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面對復雜嚴(yan)實(shi)峻的就(jiu)業形(xing)勢，濟南市教育(yu)局深入學習(xi)貫徹習(xi)近平總書(shu)記重要(yao)(yao)指示精神(shen)，按照國家(jia)和省(sheng)、市有關要(yao)(yao)求，通過精心開展送(song)政策、送(song)服務、送(song)能力、送(song)溫暖的“四送(song)”活動，賦(fu)能畢業生就(jiu)業創業，讓(rang)畢業生安心，讓(rang)家(jia)長放心。

送準政策，把高校學生留下來

一是(shi)暢通(tong)(tong)政策(ce)溝(gou)通(tong)(tong)渠道。專門(men)成立畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)工作專班，主(zhu)動聯系(xi)(xi)，靠上服務，加(jia)強與52所駐濟各(ge)級各(ge)類高校（其中市屬高職(zhi)院校12所）、37所中職(zhi)學校的聯系(xi)(xi)與服務，確(que)保就業(ye)政策(ce)溝(gou)通(tong)(tong)傳遞無障礙。

二是主動作(zuo)為營造氛圍(wei)。與市(shi)人社局共同實施“選擇濟(ji)(ji)南共贏未來(lai)”畢業(ye)生就業(ye)行動，主動走(zou)進各(ge)大(da)中專學校(xiao)開(kai)展招才(cai)(cai)(cai)引智政策宣(xuan)傳服務(wu)，面向駐(zhu)濟(ji)(ji)高校(xiao)畢業(ye)生及來(lai)濟(ji)(ji)就業(ye)人才(cai)(cai)(cai)設立“泉城獎學金”、就業(ye)實習補(bu)貼、駐(zhu)濟(ji)(ji)高校(xiao)“留才(cai)(cai)(cai)獎”等政策，為人才(cai)(cai)(cai)集聚濟(ji)(ji)南營造濃厚氛圍(wei)。

三是千方百計提供崗(gang)(gang)位。2021年全市(shi)教育系(xi)統(tong)將(jiang)通過(guo)赴高(gao)校引才(cai)、公(gong)費師(shi)范生安置、公(gong)開招聘等形式，提供就(jiu)業(ye)崗(gang)(gang)位1萬余個。市(shi)教育局還將(jiang)組織到高(gao)校開展畢業(ye)生就(jiu)業(ye)雙選會(hui)，讓(rang)更(geng)多(duo)優(you)秀人才(cai)加入濟(ji)南教師(shi)隊(dui)伍，讓(rang)更(geng)多(duo)優(you)秀人才(cai)選擇留在濟(ji)南。

送好服務，把就業水平提上來

一(yi)是有(you)章可循、服務(wu)有(you)序。作(zuo)為師范(fan)類畢業(ye)生(sheng)(sheng)來濟(ji)就(jiu)業(ye)的(de)主(zhu)管部門，市(shi)教育(yu)局緊密配合人社部門，制定了(le)《關(guan)于進一(yi)步(bu)做(zuo)好2021年(nian)高校畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)通知》《濟(ji)南市(shi)大學生(sheng)(sheng)預就(jiu)業(ye)工(gong)程實(shi)施辦法(fa)》等政(zheng)策文件，為師范(fan)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)提供保障。同時(shi)，堅持“以(yi)生(sheng)(sheng)為本”，強(qiang)化(hua)(hua)服務(wu)育(yu)人，實(shi)施“全程化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)、專業(ye)化(hua)(hua)”服務(wu)，創新做(zuo)好畢業(ye)生(sheng)(sheng)招(zhao)聘、報到與實(shi)名登記、調整(zheng)與改派、檔案轉(zhuan)遞(di)等工(gong)作(zuo)，暢通畢業(ye)生(sheng)(sheng)來濟(ji)留濟(ji)就(jiu)業(ye)渠道。

二是(shi)精(jing)準(zhun)幫扶、破難有方。準(zhun)確掌握重點群(qun)(qun)體畢業(ye)(ye)生的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)進展情況，對(dui)(dui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)困難群(qun)(qun)體畢業(ye)(ye)生實施(shi)“一對(dui)(dui)一”就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)，加(jia)強(qiang)思想教育和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)心理輔導。同時，簡化畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)手續，優(you)化就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)手續辦(ban)(ban)理“一站式”服(fu)(fu)務(wu)，推廣使用電子報到證，推出一批就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)“秒(miao)辦(ban)(ban)”“簡辦(ban)(ban)”事項，通過網上就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)雙選會(hui)、視頻面試等形式，提高就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)的科學性、即(ji)時性和高效性。

送上能力，把自身素質強起來

一是加(jia)強(qiang)頂層設(she)計。在以市(shi)委、市(shi)政府名義(yi)出(chu)臺(tai)《關(guan)于推(tui)進新時(shi)代濟南(nan)高等(deng)教(jiao)育(yu)及科研機構高質量發展(zhan)的(de)(de)(de)若干意見》《關(guan)于加(jia)快推(tui)進新時(shi)代濟南(nan)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革發展(zhan)的(de)(de)(de)實施意見》等(deng)一系列(lie)文件基礎上，市(shi)教(jiao)育(yu)局積極推(tui)進與國(guo)際接(jie)軌的(de)(de)(de)高等(deng)教(jiao)育(yu)集聚區載體建設(she)，與濟南(nan)市(shi)人力(li)資本(ben)產(chan)業(ye)(ye)(ye)園洽談，將國(guo)內(nei)外青年創新創業(ye)(ye)(ye)載體平臺(tai)納入全球人力(li)資本(ben)產(chan)業(ye)(ye)(ye)中心二期建設(she)方案，提升畢業(ye)(ye)(ye)生核心競(jing)爭力(li)。

