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同程(cheng)(cheng)學堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團于(yu)2007進(jin)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業，經過十余(yu)年的發展，成(cheng)為(wei)(wei)國(guo)內(nei)領(ling)先的綜合性課(ke)外(wai)輔導(dao)品牌，并立志(zhi)成(cheng)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)K12教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)軍(jun)企(qi)業為(wei)(wei)使(shi)命(ming)。同程(cheng)(cheng)學堂(tang)(tang)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)以實現中(zhong)(zhong)華少年強國(guo)夢為(wei)(wei)使(shi)命(ming)目標愿景，堅(jian)(jian)(jian)守“以父母情懷做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)業”的經營理念，深入研究個性化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、學習能力(li)的開發和培養和家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，幫助更(geng)多(duo)的學生獲得更(geng)好(hao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務和發展機會，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)“專注、負責(ze)、高效、共贏的核心價格觀(guan)，為(wei)(wei)更(geng)多(duo)學子(zi)創造美好(hao)的學習體(ti)驗，引發成(cheng)長新動力(li)。同程(cheng)(cheng)學堂(tang)(tang)實施多(duo)品牌發展戰略，服務已經涵蓋中(zhong)(zhong)小學全科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、IELTS雅(ya)思\TOEFL托福\SAT等留(liu)(liu)學考試(shi)課(ke)程(cheng)(cheng)、海外(wai)留(liu)(liu)學、英(ying)語能力(li)提升、國(guo)際游學等多(duo)個領(ling)域。擁(yong)有同程(cheng)(cheng)私塾、同程(cheng)(cheng)智能班組，同程(cheng)(cheng)優途、同程(cheng)(cheng)少年薈四(si)大業務版(ban)塊，打造高品質·個性化·一站(zhan)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務平臺。

同程學(xue)堂總部設(she)在中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)中心北京市(shi)海淀區，匯集(ji)國內(nei)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育精英，沉淀優(you)質的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)，使用先(xian)進的(de)(de)(de)信息(xi)技術，不斷(duan)根(gen)據市(shi)場(chang)需求完善產品體系(xi)，升(sheng)級優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育產品和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服(fu)務(wu)，憑借敏(min)銳(rui)的(de)(de)(de)洞察力(li)和先(xian)進的(de)(de)(de)理論研(yan)究一直(zhi)走在行業(ye)發展的(de)(de)(de)前沿(yan)。截至(zhi)目前，同程學(xue)堂已進入中國大(da)陸30多個城(cheng)市(shi)，設(she)立(li)旗艦校(xiao)區超過(guo)50家(jia)，擁有(you)逾(yu)3000人(ren)的(de)(de)(de)龐大(da)師(shi)資教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)團隊，以(yi)優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育服(fu)務(wu)千千萬萬學(xue)子，幫助眾多中小學(xue)生取(qu)得了優(you)異成績，取(qu)得累累碩果，備受政府、社會、媒(mei)體、家(jia)長和學(xue)生的(de)(de)(de)贊譽。

學校榮譽

成(cheng)為山東(dong)藝(yi)術學院(yuan)老教協、山東(dong)體育學院(yuan)、山東(dong)青年干部管理學院(yuan)等(deng)藝(yi)術類院(yuan)校濰坊地區的(de)文化課定向(xiang)輔導機構！

成為(wei)藝、體、軍考生文(wen)化課專項輔導機構(gou)

每(mei)年(nian)向山藝(yi)(yi)、山師、山體等藝(yi)(yi)術(shu)(shu)院校輸送大批(pi)高分藝(yi)(yi)考(kao)生，收到藝(yi)(yi)術(shu)(shu)考(kao)生家長(chang)的(de)好(hao)評。

