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近幾年來，我一直從事高中生的職業規劃，盡管職業規劃的理念已經引入中國多年，但是在現實生活中并沒有全面普及，在我的講座現場，一講到職業生涯規劃，家長眼前一亮，但是到了真正填報志愿時，就開始害怕浪費分數，不再考慮專業，對于志愿填報指導老師的評價也是看哪位老師不浪費分數，真正的職業規劃的路還很長，需要我們共同推進，讓更多的年輕人實現真正的人職匹配。

也許你(ni)(ni)正忙(mang)著制定部門發展規(gui)劃或所在職位的工作計劃。但你(ni)(ni)是否(fou)想過，為(wei)自己的職業生涯做一份計劃呢？

職業(ye)生涯即(ji)事業(ye)生涯，是(shi)指一(yi)個人一(yi)生連續擔負的(de)工作(zuo)職業(ye)和(he)工作(zuo)職務的(de)發(fa)展(zhan)道(dao)路(lu)。職業(ye)生涯設計(ji)要求(qiu)你根據自身(shen)的(de)興趣(qu)、特點，將自己定位(wei)在(zai)一(yi)個最(zui)(zui)能發(fa)揮自己長處的(de)位(wei)置，可以最(zui)(zui)大限度地(di)實現(xian)自我價值(zhi)。

一個職(zhi)業目(mu)標與生(sheng)活目(mu)標相一致的(de)(de)人(ren)是幸福的(de)(de)，職(zhi)業生(sheng)涯設計實質上是追(zhui)求最佳職(zhi)業生(sheng)涯的(de)(de)過程。成功的(de)(de)人(ren)生(sheng)需(xu)要正確規劃，你(ni)今天站在哪里(li)并不重(zhong)要，但是你(ni)下一步(bu)邁向哪里(li)卻很重(zhong)要。

1、正確認識自己和相關環境

了解(jie)你(ni)自己一個有效(xiao)的(de)職業(ye)生涯設計(ji)，必須是在充分且(qie)正(zheng)確地(di)認識自身的(de)條件與(yu)相關(guan)環(huan)境的(de)基礎上進行。對自我及(ji)環(huan)境的(de)了解(jie)越(yue)透徹，越(yue)能做好職業(ye)生涯設計(ji)。因為(wei)職業(ye)生涯設計(ji)的(de)目(mu)的(de)不(bu)只是協助你(ni)達到和實現個人目(mu)標，更重要的(de)也是幫助你(ni)真正(zheng)了解(jie)自己。

你需要審視自(zi)己(ji)、認識(shi)自(zi)己(ji)、了解自(zi)己(ji)、并做自(zi)我(wo)評估。自(zi)我(wo)評估包括自(zi)己(ji)的興(xing)趣、特長(chang)、性格、學(xue)識(shi)、技(ji)能、智商(shang)(shang)、情商(shang)(shang)、思維方式、思維方法、道德水準(zhun)以及社會中的自(zi)我(wo)等內容(rong)。

詳細估量內(nei)外環境的(de)(de)優勢與(yu)限制(zhi)設計出自己的(de)(de)合理且可行的(de)(de)職業(ye)生涯發展方(fang)向，通過對自己以往的(de)(de)經歷及經驗的(de)(de)分析，找出自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)特長與(yu)興趣(qu)點(dian)，這是職業(ye)設計的(de)(de)第一步。

值(zhi)得注(zhu)意(yi)的(de)(de)是，很多人往往認為選擇最(zui)熱門的(de)(de)職業(ye)就(jiu)意(yi)味著對(dui)自(zi)(zi)己最(zui)有前(qian)途(tu)，職場導航(hang)，小貼士溫(wen)馨提(ti)示：選擇職業(ye)重要的(de)(de)是能(neng)正確地分(fen)析(xi)自(zi)(zi)己，找到自(zi)(zi)己最(zui)適合做的(de)(de)專業(ye)，然后努力(li)成(cheng)為本行業(ye)的(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)。

2、清楚目標 明確夢想

如(ru)果(guo)你(ni)(ni)不知道你(ni)(ni)要(yao)到哪兒去(qu)，那通常你(ni)(ni)哪兒也去(qu)不了。每(mei)個(ge)人眼前(qian)都有(you)一個(ge)目(mu)(mu)標。這(zhe)個(ge)目(mu)(mu)標至少在(zai)你(ni)(ni)本人看來(lai)是偉大(da)的。沒有(you)切實可行(xing)的目(mu)(mu)標作驅(qu)動力，人們(men)是很容易(yi)對現狀妥協的。

