4399在线视频免费观看

考(kao)(kao)生在面試(shi)(shi)(shi)中發揮失常的原(yuan)因很(hen)多，比如(ru)緊張失常、準備不足、沒有(you)(you)面試(shi)(shi)(shi)經驗和技巧，還有(you)(you)的是“茶(cha)壺煮餃子——肚里有(you)(you)貨倒不出”，縱然滿腹經綸，但如(ru)果不善于表達，期期艾艾，最后只(zhi)能眼睜(zheng)睜(zheng)地看著別(bie)人勝出，所有(you)(you)的努(nu)力都(dou)付之(zhi)東流。為了避免(mian)這種情(qing)況出現，接下來，考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)吧(ba)政法干(gan)警(jing)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)網為廣大考(kao)(kao)生分(fen)析一下考(kao)(kao)生在面試(shi)(shi)(shi)時不能拿高分(fen)的四大基本原(yuan)因。

（一）對面試考試的基本情況了解不夠

面(mian)試老(lao)師在教(jiao)學(xue)中發(fa)現，很(hen)多(duo)考(kao)生對政法干警面(mian)試重(zhong)視不夠，認為面(mian)試就是答答題，沒有什么難度，更沒有復習的(de)(de)必(bi)要。因此，考(kao)生無(wu)論是在在心理上還是在內(nei)容(rong)上都(dou)沒做好充分的(de)(de)準備(bei)，致使(shi)考(kao)生進入考(kao)場(chang)后面(mian)對眾多(duo)的(de)(de)評委和陌生的(de)(de)環境而產生巨大的(de)(de)心理壓(ya)力(li)，這(zhe)種情景壓(ya)力(li)使(shi)考(kao)生驚慌失措，最終發(fa)揮失常(chang)，慘遭淘(tao)汰。

（二）沒有掌握正確的思維和答題方法

有(you)一些考(kao)生雖然(ran)對(dui)政法(fa)(fa)干(gan)警(jing)面(mian)試比較重(zhong)視，也進(jin)行(xing)了(le)大量(liang)的復習，但(dan)(dan)是因為沒(mei)有(you)找到面(mian)試答(da)(da)題(ti)(ti)的技巧，導(dao)致答(da)(da)題(ti)(ti)時(shi)大方(fang)向發生錯(cuo)誤，思路和解(jie)題(ti)(ti)方(fang)法(fa)(fa)不當，尤其是從一個人民警(jing)察的角度去認識(shi)、分析、解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)的意識(shi)不夠。另外，有(you)些考(kao)生雖然(ran)對(dui)政法(fa)(fa)干(gan)警(jing)面(mian)試的內容(rong)進(jin)行(xing)了(le)復習，但(dan)(dan)卻(que)沒(mei)有(you)系統分析過面(mian)試考(kao)試各種題(ti)(ti)型(xing)的答(da)(da)題(ti)(ti)思路和答(da)(da)題(ti)(ti)技巧。考(kao)生不清楚針對(dui)政法(fa)(fa)干(gan)警(jing)公(gong)務員(yuan)面(mian)試復習的重(zhong)點在哪里，主要考(kao)什(shen)么類(lei)型(xing)的題(ti)(ti)目，各類(lei)型(xing)題(ti)(ti)目出題(ti)(ti)的比重(zhong)大概是多少，在這種狀況下，考(kao)生很(hen)難(nan)取得理想(xiang)的成績。

（三）受一些低水平教材、復習資料的影響

政(zheng)法干警招(zhao)錄考試(shi)(shi)是最近(jin)才開始實踐的(de)新舉(ju)(ju)措，相應的(de)考試(shi)(shi)輔(fu)導(dao)行業(ye)是一門新興領域(yu)，尚(shang)處于探索、發育(yu)階段，答(da)題(ti)規律和模式尚(shang)不成熟。現(xian)在市面(mian)上出版的(de)不少輔(fu)導(dao)教材內容比較套路(lu)化、抽象、陳列，舉(ju)(ju)得例子基本上都是照(zhao)搬普通公務員(yuan)考試(shi)(shi)的(de)試(shi)(shi)題(ti)，沒(mei)有針對(dui)(dui)性(xing)(xing)。同時對(dui)(dui)面(mian)試(shi)(shi)考試(shi)(shi)的(de)答(da)題(ti)思路(lu)介(jie)紹的(de)很少，個性(xing)(xing)突破就更(geng)少了，教材、面(mian)試(shi)(shi)題(ti)目針對(dui)(dui)性(xing)(xing)差，可供考生借鑒(jian)參考的(de)內容不多(duo)。

（四）平時缺乏必要的訓練

面(mian)試(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)和(he)筆試(shi)不同，后(hou)者主要是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)思維能(neng)力(li)(li)(li)、知識儲備、寫作能(neng)力(li)(li)(li)，而(er)面(mian)試(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)除了考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)以(yi)(yi)上(shang)幾種能(neng)力(li)(li)(li)以(yi)(yi)外(wai)，還考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)職位(wei)匹(pi)配性、應對(dui)突發事件的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、人際關系能(neng)力(li)(li)(li)以(yi)(yi)及考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)心理素質。就以(yi)(yi)簡(jian)單的(de)(de)(de)一道題目來(lai)說，“你認(ren)為(wei)人民(min)警察(cha)應該具(ju)備怎么的(de)(de)(de)品質”，給30分鐘的(de)(de)(de)時間，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)肯定(ding)能(neng)寫出一篇不錯的(de)(de)(de)小文章(zhang)出來(lai)，但(dan)只給3分鐘的(de)(de)(de)時間就很(hen)難(nan)說出精彩的(de)(de)(de)話出來(lai)，甚(shen)至可(ke)能(neng)還沒考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)慮好該說些什(shen)么。

然(ran)而這些能力的(de)提升不是(shi)靠筆試(shi)(shi)復習那(nei)樣寫寫看看就能練出來的(de)，而是(shi)要經過大(da)量的(de)模(mo)擬(ni)訓(xun)練才能逐漸形成的(de)。有(you)些考生(sheng)往往困惑，明明平時(shi)看起來十(shi)分(fen)容易的(de)題目到了真(zhen)正的(de)面試(shi)(shi)考試(shi)(shi)時(shi)卻答不出來，原(yuan)因(yin)就是(shi)平時(shi)沒有(you)進行必要的(de)訓(xun)練。