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今(jin)年(nian)(nian)，全國普通高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總規模909萬(wan)人，同比(bi)增加35萬(wan)人；山東(dong)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)規模也(ye)再創“新高(gao)(gao)(gao)”，達到67.12萬(wan)人，比(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)增加了4.1萬(wan)人。做好今(jin)年(nian)(nian)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工作，任務(wu)依然艱巨(ju)。記者從6月3日(ri)山東(dong)省(sheng)(sheng)政府召開(kai)的(de)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工作會議上(shang)(shang)了解到，經(jing)過前期努力，我省(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)形勢(shi)總體穩中向(xiang)(xiang)好，截(jie)至5月底，我省(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)去向(xiang)(xiang)總體落實率高(gao)(gao)(gao)于上(shang)(shang)年(nian)(nian)同期10.44個百分(fen)點，已經(jing)恢復到疫情前水(shui)平。

會(hui)議部署(shu)，下一步，要(yao)圍繞“穩定(ding)畢業(ye)(ye)去(qu)向落實率(lv)、提高留魯(lu)率(lv)”兩大核心(xin)目標，強化校內校外一體聯動、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)人才政策(ce)協同，做(zuo)大崗位供給、做(zuo)優就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)、做(zuo)實就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)、做(zuo)足政策(ce)支持(chi)，多渠道促(cu)進畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)。

今(jin)年以來，省政(zheng)(zheng)府圍繞擴(kuo)大內需、降本減負(fu)等(deng)，先后公布(bu)三批(pi)政(zheng)(zheng)策清單(dan)。近期，人社部等(deng)5部委也(ye)印發通知，延續實施部分減負(fu)穩(wen)崗(gang)(gang)擴(kuo)就(jiu)業(ye)政(zheng)(zheng)策措施。會議(yi)部署，著力穩(wen)崗(gang)(gang)拓崗(gang)(gang)，各級、各有關(guan)部門要切實抓好政(zheng)(zheng)策落(luo)實，用足用好這些支持政(zheng)(zheng)策，穩(wen)定(ding)企業(ye)就(jiu)業(ye)崗(gang)(gang)位，創(chuang)造更多(duo)適(shi)應畢業(ye)生特點(dian)的高質(zhi)量崗(gang)(gang)位，拓寬就(jiu)業(ye)主渠道。

我省積(ji)極(ji)鼓勵(li)引導(dao)高校(xiao)畢(bi)業(ye)生基層就(jiu)(jiu)業(ye)。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，穩(wen)定基層服務項目招募規模，盡快(kuai)啟動第四輪“三支(zhi)一(yi)(yi)(yi)扶”計劃，加大(da)鄉(xiang)村振興急需崗位(wei)(wei)開(kai)(kai)發(fa)力度。另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，社區(qu)(qu)管理服務蘊含大(da)量就(jiu)(jiu)業(ye)機(ji)會，會議提出，要支(zhi)持(chi)擴(kuo)大(da)社區(qu)(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)崗位(wei)(wei)開(kai)(kai)發(fa)，更(geng)多地通過市(shi)場(chang)化辦法，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)生圍繞社區(qu)(qu)服務就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)。

當前，靈(ling)(ling)活就(jiu)業(ye)、新就(jiu)業(ye)形(xing)態逐漸成(cheng)為大學生的(de)新選擇。會議部(bu)署，要落實(shi)好支持多(duo)渠道靈(ling)(ling)活就(jiu)業(ye)20條(tiao)，強(qiang)化從業(ye)人員勞動權益保(bao)障，優化靈(ling)(ling)活就(jiu)業(ye)環境(jing)。發揮創業(ye)帶動就(jiu)業(ye)“倍增效應”，落實(shi)創業(ye)補貼(tie)、創業(ye)擔保(bao)貸(dai)款貼(tie)息等支持政(zheng)策，幫助解(jie)決(jue)資金、場(chang)地、技術、市場(chang)等方面(mian)的(de)困難問題，提高大學生創業(ye)成(cheng)功率。

