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考(kao)生(sheng)在面(mian)(mian)試中發(fa)揮失常的(de)原(yuan)因(yin)很多，比如緊張(zhang)失常、準備不足、沒有(you)面(mian)(mian)試經驗(yan)和技巧，還有(you)的(de)是“茶壺煮(zhu)餃(jiao)子——肚里有(you)貨(huo)倒不出”，縱然滿(man)腹經綸，但如果不善(shan)于(yu)表達(da)，期期艾艾，最后只能眼睜睜地看著別人勝出，所有(you)的(de)努力都付之東流。為了避免(mian)這種(zhong)情況出現，接下(xia)來，考(kao)試吧政法干警考(kao)試網為廣大考(kao)生(sheng)分析一下(xia)考(kao)生(sheng)在面(mian)(mian)試時不能拿高(gao)分的(de)四大基(ji)本原(yuan)因(yin)。

（一）對面試考試的基本情況了解不夠

面(mian)試(shi)(shi)老(lao)師在(zai)(zai)教學中(zhong)發(fa)現，很多(duo)考生對(dui)政法(fa)干警面(mian)試(shi)(shi)重(zhong)視不(bu)夠，認為面(mian)試(shi)(shi)就是答(da)答(da)題，沒有(you)什么難度(du)，更沒有(you)復習(xi)的(de)必要。因此，考生無論是在(zai)(zai)在(zai)(zai)心(xin)理上還是在(zai)(zai)內容上都沒做(zuo)好充分的(de)準(zhun)備(bei)，致使(shi)考生進入考場后(hou)面(mian)對(dui)眾多(duo)的(de)評委和陌生的(de)環(huan)境而產生巨大(da)的(de)心(xin)理壓力(li)(li)，這(zhe)種情景壓力(li)(li)使(shi)考生驚慌失(shi)措，最終(zhong)發(fa)揮失(shi)常，慘遭淘汰。

（二）沒有掌握正確的思維和答題方法

有(you)一些考生(sheng)雖然(ran)對(dui)(dui)政法干警(jing)(jing)面(mian)試比較(jiao)重(zhong)視，也進行了(le)大量的(de)復(fu)習，但(dan)是因(yin)為沒有(you)找到面(mian)試答題的(de)技巧，導致答題時大方向發生(sheng)錯誤，思路(lu)和解題方法不(bu)(bu)當，尤其是從(cong)一個(ge)人(ren)民警(jing)(jing)察的(de)角(jiao)度去認(ren)識(shi)、分析(xi)、解決問題的(de)意識(shi)不(bu)(bu)夠。另(ling)外(wai)，有(you)些考生(sheng)雖然(ran)對(dui)(dui)政法干警(jing)(jing)面(mian)試的(de)內容進行了(le)復(fu)習，但(dan)卻沒有(you)系統分析(xi)過(guo)面(mian)試考試各(ge)種題型的(de)答題思路(lu)和答題技巧。考生(sheng)不(bu)(bu)清(qing)楚針對(dui)(dui)政法干警(jing)(jing)公務員(yuan)面(mian)試復(fu)習的(de)重(zhong)點在哪里，主(zhu)要(yao)考什(shen)么類型的(de)題目，各(ge)類型題目出題的(de)比重(zhong)大概(gai)是多少(shao)，在這(zhe)種狀況下(xia)，考生(sheng)很難(nan)取得理想的(de)成績(ji)。

（三）受一些低水平教材、復習資料的影響

政法干警招錄考試(shi)(shi)(shi)是最近才開始(shi)實(shi)踐(jian)的(de)新舉措，相(xiang)應的(de)考試(shi)(shi)(shi)輔導行(xing)業是一門新興領域，尚(shang)處于(yu)探索、發(fa)育(yu)階段，答題規律和模(mo)式尚(shang)不(bu)成(cheng)熟。現(xian)在市面(mian)上出版的(de)不(bu)少輔導教材內(nei)容比較套路(lu)化、抽(chou)象(xiang)、陳(chen)列，舉得例子基本上都是照搬普通(tong)公務(wu)員考試(shi)(shi)(shi)的(de)試(shi)(shi)(shi)題，沒有針(zhen)對(dui)性。同時(shi)對(dui)面(mian)試(shi)(shi)(shi)考試(shi)(shi)(shi)的(de)答題思路(lu)介紹的(de)很少，個性突(tu)破就更少了，教材、面(mian)試(shi)(shi)(shi)題目針(zhen)對(dui)性差，可供考生借(jie)鑒(jian)參考的(de)內(nei)容不(bu)多。

（四）平時缺乏必要的訓練

面試(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)和筆試(shi)(shi)不(bu)同，后者主要是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)(kao)生的(de)(de)思(si)維能(neng)(neng)力(li)、知識(shi)儲備、寫作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，而面試(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)除(chu)了考(kao)(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)(kao)生以(yi)上幾種能(neng)(neng)力(li)以(yi)外(wai)，還考(kao)(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)(kao)生的(de)(de)職位匹配性、應對(dui)突發(fa)事(shi)件的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)、人(ren)際(ji)關系能(neng)(neng)力(li)以(yi)及考(kao)(kao)(kao)(kao)生的(de)(de)心理(li)素質(zhi)。就以(yi)簡單(dan)的(de)(de)一道題目來說，“你認為人(ren)民(min)警(jing)察(cha)應該(gai)具備怎么(me)的(de)(de)品(pin)質(zhi)”，給30分鐘(zhong)的(de)(de)時(shi)間(jian)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生肯(ken)定(ding)能(neng)(neng)寫出(chu)一篇不(bu)錯的(de)(de)小文章出(chu)來，但只給3分鐘(zhong)的(de)(de)時(shi)間(jian)就很難(nan)說出(chu)精彩的(de)(de)話出(chu)來，甚至(zhi)可能(neng)(neng)還沒考(kao)(kao)(kao)(kao)慮(lv)好(hao)該(gai)說些什么(me)。

然而(er)這些能力的(de)(de)提升不是靠筆試復習那樣寫寫看(kan)(kan)看(kan)(kan)就能練(lian)出(chu)來的(de)(de)，而(er)是要經過(guo)大量(liang)的(de)(de)模擬訓(xun)練(lian)才(cai)能逐漸形成的(de)(de)。有(you)些考生往往困惑(huo)，明(ming)明(ming)平時看(kan)(kan)起來十分容易(yi)的(de)(de)題(ti)目到了真正的(de)(de)面試考試時卻答不出(chu)來，原因(yin)就是平時沒有(you)進行(xing)必要的(de)(de)訓(xun)練(lian)。