蓋爾·希伊在《開拓者(zhe)們》中(zhong)，通(tong)過(guo)一(yi)份內容十(shi)分廣泛(fan)的(de)(de)(de)“人生(sheng)歷程(cheng)調查問卷”，訪問了6萬多個各(ge)行各(ge)業的(de)(de)(de)人士，發現那(nei)些(xie)最(zui)成功(gong)和對自己生(sheng)活(huo)最(zui)滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)人有(you)(you)一(yi)個共同的(de)(de)(de)特點：他們都致力于實現一(yi)個其(qi)實際(ji)能力所難于達到的(de)(de)(de)目標。他們的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)有(you)(you)意(yi)義(yi)，而且比那(nei)些(xie)沒(mei)有(you)(you)長(chang)遠(yuan)目標驅使其(qi)向前的(de)(de)(de)人更會(hui)享受生(sheng)活(huo)。

制(zhi)定(ding)自己的(de)職業目(mu)(mu)標并沒(mei)有想象(xiang)的(de)那么難，只要考慮一(yi)(yi)下你希望在(zai)多少年(nian)之內達到什么目(mu)(mu)標，然后一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步往回算(suan)就可以(yi)了。目(mu)(mu)標的(de)設定(ding)要以(yi)自己的(de)最(zui)(zui)佳(jia)才能、最(zui)(zui)優性格、最(zui)(zui)大興趣、最(zui)(zui)有利的(de)環境等信息為依據。通常目(mu)(mu)標分短期(qi)目(mu)(mu)標、中期(qi)目(mu)(mu)標、長期(qi)目(mu)(mu)標和人生目(mu)(mu)標。

確立目標(biao)是制定職業生(sheng)涯規(gui)劃的關鍵，有效(xiao)的生(sheng)涯設(she)計需(xu)要(yao)切實可行的目標(biao)，以便(bian)排除(chu)不必要(yao)的猶豫和干擾，全心致(zhi)力于目標(biao)的實現。

3、制訂行動方案

你(ni)(ni)的(de)職業正(zheng)在幫(bang)助(zhu)你(ni)(ni)實現(xian)人生的(de)最終目(mu)標(biao)嗎(ma)？你(ni)(ni)是否有(you)一(yi)(yi)(yi)種途徑可(ke)以讓(rang)你(ni)(ni)現(xian)有(you)的(de)職業與你(ni)(ni)的(de)人生基本(ben)目(mu)標(biao)相一(yi)(yi)(yi)致(zhi)？正(zheng)如一(yi)(yi)(yi)場(chang)戰役、一(yi)(yi)(yi)場(chang)足球比(bi)賽都需(xu)要確(que)定(ding)作戰方(fang)案(an)一(yi)(yi)(yi)樣，有(you)效的(de)生涯(ya)設計也需(xu)要有(you)確(que)實能(neng)夠執行的(de)生涯(ya)策略(lve)方(fang)案(an)，這些具體的(de)且可(ke)行性較強的(de)行動(dong)方(fang)案(an)會幫(bang)助(zhu)你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)步走向成功，實現(xian)目(mu)標(biao)。

通常職業(ye)生涯方(fang)向的選擇需(xu)要考(kao)慮以下三個問題：

a、我想往哪(na)方面發展？

b、我能(neng)往哪方面(mian)發展？

c、我可以往哪方面(mian)發展？

如果(guo)你現在(zai)是一(yi)個(ge)財務(wu)人員(yuan)，但你的5年(nian)、10年(nian)或20年(nian)個(ge)人職業(ye)規劃(hua)是希望成為(wei)一(yi)個(ge)理財規劃(hua)師(shi)。那么，你應(ying)該問自己下列幾個(ge)問題：

a、我需(xu)要哪些特別的培訓和學習才能使我夠資格做一名理(li)財規劃(hua)師？

b、為使自己發展路上順暢坦蕩，需要(yao)排除的內(nei)部(bu)(bu)和(he)外部(bu)(bu)障礙(ai)有哪(na)些？

c、我目前的上司在這方面(mian)(mian)能給(gei)我幫助嗎？我周圍(wei)的人在這方面(mian)(mian)能給(gei)我幫助嗎？

d、目前的(de)公司對(dui)我(wo)最終成為理財規劃師(shi)的(de)可能性有多大？是否比在其他公司機會更大？

e、作為理財規劃師這個職(zhi)位(wei)的經驗水(shui)平和年齡層次(ci)是怎樣的？我是否符(fu)合這個范(fan)圍？

4、停止夢想 開始行動

行(xing)(xing)動(dong)。這是所有生涯設計中最艱難的(de)一個步驟，因為行(xing)(xing)動(dong)就意味著你要(yao)停止夢想而切實地(di)開(kai)始(shi)行(xing)(xing)動(dong)。如果動(dong)機(ji)不轉換成行(xing)(xing)動(dong)，動(dong)機(ji)終歸是動(dong)機(ji)，目標也只能停留在夢想階段。

