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10月(yue)31日(ri)，2016年全國碩士(shi)研(yan)究生招生考試報名(ming)結束。畢業季(ji)來臨，各大高(gao)校中考研(yan)一(yi)族與找工作(zuo)一(yi)族紛紛開始(shi)忙碌起來。每到這個時候(hou)，是(shi)安(an)心考研(yan)再深造，還(huan)是(shi)全身心投入(ru)到求職大軍中，成為許(xu)多畢業生糾結的事情。

考研還是求職 畢業(ye)生舉棋不(bu)定

“考(kao)研報(bao)名(ming)結束，我(wo)報(bao)了上(shang)海復旦大學(xue)的專(zhuan)業，但(dan)是(shi)(shi)看(kan)著(zhu)身邊的同學(xue)都在積(ji)極找工作(zuo)，我(wo)又有些糾(jiu)結。”陳濤說(shuo)，一想(xiang)到要(yao)面(mian)臨選擇考(kao)研還(huan)是(shi)(shi)就業，他(ta)就覺得(de)頭疼。陳濤說(shuo)，自己(ji)本(ben)來傾向找工作(zuo)，早點(dian)步入(ru)社(she)會，可是(shi)(shi)面(mian)對競爭日趨激烈的就業環境，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)應該通過讀研做個緩(huan)沖，陳濤表(biao)示自己(ji)猶豫不定。

“畢業的(de)師兄師姐(jie)們說(shuo)(shuo)法不同，有的(de)建議早就業，多積(ji)攢幾年的(de)工作經驗，有的(de)說(shuo)(shuo)還是讀(du)研(yan)好，研(yan)究(jiu)生(sheng)學(xue)歷比(bi)本科學(xue)歷更有競爭優勢，聽了(le)他們的(de)話(hua)我更不知道怎么辦了(le)，很糾(jiu)結。現在也無法安心復(fu)習，有招聘(pin)會時也會跟著同學(xue)去看看”，陳濤(tao)說(shuo)(shuo)。

三本畢業生 擔心就業會“吃虧” 更想考研(yan)

同樣是本科(ke)，但很多“三本”的學生和家長更加(jia)糾結(jie)于(yu)要不要選擇(ze)考研。

“‘三本(ben)’學(xue)生要獲(huo)得足(zu)夠的(de)競爭力，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)一定要考研呢(ni)？”采訪中不(bu)少三本(ben)院校的(de)學(xue)生紛紛表示，如果(guo)不(bu)考研，擔心在(zai)就業時“會吃虧(kui)”。也有不(bu)少學(xue)生表示，還是(shi)(shi)想出去試(shi)試(shi)自己的(de)能(neng)力。

一位財管(guan)專業的(de)學生說：“我學的(de)是財管(guan)，打(da)算(suan)偏向會計。目(mu)前在讀大(da)三，個人不是很(hen)想考研，一直(zhi)覺得這(zhe)個專業更注重的(de)是各(ge)種證書而不是畢業院校(xiao)，而且看到招聘信(xin)息，大(da)多學歷要求大(da)專以上就可以了，但是都要求有工作(zuo)經驗和各(ge)種相關證書。”

大四(si)的李同(tong)學說：“現在(zai)本科(ke)生(sheng)真的太(tai)多了，研究生(sheng)也不(bu)(bu)少。而(er)且如果不(bu)(bu)是(shi)名校的本科(ke)生(sheng)，到(dao)了社會上簡(jian)直(zhi)沒有(you)競爭力。所以我(wo)覺得(de)，為了以后能找到(dao)份好工作，很有(you)必要考研。我(wo)已(yi)經報名了今年的研究生(sheng)考試(shi)。”

一(yi)位(wei)“三本”學生的(de)家長(chang)表(biao)示：“我鼓勵(li)兒(er)子(zi)(zi)考研(yan)。今年(nian)看到有些熱門單位(wei)，連實習崗(gang)位(wei)都要求985院校；考研(yan)就當讓孩子(zi)(zi)再圓高考時的(de)一(yi)個夢了。”

想通過讀研 緩沖(chong)就(jiu)業的現象很(hen)普遍

連(lian)年增長(chang)的大學畢業人數和求職(zhi)就業壓力，成為畢業生們在面臨考(kao)研還是就業時糾結(jie)思慮最多的因素。

傾向就(jiu)業(ye)的(de)畢業(ye)生(sheng)面對就(jiu)業(ye)競(jing)爭壓力，會有通過(guo)讀研進(jin)行緩沖的(de)想法；傾向于考研的(de)畢業(ye)生(sheng)也面臨著未來的(de)就(jiu)業(ye)方向與就(jiu)業(ye)選擇問題，擔憂未來就(jiu)業(ye)形(xing)勢不如現(xian)在。

“2015年全國普通高校畢(bi)業生(sheng)規模已達到740多(duo)萬人，畢(bi)業人數達到歷年最高，就(jiu)招生(sheng)情(qing)況來(lai)看，2016年的畢(bi)業生(sheng)人數只會(hui)增加不(bu)會(hui)減少，這(zhe)一屆畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業壓力自然(ran)也增大，畢(bi)業生(sheng)希望通過讀研作為就(jiu)業緩沖的現象每年都很普遍。”常年從事大學(xue)畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業指導工作的李老師分析。

