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童樂育(yu)學園(yuan)，為孩子打造夢想中的幼兒園(yuan)

童樂(le)育(yu)學園融(rong)合了美國DAP（Developmentally Appropriate Practice）教(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian)與霍華(hua)德(de)(de).加德(de)(de)納教(jiao)授所提出(chu)的多元智能(neng)理(li)(li)論為(wei)核心，結合21世紀(ji)中國教(jiao)育(yu)變革的發(fa)展(zhan)方向，以培養孩(hai)(hai)子(zi)的綜合素(su)養為(wei)目(mu)標(biao)，旨在為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)建立(li)安全、融(rong)合、豐富、健康(kang)，并有利于孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化發(fa)展(zhan)的教(jiao)育(yu)與成長環境。

DAP是(shi)Developmentally Appropriate Practice的(de)簡稱，強調寓教(jiao)(jiao)于樂的(de)游戲化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學方式，并全面(mian)考(kao)慮孩子的(de)差異化(hua)(hua)，在統一教(jiao)(jiao)學安排的(de)基(ji)礎上，充分關注每個孩子的(de)個性(xing)化(hua)(hua)發展(zhan)特點(dian)，關注于每個孩子發展(zhan)的(de)更多可(ke)能性(xing)。

多元智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)理(li)論中(zhong)指出每個人都擁有八種主要智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)：語言智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、邏輯一數(shu)理(li)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、空間智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、運動(dong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、音樂智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、人際交往智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、內省智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、自(zi)然觀(guan)察(cha)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)。打破傳統的(de)單(dan)一智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)說，主張孩(hai)子多項智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)全面(mian)發(fa)展，幫(bang)助孩(hai)子在自(zi)身強項的(de)基礎(chu)上(shang)發(fa)展出孩(hai)子的(de)綜合能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。

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