職(zhi)業(ye)規(gui)劃成功的案例都是在有(you)明確的職(zhi)業(ye)目標(biao)后(hou)，在求職(zhi)過程中(zhong)不(bu)斷與那個目標(biao)看齊。當(dang)然，并不(bu)是每(mei)一(yi)個人都具有(you)遠(yuan)見，定下自己的目標(biao)，并有(you)計劃地不(bu)斷朝(chao)這個方(fang)向努力的，但這一(yi)點對(dui)職(zhi)業(ye)發展起(qi)著致關重(zhong)要的作用(yong)。

立即行動(dong)，無論你(ni)是處于大學畢業(ye)剛(gang)剛(gang)踏上職業(ye)路途的(de)年(nian)(nian)輕人，還(huan)是40歲左右并且(qie)正陷在(zai)一份你(ni)不喜歡的(de)工作之中的(de)中年(nian)(nian)人，現在(zai)都(dou)是你(ni)進行職業(ye)規劃(hua)的(de)好時(shi)機(ji)。只(zhi)要你(ni)還(huan)沒有到安享晚年(nian)(nian)的(de)地步(bu)，任何時(shi)候(hou)開始你(ni)的(de)職業(ye)規劃(hua)都(dou)不為晚。

5、計劃不如變化快

計劃(hua)不(bu)如變(bian)化快。影響你職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規劃(hua)的(de)(de)(de)因素諸多(duo)，有(you)的(de)(de)(de)變(bian)化因素是可以(yi)預測的(de)(de)(de)，而有(you)的(de)(de)(de)變(bian)化因素難以(yi)預測。要使職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規劃(hua)行之有(you)效，就(jiu)須不(bu)斷地對職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規劃(hua)進行評估、修正生涯(ya)(ya)目(mu)標、生涯(ya)(ya)策略、方案是否(fou)恰當，以(yi)能適應(ying)環境(jing)的(de)(de)(de)改變(bian)，同時(shi)可以(yi)作為下輪生涯(ya)(ya)設計的(de)(de)(de)參考依(yi)據。

成(cheng)功的(de)(de)職業生涯設(she)計需要時時審視內(nei)外環境的(de)(de)變化，并且(qie)調整自(zi)己的(de)(de)前進步伐。目標(biao)的(de)(de)存在(zai)只是(shi)為你(ni)(ni)的(de)(de)前進指示一個方(fang)向(xiang)。而(er)你(ni)(ni)是(shi)它(ta)的(de)(de)創造者，你(ni)(ni)可以(yi)在(zai)不同時間不同環境下(xia)更改它(ta)，讓它(ta)更符合你(ni)(ni)的(de)(de)理想。

在今天，我們(men)的(de)(de)工作方(fang)式不(bu)(bu)斷(duan)推(tui)陳出新(xin)，除了學(xue)習新(xin)的(de)(de)技能(neng)知識外，還得時(shi)時(shi)審視(shi)自己(ji)的(de)(de)生涯資本并意(yi)識到其不(bu)(bu)足的(de)(de)地方(fang)，不(bu)(bu)斷(duan)修正自己(ji)的(de)(de)目標，才能(neng)立于不(bu)(bu)敗之地。

寫在后面：

喬(qiao)治·肖伯納說過，征服(fu)世界的(de)將是這樣一些(xie)人：開始的(de)時(shi)(shi)候(hou)，他們試(shi)圖找(zhao)到(dao)夢想(xiang)中的(de)樂園，當他們無法(fa)找(zhao)到(dao)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，他們親手創造(zao)了它。就像在出外旅游之前你會很自然地帶上地圖一樣，在職業生涯的(de)開始，為什(shen)么不也帶上一個“職場導航”呢？

多年指導高考(kao)生填報志愿，在(zai)實際(ji)的(de)工作過程中(zhong)發現(xian)，很(hen)多家長追求的(de)是熱(re)門專(zhuan)業、是不(bu)是好就(jiu)業，當(dang)然無可(ke)厚非，但是更需要運用(yong)生涯規(gui)劃(hua)的(de)理念來完成人生的(de)第(di)一次規(gui)劃(hua)。