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2、強(qiang)大的研(yan)(yan)(yan)發(fa)及(ji)自主(zhu)專(zhuan)利(li)優(you)勢：公司(si)13年持續專(zhuan)注學(xue)(xue)習能(neng)力課(ke)程(cheng)(cheng)的研(yan)(yan)(yan)究與改革(ge)；擁有強(qiang)大的課(ke)程(cheng)(cheng)研(yan)(yan)(yan)發(fa)能(neng)力及(ji)擁有自主(zhu)研(yan)(yan)(yan)發(fa)建立的“學(xue)(xue)前教育(yu)理論體(ti)系”，填補了國(guo)內(nei)學(xue)(xue)習能(neng)力教育(yu)的市場(chang)空白，的學(xue)(xue)能(neng)幼小和學(xue)(xue)能(neng)專(zhuan)注力課(ke)程(cheng)(cheng)能(neng)更有助(zhu)于幫助(zhu)孩子(zi)學(xue)(xue)習、成長(chang)。

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