2020年(nian)11月,淄(zi)博市博山區特殊教(jiao)育中心兩名(ming)學(xue)生順利入(ru)職(zhi)到(dao)淄(zi)博博山孟(meng)友(you)鋼(gang)化(hua)玻璃制(zhi)品(pin)廠。這是學(xue)校創新職(zhi)業(ye)教(jiao)育課程體(ti)系、突破職(zhi)業(ye)教(jiao)育實踐模(mo)式的(de)重大成果。兩名(ming)入(ru)職(zhi)學(xue)生家長感(gan)動不已(yi),分別發來感(gan)謝信,表達內(nei)心無(wu)限的(de)喜悅與感(gan)激之情。
培智畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)問(wen)題,一(yi)直是特(te)(te)(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校面臨的(de)(de)一(yi)大難題。這個問(wen)題使特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)(nian)家(jia)庭(ting)(ting)雪上(shang)加霜,也(ye)會(hui)造成特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)(nian)生(sheng)活不自信、甚至自暴自棄等(deng)眾多社會(hui)問(wen)題。為(wei)了(le)尋求特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)(nian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)之路(lu),真正實現為(wei)特(te)(te)(te)殊(shu)家(jia)庭(ting)(ting)解(jie)憂、為(wei)社會(hui)分責,博山區特(te)(te)(te)教(jiao)(jiao)中心自2020年(nian)(nian)9月起,專門成立了(le)特(te)(te)(te)殊(shu)兒童(tong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)組,設立了(le)支(zhi)持性(xing)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)班,通過(guo)走(zou)訪省內(nei)外職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先進學(xue)(xue)(xue)校、研究(jiu)典范、分析當(dang)前形式及地(di)域特(te)(te)(te)點(dian)等(deng)方(fang)(fang)法,確(que)定了(le)我校職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式:校內(nei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程—校企(qi)聯合職(zhi)前實踐(jian)(jian)—支(zhi)持性(xing)入企(qi)實踐(jian)(jian)—獨立實踐(jian)(jian)—正式入職(zhi)。學(xue)(xue)(xue)校經(jing)過(guo)多方(fang)(fang)考察,確(que)定了(le)淄(zi)博博山孟(meng)友(you)鋼化(hua)玻(bo)璃(li)制品廠作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校首家(jia)“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐(jian)(jian)基地(di)”。經(jing)過(guo)近半年(nian)(nian)的(de)(de)探索,支(zhi)持性(xing)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)班的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能方(fang)(fang)面都(dou)有了(le)大幅度的(de)(de)提高(gao)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校老師與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)工的(de)(de)一(yi)路(lu)指導和護佑下,2020年(nian)(nian)11月,兩(liang)名特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)(nian)順利入職(zhi),驗證了(le)學(xue)(xue)(xue)校職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)性(xing)和實效性(xing)。一(yi)路(lu)走(zou)來,得(de)到(dao)了(le)愛(ai)心企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)“淄(zi)博博山孟(meng)友(you)鋼化(hua)玻(bo)璃(li)制品廠”的(de)(de)大力(li)支(zhi)持,孟(meng)德友(you)總(zong)經(jing)理說:“接(jie)納特(te)(te)(te)殊(shu)孩子,挽救特(te)(te)(te)殊(shu)家(jia)庭(ting)(ting),是企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)社會(hui)責任”,而他和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)全體職(zhi)工正在(zai)用實際(ji)行(xing)動踐(jian)(jian)行(xing)著這份責任。
今年初始(shi),學校(xiao)領導和(he)職教組老師(shi)前往企業看望入(ru)(ru)職學生。看到的(de)(de)是他們洋溢著自信的(de)(de)笑(xiao)臉,和(he)自豪(hao)的(de)(de)神(shen)情。他們已經和(he)諧的(de)(de)融(rong)入(ru)(ru)到企業中,感受到了(le)工作的(de)(de)快樂和(he)光榮。
接下來(lai),學(xue)校(xiao)將進(jin)一步完善職業(ye)教育課程體系,加大校(xiao)企聯合力度,繼續探索特殊(shu)青年(nian)就業(ye)之(zhi)路(lu),不僅讓特殊(shu)青年(nian)學(xue)會(hui)生存(cun),還要讓他們(men)學(xue)習創作,既有一技之(zhi)長,又有謀生之(zhi)路(lu),從而真正融入社會(hui),實現自身(shen)社會(hui)價值。
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