成(cheng)為濰坊市民辦教育協會理事單位(wei)。

成為濰坊(fang)教育學會會員(yuan)單(dan)位

成立工會委(wei)員(yuan)會、共(gong)青團委(wei)、獨立黨(dang)支部

成為3.15濰(wei)坊區值得(de)信(xin)賴教培機構

學校服務體系

1、匹配的師資

為(wei)孩(hai)子選(xuan)擇輔導班，需(xu)要重(zhong)點考(kao)察其(qi)師(shi)資情況，確認(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)培訓能力。同(tong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂的(de)(de)老師(shi)多年(nian)擔(dan)任(ren)各年(nian)級、初高(gao)中(zhong)畢業(ye)班教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，部分教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)長(chang)期研究中(zhong)考(kao)、高(gao)考(kao)命題(ti)和閱卷任(ren)務。他們教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐富、諳熟中(zhong)高(gao)考(kao)之道，能夠(gou)(gou)在最(zui)短(duan)的(de)(de)時間(jian)內引領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握(wo)知識(shi)重(zhong)點，快速提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生整(zheng)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)水平，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在考(kao)試(shi)中(zhong)獲得(de)最(zui)好的(de)(de)發揮。同(tong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂不僅具備"名師(shi)"，而且還倡(chang)導"最(zui)合適的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)"。同(tong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂有數百名專(zhuan)兼職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，授課老師(shi)只是(shi)(shi)整(zheng)個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)節(jie)中(zhong)的(de)(de)一環(huan)，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)要求就是(shi)(shi)能夠(gou)(gou)充分理(li)解個性化(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，能夠(gou)(gou)按(an)照個性化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)來執行。即通過(guo)個性化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)輔導平臺來幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生解決問題(ti)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)管理(li)師(shi)全程跟進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)質量的(de)(de)管理(li)。選(xuan)擇最(zui)合適的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)步的(de)(de)重(zhong)要秘(mi)訣。

2、領先的教育理念

同程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂急(ji)家長所急(ji)，想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所想(xiang)，率先推出一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一個教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊、一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)定(ding)制一套(tao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃的因材施教模式，最大程度地尊重和關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的個性差(cha)異(yi)，把(ba)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從繁重的課業負擔中解(jie)放(fang)出來，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有更多獨(du)立(li)思考、獨(du)立(li)實踐的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機(ji)會，提升素質并發揮潛(qian)能(neng)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的全(quan)面發展。

現在(zai)社會處(chu)在(zai)人才競(jing)爭的激烈時期(qi)，使家長(chang)愈來愈重視學(xue)生(sheng)的教育問題(ti)，也對(dui)全社會的教育水平提出了需求和挑戰。同程(cheng)學(xue)堂(tang)通(tong)過個性化的教學(xue)理(li)念，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)全面(mian)提高學(xue)習能力、提升(sheng)學(xue)習成(cheng)績，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)獲得更好的教育資源(yuan)，在(zai)學(xue)業、應試、競(jing)賽及綜合素質等方面(mian)增(zeng)加競(jing)爭力。

3、完善的服務

為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供完善的(de)(de)硬(ying)件(jian)和(he)軟件(jian)學(xue)(xue)習(xi)條件(jian)。從專業的(de)(de)授課、舒(shu)適的(de)(de)陪讀教(jiao)(jiao)室到班(ban)主任(ren)細致學(xue)(xue)習(xi)管(guan)理(li)及(ji)維護，及(ji)必要時(shi)心理(li)咨詢師(shi)的(de)(de)有效(xiao)參與，向學(xue)(xue)生(sheng)提供優質的(de)(de)輔導體驗和(he)效(xiao)果(guo)。與此同時(shi)，班(ban)主任(ren)(學(xue)(xue)習(xi)管(guan)理(li)師(shi))會與學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)師(shi)及(ji)家長保持密切溝(gou)通(tong)，隨時(shi)跟進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況。與學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)班(ban)級教(jiao)(jiao)育相比，同程學(xue)(xue)堂(tang)的(de)(de)班(ban)主任(ren)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)大多成為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)朋(peng)友和(he)學(xue)(xue)習(xi)伙伴。

