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為(wei)了實施科教興國戰略，發(fa)展(zhan)青島地區(qu)民辦教育事業，提高勞動者的(de)職業技能，為(wei)了加快地區(qu)經(jing)濟貢獻一份力量(liang)，我們經(jing)過(guo)深入調查，反復(fu)論證的(de)基礎上，進行了充(chong)分準備，特申請開辦青島市職業培(pei)訓(xun)學校。

我們海藍知心教(jiao)育的(de)辦學(xue)宗旨：文明(ming)，勤勉，開拓，創(chuang)新。培養(yang)目(mu)標：為待就業人(ren)員(yuan)提供崗前(qian)培訓，提升在職(zhi)人(ren)員(yuan)技能水(shui)平(ping)，讓更多人(ren)擁有實用性技能，對外(wai)輸(shu)出人(ren)才(cai)，對內培養(yang)行業從業人(ren)員(yuan)為主。

我方(fang)全(quan)面(mian)貫徹(che)落實黨(dang)(dang)的十(shi)八大(da)和(he)十(shi)八屆三中、四中、五中、六(liu)中全(quan)會(hui)(hui)精神，深(shen)入貫徹(che)習近平總書記系(xi)列重要(yao)講(jiang)話精神，按照“四個(ge)全(quan)面(mian)”戰(zhan)略布局和(he)黨(dang)(dang)中央、國務(wu)院(yuan)決(jue)策(ce)部署，牢固樹(shu)立(li)并切實貫徹(che)創新、協調、綠(lv)色、開放(fang)、共享五大(da)發(fa)展(zhan)理念，全(quan)面(mian)貫徹(che)黨(dang)(dang)的教育(yu)方(fang)針，堅持(chi)(chi)社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)辦(ban)學方(fang)向，堅持(chi)(chi)立(li)德(de)樹(shu)人，培育(yu)和(he)踐(jian)行社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)核心價值觀。以實行分類管(guan)理為(wei)突(tu)破口，創新體制(zhi)機制(zhi)，完善扶(fu)持(chi)(chi)政策(ce)，加強規范管(guan)理，提高辦(ban)學質量(liang)，進一步調動(dong)社會(hui)(hui)力(li)量(liang)興辦(ban)教育(yu)的積極性，促(cu)進民辦(ban)教育(yu)持(chi)(chi)續(xu)健康(kang)發(fa)展(zhan)，培養德(de)智體美全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)建(jian)設者和(he)接班人。

秉(bing)承育(yu)人(ren)(ren)為本，德(de)育(yu)為先(xian)。把立(li)德(de)樹人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為根本任(ren)務，把理(li)想信念教育(yu)擺在首要位置，形成全(quan)員(yuan)、全(quan)過程、全(quan)方位育(yu)人(ren)(ren)的(de)工作(zuo)(zuo)格局，提高學生服務國家(jia)服務人(ren)(ren)民的(de)社會責任(ren)感(gan)、勇于探索的(de)創新精神和善于解決問題的(de)實踐能力。

加強(qiang)教師(shi)思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)，建(jian)立健(jian)全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師(shi)德建(jian)設長效機制，全面提升教師(shi)師(shi)德素養。加強(qiang)教學(xue)研究(jiu)活動，重(zhong)視青年教師(shi)培養，加大教師(shi)培訓(xun)力度，不斷(duan)提高教師(shi)的業務(wu)能(neng)力和水平。學(xue)校要在學(xue)費收入中(zhong)安排一定比例資(zi)金用于(yu)教師(shi)培訓(xun)。要關心(xin)教師(shi)工(gong)作(zuo)和生活，提高教師(shi)工(gong)資(zi)和福(fu)利待遇(yu)。吸引各類高層次人(ren)才到民辦學(xue)校任教，做到事業留(liu)(liu)人(ren)、感情留(liu)(liu)人(ren)、待遇(yu)留(liu)(liu)人(ren)。

我方著(zhu)力打(da)造一(yi)批具有(you)影響力和競(jing)爭力的(de)民辦教(jiao)(jiao)育品牌，著(zhu)力培(pei)養一(yi)批有(you)理想、有(you)境界(jie)、有(you)情懷、有(you)擔當的(de)民辦教(jiao)(jiao)育家。加強民辦高等學(xue)(xue)校(xiao)和中等職業學(xue)(xue)校(xiao)與高水平同類學(xue)(xue)校(xiao)在學(xue)(xue)科、專業、課程(cheng)建設以及人才培(pei)養等方面開展(zhan)交流(liu)。

師資力量

心(xin)(xin)理(li)(li)方向：擁有曾學(xue)習于中國科學(xue)院(yuan)心(xin)(xin)理(li)(li)研究所的(de)數位(wei)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)專家作(zuo)為顧問。以及(ji)十(shi)幾位(wei)工作(zuo)在(zai)心(xin)(xin)理(li)(li)一線(xian)多年(nian)的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢師(shi)，共同進行參與專業(ye)課(ke)程內容(rong)的(de)研發，測(ce)評工具(ju)研發，以及(ji)實(shi)踐應(ying)用(yong)。同時，海藍知心(xin)(xin)還專注于解決兒童心(xin)(xin)理(li)(li)問題；個體、團(tuan)體沙盤游戲的(de)普及(ji)與推廣；繪畫(hua)分析(xi)治療(liao)領域(yu)、婚姻(yin)兩性(xing)領域(yu)的(de)工作(zuo)。可以充分解決學(xue)員出(chu)現(xian)的(de)異常心(xin)(xin)理(li)(li)情緒和問題。