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1月22日，德(de)州將進(jin)入兩會時間(jian)，目前已有多(duo)位政協(xie)委員提交了(le)自己提案建議。 德(de)州市政協(xie)委員、武城縣工商(shang)聯(lian)主席林紅昕接受大眾網記者采(cai)訪時說，本次兩會她帶來了(le)3件提案建議，涉(she)及鄉村振興(xing)、企業治(zhi)理(li)、人才就業等多(duo)個(ge)方面，其(qi)中校企合(he)作實現人才定制破解(jie)就業難與招工難是她的主要關注點。

近年來，中小(xiao)民(min)營企(qi)業(ye)(ye)“招工(gong)(gong)難(nan)(nan)”與(yu)(yu)大(da)學生“就(jiu)業(ye)(ye)難(nan)(nan)”已成(cheng)為(wei)社會關注(zhu)的(de)熱點難(nan)(nan)點問題(ti)。林紅(hong)昕認為(wei)，從產生原因(yin)(yin)上看(kan)，這(zhe)兩(liang)方面的(de)問題(ti)并存并非(fei)單一因(yin)(yin)素(su)造成(cheng)的(de)，但通過與(yu)(yu)民(min)營企(qi)業(ye)(ye)、職業(ye)(ye)院(yuan)校人(ren)員座談和部分民(min)企(qi)訂單式培訓班(ban)的(de)嘗(chang)試(shi)，建議大(da)力開展“訂單式”校企(qi)合作，搭建起人(ren)才溝通的(de)橋(qiao)梁,以緩解德州市“招工(gong)(gong)難(nan)(nan)”與(yu)(yu)“就(jiu)業(ye)(ye)難(nan)(nan)”并存的(de)問題(ti)。

為此，林紅昕(xin)建議，政府應該鼓勵企(qi)業(ye)(ye)參與(yu)高(gao)校(xiao)課(ke)程計劃設(she)(she)置，高(gao)校(xiao)也應主動與(yu)企(qi)業(ye)(ye)對接，針對行業(ye)(ye)發展趨勢建立課(ke)題小組，制定培(pei)養(yang)計劃，合理(li)安(an)排(pai)學(xue)生(sheng)課(ke)程設(she)(she)置、教(jiao)學(xue)進度、培(pei)養(yang)目標和學(xue)時(shi)學(xue)分以及考試要求，讓學(xue)生(sheng)課(ke)程與(yu)將來從事的(de)工(gong)作貼合度更強(qiang)。

在“就(jiu)業(ye)(ye)難”與“用工荒”并存的社會背景下，還應當(dang)加強校(xiao)企互動，校(xiao)企雙方互聘。由企業(ye)(ye)指派專業(ye)(ye)人(ren)員參與學校(xiao)的專業(ye)(ye)教學，使(shi)學生就(jiu)業(ye)(ye)前更(geng)早(zao)接受崗位知識(shi)訓練；安排學校(xiao)教師(shi)給(gei)企業(ye)(ye)員工培訓，豐(feng)富教師(shi)的實踐經驗和(he)案(an)例素材(cai)，使(shi)教學不與社會脫軌。

同時，還要增強企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)學(xue)校間的(de)合作互信。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)高校共(gong)同出資(zi)建立符合企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)生產(chan)實踐的(de)要求和行(xing)業(ye)(ye)(ye)發展需(xu)求的(de)實驗室，既可(ke)以(yi)(yi)增進企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)學(xue)校間的(de)交(jiao)流，又(you)可(ke)以(yi)(yi)使學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)前更早接受崗(gang)位知識訓(xun)練(lian)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)前培訓(xun)前移，達到(dao)學(xue)校、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)、學(xue)生三(san)方共(gong)贏(ying)的(de)結(jie)果。

“對于(yu)剛從學校中畢業(ye)的(de)(de)(de)應屆大學生而言,讓他們在工(gong)作(zuo)崗位上馬(ma)上做出成(cheng)績并不(bu)(bu)現實,因此,企業(ye)要發(fa)展(zhan),就不(bu)(bu)能忽視對于(yu)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)培(pei)養。”林紅昕說，通過校企合作(zuo)開展(zhan)訂單式(shi)培(pei)養的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)模式(shi),既滿足(zu)了(le)(le)(le)企業(ye)發(fa)展(zhan)對于(yu)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需求,也充分利用學校的(de)(de)(de)資源,不(bu)(bu)僅為企業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)提供(gong)(gong)了(le)(le)(le)后備人(ren)才(cai)支(zhi)持,同時(shi)也在一定程度(du)上緩解了(le)(le)(le)就業(ye)難的(de)(de)(de)問題,可以(yi)有效(xiao)破解當前人(ren)才(cai)供(gong)(gong)需中的(de)(de)(de)不(bu)(bu)均衡對接。