yin)。

(一)對面試考試的基本情況了解不夠

面(mian)試(shi)老師在(zai)教學中發(fa)現,很多考(kao)生對(dui)政(zheng)法干警(jing)面(mian)試(shi)重視不夠,認為(wei)面(mian)試(shi)就是答答題,沒(mei)有什么難度,更沒(mei)有復習的(de)必要(yao)。因此,考(kao)生無論(lun)是在(zai)在(zai)心(xin)理上還是在(zai)內容上都沒(mei)做好充分的(de)準備,致使(shi)考(kao)生進入(ru)考(kao)場后面(mian)對(dui)眾多的(de)評(ping)委和陌(mo)生的(de)環境而產(chan)生巨大的(de)心(xin)理壓力(li),這(zhe)種情(qing)景(jing)壓力(li)使(shi)考(kao)生驚(jing)慌失措,最終發(fa)揮失常(chang),慘(can)遭(zao)淘汰(tai)。

(二)沒有掌握正確的思維和答題方法

有(you)一些考(kao)生(sheng)雖然對政(zheng)法(fa)干(gan)(gan)(gan)警(jing)(jing)面試(shi)(shi)(shi)比(bi)較重視,也(ye)進(jin)行了(le)(le)大量的(de)復(fu)習,但是(shi)(shi)因為沒有(you)找到面試(shi)(shi)(shi)答(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)技(ji)巧,導致(zhi)答(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)時大方向發(fa)生(sheng)錯誤,思路和解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)方法(fa)不(bu)(bu)當,尤其是(shi)(shi)從一個人民警(jing)(jing)察的(de)角度去認(ren)識、分析(xi)、解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)意(yi)識不(bu)(bu)夠(gou)。另外,有(you)些考(kao)生(sheng)雖然對政(zheng)法(fa)干(gan)(gan)(gan)警(jing)(jing)面試(shi)(shi)(shi)的(de)內(nei)容進(jin)行了(le)(le)復(fu)習,但卻沒有(you)系(xi)統分析(xi)過面試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)各種(zhong)題(ti)(ti)(ti)(ti)型的(de)答(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)思路和答(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)技(ji)巧。考(kao)生(sheng)不(bu)(bu)清楚(chu)針(zhen)對政(zheng)法(fa)干(gan)(gan)(gan)警(jing)(jing)公務員面試(shi)(shi)(shi)復(fu)習的(de)重點(dian)在(zai)哪里,主要(yao)考(kao)什么(me)類型的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu),各類型題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)出題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)比(bi)重大概是(shi)(shi)多(duo)少(shao),在(zai)這(zhe)種(zhong)狀況(kuang)下,考(kao)生(sheng)很難取得(de)理想的(de)成績。

(三)受一些低水平教材、復習資料的影響

政法干警招錄考(kao)(kao)試(shi)(shi)是(shi)最近才開始實踐(jian)的(de)(de)新(xin)(xin)舉措(cuo),相應(ying)的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)輔導行(xing)業(ye)是(shi)一(yi)門新(xin)(xin)興領域,尚(shang)處(chu)于探索、發(fa)育階段,答題(ti)規律(lv)和(he)模式尚(shang)不成(cheng)熟。現在市面(mian)上(shang)出版的(de)(de)不少(shao)(shao)輔導教(jiao)材內容(rong)比較套路化、抽象、陳列,舉得(de)例(li)子基本(ben)上(shang)都是(shi)照(zhao)搬(ban)普通(tong)公務(wu)員考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)試(shi)(shi)題(ti),沒有(you)針(zhen)對性(xing)。同時(shi)對面(mian)試(shi)(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)答題(ti)思路介紹的(de)(de)很少(shao)(shao),個性(xing)突破就(jiu)更少(shao)(shao)了,教(jiao)材、面(mian)試(shi)(shi)題(ti)目針(zhen)對性(xing)差,可(ke)供考(kao)(kao)生借鑒參考(kao)(kao)的(de)(de)內容(rong)不多。

(四)平時缺乏必要的訓練

面試(shi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)和筆試(shi)不同,后者(zhe)主要(yao)是考(kao)(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)思維能(neng)(neng)力、知識(shi)儲備、寫(xie)作能(neng)(neng)力,而面試(shi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)除了考(kao)(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)以上幾種(zhong)能(neng)(neng)力以外,還(huan)考(kao)(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)職位匹(pi)配性、應對突發事件(jian)的(de)(de)能(neng)(neng)力、人(ren)(ren)際關系能(neng)(neng)力以及(ji)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)心理素質。就以簡單(dan)的(de)(de)一(yi)道題目(mu)來(lai)說(shuo)(shuo),“你(ni)認(ren)為人(ren)(ren)民警察應該(gai)具(ju)備怎么的(de)(de)品(pin)質”,給30分(fen)鐘的(de)(de)時間,考(kao)(kao)(kao)生(sheng)肯定能(neng)(neng)寫(xie)出(chu)一(yi)篇不錯的(de)(de)小文章出(chu)來(lai),但只給3分(fen)鐘的(de)(de)時間就很難說(shuo)(shuo)出(chu)精彩的(de)(de)話出(chu)來(lai),甚至可能(neng)(neng)還(huan)沒考(kao)(kao)(kao)慮好該(gai)說(shuo)(shuo)些什么。

然而(er)這些(xie)能力的提升不(bu)是(shi)靠筆(bi)試復習那樣寫寫看看就(jiu)(jiu)能練(lian)出來的,而(er)是(shi)要經過大量的模擬訓練(lian)才能逐漸形成(cheng)的。有些(xie)考生往往困惑(huo),明明平時看起來十分(fen)容易(yi)的題(ti)目到了真正的面試考試時卻(que)答(da)不(bu)出來,原因就(jiu)(jiu)是(shi)平時沒有進行必要的訓練(lian)。