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1)制定班主任工作計劃，確定工作重點，安排好各項工作；
2)了解和研究學生情況，包括但不限于的思想品質、學業成績、才能特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等；
3)掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據；
4)關心學生的生活和健康，組織班級參加學校活動，關心學生專業成績及訓練狀況；
5)有計劃的組織班委會工作，開展班會及學生思想教育；
6)作好家長工作，定期召開家長會，通過多種方式建立家校溝通，協調各方面教育力量，指導學生全面發展；
7)領導安排的其他工作(zuo)。