李老師(shi)認(ren)為，本(ben)科畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)面對并不(bu)高(gao)的(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)比(bi)例和并不(bu)樂觀(guan)的(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)率(lv)，增加了他們對考研(yan)的(de)疑(yi)慮，因此，考研(yan)和求職兩(liang)方面的(de)壓(ya)力使很(hen)多學生(sheng)(sheng)(sheng)既不(bu)愿意放棄考研(yan)，也想嘗(chang)試找工作。

“這部(bu)分本科(ke)畢(bi)業生會兩(liang)方面都準(zhun)備(bei)，在考研備(bei)考時參加求職招(zhao)聘活動，這也反映出學生的焦慮(lv)感，兩(liang)邊(bian)都放不(bu)下，兩(liang)邊(bian)都無法全(quan)身心投(tou)入。”李老師(shi)說。

記者在(zai)采訪時(shi)了解到，在(zai)考研和就(jiu)業之間猶豫的畢業生不(bu)在(zai)少(shao)數，不(bu)少(shao)人最后邊(bian)備(bei)考邊(bian)找工作，“兩邊(bian)競爭都激烈(lie)，有的就(jiu)想兩邊(bian)都顧(gu)著，看(kan)哪邊(bian)能有結果。”學生說。

現在還在猶豫怎么選擇 實在(zai)不應該

據了解(jie)，2016年研究(jiu)生入學考(kao)試(shi)時間定于今年12月底，而目前已經進(jin)入畢業(ye)生求(qiu)職的(de)黃金季，公司宣講會、公務員備考(kao)、畢業(ye)生招聘會等就業(ye)求(qiu)職活動逐漸(jian)增多，這時若全(quan)身心(xin)投(tou)入考(kao)研復(fu)習中(zhong)，難免將(jiang)會對畢業(ye)生求(qiu)職帶(dai)來一定影響。

陸(lu)艷就有(you)這(zhe)樣的擔心，就讀漢語言文學(xue)(xue)專業的她對古典文學(xue)(xue)有(you)著濃厚的興趣，希望通(tong)過考(kao)(kao)研(yan)繼(ji)續這(zhe)方面的學(xue)(xue)術研(yan)究。“看到(dao)班(ban)里的同學(xue)(xue)都在找(zhao)工作、投(tou)簡歷、準備公務員考(kao)(kao)試，自己(ji)也會受影響，擔心備考(kao)(kao)會錯過求職(zhi)的黃(huang)金季。” 陸(lu)艷說(shuo)，和家(jia)里商量也沒有(you)個結果，家(jia)里建議找(zhao)工作，自己(ji)又(you)想考(kao)(kao)研(yan)，到(dao)頭(tou)來還是沒下(xia)決心怎(zen)么辦。

李(li)老師(shi)表示，每年(nian)到(dao)畢業季，高(gao)校(xiao)中(zhong)有不(bu)(bu)少糾結于考研(yan)還(huan)是(shi)就業的(de)學(xue)(xue)生，“其實從他們一入學(xue)(xue)老師(shi)就叮囑(zhu)要明確自己未來的(de)職業方向(xiang)，確定(ding)好(hao)職業規劃，現(xian)在(zai)還(huan)在(zai)猶豫怎么選擇，實在(zai)不(bu)(bu)應該。”

畢業生應盡快做決定 以免耽誤黃金期

面對畢業(ye)生(sheng)的“糾結季”，一些高校教師表示(shi)，這(zhe)是大學生(sheng)畢業(ye)來臨時的普(pu)遍現象(xiang)，關鍵在于調整心態，認真面對就業(ye)和考研的雙重選擇。

同時，專(zhuan)家(jia)建議，畢業(ye)生應盡快做出決定，以免耽誤考研復(fu)習和(he)就(jiu)業(ye)求職(zhi)的黃金時間。

“職業規劃(hua)對每一位畢業生(sheng)都(dou)非常(chang)重要，選擇讀研的(de)學生(sheng)三年(nian)后還是(shi)會面對就業壓(ya)力(li)，選擇就業的(de)同(tong)學在求職時應(ying)明(ming)白(bai)自己的(de)興(xing)趣在哪里，適合什么樣(yang)的(de)工作(zuo)。”李(li)老師說，在畢業節點，謹慎考慮自己的(de)未來發展方向是(shi)畢業生(sheng)應(ying)該高度重視的(de)。

李老師建議(yi)，糾結(jie)于(yu)考研(yan)和就(jiu)業(ye)(ye)的畢業(ye)(ye)生(sheng)可將眼光放長遠，若更(geng)傾向于(yu)就(jiu)業(ye)(ye)，可以(yi)采取(qu)先就(jiu)業(ye)(ye)、再(zai)深造的方(fang)式，積累一定工作(zuo)經驗后再(zai)讀研(yan)究生(sheng)，那時候的人生(sheng)閱(yue)歷會更(geng)豐富。