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1、答題模式化型考生

有(you)(you)這樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)學員(yuan)，答案(an)內容很(hen)(hen)好(hao)，就是(shi)回答每(mei)題(ti)(ti)前都不(bu)(bu)忘來上一(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)：“考(kao)生思(si)考(kao)完畢(bi)，請求(qiu)答題(ti)(ti)！”（讓我想(xiang)(xiang)起了(le)衛星(xing)發射現場！）結(jie)構化面試中(zhong)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)道組織協(xie)調題(ti)(ti)，讓你說(shuo)說(shuo)如(ru)何組織一(yi)(yi)(yi)次培訓，或者是(shi)宣傳(chuan)、會議、參(can)觀(guan)、檢查等等。一(yi)(yi)(yi)般說(shuo)來，考(kao)生都說(shuo)要(yao)先(xian)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)工作(zuo)計(ji)劃(hua)或方案(an)，這沒錯，可(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)個(ge)班(ban)15個(ge)人，7個(ge)全用同一(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)話(hua)來開場，開頭都是(shi)“俗話(hua)說(shuo)，凡事預則(ze)(ze)立，不(bu)(bu)預則(ze)(ze)廢！”這句(ju)(ju)話(hua)引(yin)用得不(bu)(bu)錯，不(bu)(bu)過大(da)家也(ye)要(yao)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，既然(ran)您能在網上看(kan)到，別人也(ye)可(ke)(ke)以，這樣一(yi)(yi)(yi)來您再(zai)用這句(ju)(ju)話(hua)，是(shi)不(bu)(bu)會博得考(kao)官的(de)(de)認可(ke)(ke)的(de)(de)！類似的(de)(de)答題(ti)(ti)模(mo)式還有(you)(you)很(hen)(hen)多，我就不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)列(lie)舉了(le)。

2、答題不夠謙虛或不切實際型考生

在問到一個考生(sheng)：“向(xiang)領(ling)導提建議，領(ling)導不接(jie)受(shou)怎么辦？”考生(sheng)答：“我反(fan)復勸說，相(xiang)信領(ling)導一定(ding)會接(jie)受(shou)的。如(ru)果(guo)領(ling)導仍不接(jie)受(shou)，我會向(xiang)上級(ji)部門(men)和領(ling)導反(fan)映(ying)，直接(jie)到他(ta)接(jie)受(shou)為止！”

只(zhi)是一(yi)個建議，又不是發現你的領導有違法亂紀的行為！這么處理(li)太(tai)不切合實際了。

3、答非所問型考生

“如(ru)果您的(de)同事(shi)老是失信，您該如(ru)何是好？”

正確的回答應該(gai)是分(fen)析失信的原(yuan)因，然后大度地對待(dai)，幫助他講誠信。

有(you)些實(shi)在的(de)同學(xue)回答：“離(li)他遠一點(dian)，不(bu)和他玩(wan)了！”還有(you)人回答：“一定要讓此人認(ren)識到失(shi)信是一種嚴重的(de)危(wei)害黨、危(wei)害國家、危(wei)害祖國和人民的(de)違法(fa)犯罪(zui)行為。”——這也太嚇(xia)人了吧！

4、口誤型考生

“俗話說：三十六行，行行出(chu)狀元。”

其實(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)意見(jian)是，如果不說或許(xu)沒什(shen)(shen)么(me)效果，這(zhe)樣的(de)(de)(de)大家都知道(dao)的(de)(de)(de)話不說也(ye)罷，不會影響您的(de)(de)(de)分(fen)數。反而說錯了，給(gei)人印(yin)象不好(hao)。畢竟(jing)面試中很(hen)關鍵(jian)的(de)(de)(de)一(yi)環是贏得考(kao)官的(de)(de)(de)好(hao)感(gan)。我(wo)們在上課的(de)(de)(de)時候我(wo)從來都是告(gao)訴學生答題思路是什(shen)(shen)么(me)，如何去(qu)表現不同(tong)，其實(shi)方(fang)法(fa)很(hen)多(duo)，為什(shen)(shen)么(me)大家都偏(pian)偏(pian)雷(lei)同(tong)呢(ni)？

5、不了解社會型考生

有這樣一(yi)道題“一(yi)些市區報廢的機動車流入(ru)農村，一(yi)些學校用來接送學生，怎么解決？”

這(zhe)題有一(yi)位同學答：發動(dong)當地群眾，每天早上埋伏(fu)在(zai)這(zhe)些車(che)的(de)必經(jing)之路上，抓住一(yi)輛(liang)廢掉一(yi)輛(liang)！相信大多數(shu)看到里的(de)同學都會笑吧！

那么我(wo)們該如何(he)避(bi)免(mian)上述情況的發生(sheng)，在面試中脫穎而出呢？華圖教育給(gei)大家(jia)以下建議：

第一、面(mian)試要(yao)參考技(ji)巧，但是不能照(zhao)搬照(zhao)抄(chao)，要(yao)答出水平和(he)高(gao)(gao)度(du)。每位考官手(shou)里(li)有(you)一個記錄答題要(yao)點(dian)的題本(ben)，但是只要(yao)你的答案(an)符(fu)合(he)實際，有(you)可(ke)行性，再有(you)點(dian)兒新意和(he)深度(du)就(jiu)可(ke)以得高(gao)(gao)分。

第二(er)、模擬(ni)考場。最好能多(duo)找(zhao)幾位朋(peng)友(you)模擬(ni)成考場的樣(yang)子，如果有專業(ye)的輔導(dao)老師(shi)就更好了，一字排開，選(xuan)取(qu)一些面(mian)試真題問你(ni)，多(duo)練(lian)幾次。

第三、心態的調整。盡量提醒自己(ji)，不要當做是參加(jia)考(kao)試(shi)，能把自己(ji)當成是老師在講課或者是在聊天(tian)最好。

第四、對于大多數(shu)考(kao)生(sheng)來說，答(da)題(ti)時間(jian)(jian)是(shi)用不完的(de)，20分(fen)鐘(zhong)的(de)答(da)題(ti)時間(jian)(jian)，大多數(shu)人在12-15之間(jian)(jian)。考(kao)生(sheng)在答(da)題(ti)時最好(hao)用1-2分(fen)鐘(zhong)的(de)時間(jian)(jian)在紙上列個提綱，按照提綱說能相對連貫一些，避免(mian)由(you)于緊張(zhang)造成的(de)思(si)路混亂、忘詞等。

最(zui)后，無(wu)論是申(shen)論寫(xie)作還(huan)是面試答(da)題，要(yao)(yao)從政府管(guan)理的角度(du)來分析回答(da)。分析一個問(wen)題，要(yao)(yao)從哪些角度(du)來看，該上升(sheng)到一個什(shen)么高度(du)，一定要(yao)(yao)把(ba)握好。