二是完善培養(yang)(yang)體系。完善應用型(xing)人才一體化(hua)培養(yang)(yang)體系，擴大中職(zhi)(zhi)與高職(zhi)(zhi)“3+2”、中職(zhi)(zhi)與職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)本科(ke)和應用型(xing)本科(ke)“3+4”對口貫通(tong)(tong)分段培養(yang)(yang)，構建縱向(xiang)貫通(tong)(tong)的長學制人才培養(yang)(yang)體系，讓更多的中職(zhi)(zhi)學生(sheng)升入高職(zhi)(zhi)院校。

三是實(shi)施能(neng)(neng)力提(ti)升。主動(dong)對接適應產業(ye)(ye)發展需求，建立供(gong)(gong)給(gei)側與(yu)需求側有(you)效對接數字化(hua)平臺(tai)，推行產教(jiao)(jiao)融(rong)合“145+X”項目培育(yu)計劃。實(shi)施技能(neng)(neng)惠民計劃，開放(fang)市直屬(shu)和(he)區縣所屬(shu)15所公辦中職學校的120個專(zhuan)業(ye)(ye)點，面向社(she)會(hui)開展無償專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)培訓。通過搭建一個教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)社(she)會(hui)、高校與(yu)企業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)與(yu)行業(ye)(ye)之(zhi)間更(geng)加(jia)直接、更(geng)加(jia)緊密、更(geng)加(jia)穩(wen)定、更(geng)加(jia)持久的協調協同協作(zuo)平臺(tai)，密切政(zheng)府、高校、行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)聯系(xi)(xi)，并以(yi)系(xi)(xi)統性(xing)(xing)、整體(ti)性(xing)(xing)、戰略性(xing)(xing)思維，推動(dong)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)理念轉變和(he)機制調整，為畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)提(ti)供(gong)(gong)更(geng)高質量的服(fu)務(wu)。

送給溫暖，把就業責任扛起來

一是構建(jian)就(jiu)業(ye)“大(da)生態”。引領(ling)各學校牢固樹立“為每名學生就(jiu)業(ye)鋪路搭(da)橋”的觀念(nian)，實施“領(ling)導負(fu)責、中(zhong)心統籌、項目管理、績效考核”的工作機(ji)制，建(jian)立“招生-培養(yang)-就(jiu)業(ye)”聯動體系。強化(hua)職(zhi)能職(zhi)責、服(fu)務(wu)意(yi)識，千方百計促進畢(bi)業(ye)生更(geng)加充分更(geng)高質量就(jiu)業(ye)，為政府決策(ce)服(fu)務(wu)、為畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)、為用(yong)人單位服(fu)務(wu)。

二是整(zheng)(zheng)合(he)就業(ye)“大資源”。整(zheng)(zheng)合(he)校內校外(wai)資源，多渠(qu)道(dao)主動聯系用人單位，為畢(bi)業(ye)生(sheng)提供就業(ye)信息(xi)和服務。整(zheng)(zheng)合(he)“線(xian)上(shang)(shang)+線(xian)下(xia)”服務，各學校通過班級QQ群(qun)、微信群(qun)、公眾號等(deng)渠(qu)道(dao)引(yin)導畢(bi)業(ye)生(sheng)開(kai)展線(xian)上(shang)(shang)平臺求職、面試、簽約，開(kai)展線(xian)下(xia)校園招(zhao)聘、政策宣講、就業(ye)指(zhi)(zhi)導等(deng)，做(zuo)到(dao)全(quan)員參與(yu)、全(quan)方位指(zhi)(zhi)導、全(quan)過程跟蹤。截至(zhi)目(mu)前，已累計提供就業(ye)崗位信息(xi)10萬(wan)余(yu)個。

三是開創就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)“新(xin)(xin)路(lu)徑(jing)”。運(yun)用“互聯網(wang)+就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”思維(wei)，優(you)化創新(xin)(xin)供(gong)需對(dui)接方式(shi)，不斷(duan)增強畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)適(shi)應“云(yun)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”和新(xin)(xin)業(ye)(ye)態的(de)能力。充分運(yun)用大(da)數(shu)據(ju)分析(xi)、數(shu)據(ju)開放共享等(deng)(deng)新(xin)(xin)技術，精準(zhun)推(tui)送崗位信(xin)(xin)息與求職(zhi)信(xin)(xin)息，實現(xian)供(gong)需雙方“無縫(feng)對(dui)接”。持續提供(gong)“不斷(duan)線(xian)”就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)，做好(hao)離校未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)息銜接和服務(wu)接續工作。通過組(zu)織網(wang)上招聘(pin)會、優(you)化網(wang)上就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)、強化線(xian)上就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指導、拓(tuo)寬校園招聘(pin)主(zhu)渠道等(deng)(deng)方式(shi)精準(zhun)匹(pi)配，實現(xian)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作線(xian)下(xia)線(xian)上穩步(bu)推(tui)進。