4、完善的“6對1”服務模式

（1）教育咨詢師：

通過同程學(xue)(xue)(xue)堂的個性化教學(xue)(xue)(xue)管理系統，對學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)全(quan)面的“個性化分析診斷”，對學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)知識(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)特(te)點的雙重評估，并向家長提供(gong)完(wan)整、詳細的評估報告；教育(yu)咨詢師將組織同程學(xue)(xue)(xue)堂的學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專家、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教師、學(xue)(xue)(xue)習(xi)管理師和(he)心(xin)理咨詢師，全(quan)面分析學(xue)(xue)(xue)生特(te)點并為學(xue)(xue)(xue)生制定科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的個性化輔導(dao)方案；

（2）陪讀教師：

為學(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)免費的(de)(de)陪(pei)讀(du)服務，在輔導課(ke)程之余(yu)，學(xue)生(sheng)(sheng)可在寬(kuan)敞、明(ming)亮的(de)(de)陪(pei)讀(du)教室(shi)預習(xi)和復(fu)習(xi)功課(ke)；優秀的(de)(de)陪(pei)讀(du)教師會(hui)始終(zhong)陪(pei)同學(xue)生(sheng)(sheng)，及時解(jie)答學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)疑(yi)難問(wen)題，提供(gong)必(bi)要的(de)(de)幫助與輔導；

（3）金牌學科教師：

資深的學科教(jiao)(jiao)師對學生進行面授(shou)教(jiao)(jiao)學，在教(jiao)(jiao)學過(guo)程中注重結合學生特點(dian)開(kai)發個(ge)(ge)性(xing)化(hua)的課程內容(rong)，通過(guo)個(ge)(ge)性(xing)化(hua)的教(jiao)(jiao)學方式(shi)保證優(you)質的輔導效果；注意激發學生的學習興(xing)趣和思維潛力(li)，幫助學生靈活掌(zhang)握知識結構(gou)，深入(ru)領會解題規律，學會舉一反(fan)三(san)，大幅提升應試能力(li)與學習能力(li)；

（4）心(xin)理(li)咨詢(xun)專家(jia)：

專(zhuan)(zhuan)業(ye)的心理咨(zi)詢專(zhuan)(zhuan)家(jia)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生建立更加積極(ji)健康的心理狀(zhuang)態，輔助(zhu)解決學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習興趣(qu)低(di)、考前焦慮、考場(chang)緊(jin)張、青春(chun)期心理等問題(ti)；通(tong)過班級授課（講座）、1對(dui)1溝(gou)通(tong)等多種方式的心理輔導講座，幫助(zhu)家(jia)長與學(xue)(xue)生進行有效(xiao)溝(gou)通(tong)；

（5）學習管理師：

細(xi)致、周到(dao)、極富(fu)責任心(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)管理師，及(ji)時(shi)(shi)疏(shu)導和(he)解決教學(xue)(xue)(xue)過程中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)各種問題；詳細(xi)記錄(lu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)程安排、學(xue)(xue)(xue)習(xi)進度、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作業與(yu)測試分數，綜(zong)合評估學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績、學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣方面(mian)的(de)(de)提升；為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家(jia)長提供(gong)無(wu)微(wei)不至的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)管理服(fu)務，通過面(mian)談、電(dian)話回訪、家(jia)長會、教學(xue)(xue)(xue)討論會等方式及(ji)時(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教師、家(jia)長進行多方溝通；

（6）個(ge)性化教育專家：

個(ge)性(xing)化教育專家(jia)，對個(ge)性(xing)化教學(xue)模(mo)式進(jin)行不斷改(gai)進(jin)，同時(shi)關注學(xue)生(sheng)個(ge)體(ti)的學(xue)習過程、研究(jiu)教育教學(xue)規律，為不斷改(gai)進(jin)教學(xue)體(ti)系、提(ti)升教學(xue)質量而不懈努力。