2021屆畢(bi)業生中，城鄉低保家(jia)庭、建(jian)檔立卡貧(pin)困家(jia)庭、特困人員、孤兒、殘疾畢(bi)業生等困難畢(bi)業生有4.84萬人。他們面臨(lin)的就業壓力更大(da)，盡(jin)快就業的心情也更迫切。會議部署，各高校對要格(ge)外(wai)關注(zhu)，做好(hao)情況摸底和就業需求調(diao)查(cha)，專人負責、重點服務(wu)、優(you)先推薦，盡(jin)最大(da)努(nu)力幫助他們實現就業，確(que)保初(chu)次畢(bi)業去向落實率不低于本校平(ping)均(jun)水平(ping)。

會議部署，要深入(ru)開展畢業(ye)生(sheng)留魯(lu)(lu)來魯(lu)(lu)就業(ye)創業(ye)推(tui)進行動，確保完成兩年百萬大學生(sheng)留魯(lu)(lu)來魯(lu)(lu)目標。

在優化(hua)(hua)就(jiu)業(ye)(ye)環境方面，深入推進黃河流域生態保(bao)護和(he)高質(zhi)量發(fa)展國家戰略(lve)、新舊動能轉(zhuan)換重大(da)工(gong)程，大(da)力發(fa)展“四新”經濟，發(fa)揮“十(shi)強”現代(dai)優勢產(chan)業(ye)(ye)集群和(he)省會經濟圈、半(ban)島(dao)城(cheng)市群作用(yong)(yong)，加快(kuai)產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)，增強對畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)的吸引力和(he)承載(zai)力。指導企業(ye)(ye)改善生產(chan)、就(jiu)餐、住(zhu)宿(su)、通勤條件，加強人文(wen)關(guan)懷，構建(jian)和(he)諧勞動關(guan)系，優化(hua)(hua)企業(ye)(ye)用(yong)(yong)工(gong)生態。

完善支(zhi)持(chi)政(zheng)策(ce)。進一步完善用人(ren)單位吸(xi)納高校畢業生(sheng)激勵政(zheng)策(ce)，及時(shi)落實生(sheng)活補(bu)貼、住房租(zu)賃補(bu)貼，加強(qiang)住房保障力(li)度，幫助畢業生(sheng)和青年人(ren)才(cai)解決(jue)好“關鍵(jian)小事”。要堅持(chi)校地聯合，加強(qiang)就業政(zheng)策(ce)、人(ren)才(cai)政(zheng)策(ce)集成宣傳、精(jing)準推介，擴大政(zheng)策(ce)知(zhi)曉面。

搭(da)建對(dui)接平(ping)臺(tai)。擴大“山(shan)(shan)東(dong)(dong)—名(ming)校人(ren)才直通車”高校覆蓋范(fan)圍(wei)，常態(tai)化組織線上招聘(pin)。開(kai)展“畢(bi)業生來魯留(liu)魯就業體驗(yan)月”活動(dong)，組織實(shi)施(shi)青鳥計劃，更(geng)大規模組織畢(bi)業生實(shi)習實(shi)踐，促進(jin)用(yong)人(ren)單位與畢(bi)業生有效對(dui)接，讓畢(bi)業生感知(zhi)山(shan)(shan)東(dong)(dong)、優(you)選(xuan)山(shan)(shan)東(dong)(dong)、首選(xuan)山(shan)(shan)東(dong)(dong)。

會(hui)議部(bu)署，對離(li)校未(wei)就(jiu)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生，各地要全部(bu)納入就(jiu)業(ye)(ye)服務體系(xi)，確(que)保(bao)年底(di)前離(li)校未(wei)就(jiu)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生總(zong)體畢(bi)業(ye)(ye)去向落實率不(bu)(bu)低于90%。今(jin)年省(sheng)里將組(zu)織不(bu)(bu)少于3萬名畢(bi)業(ye)(ye)生參加(jia)就(jiu)業(ye)(ye)見習。