淄博博山區特教中心:創新探索特殊青年就業之路
齊魯人才網 . 2022-01-20發布

2020年11月(yue),淄博(bo)市博(bo)山(shan)區特殊教(jiao)育(yu)中心兩(liang)名學(xue)生順(shun)利入職(zhi)(zhi)到淄博(bo)博(bo)山(shan)孟友鋼化(hua)玻璃制品廠。這(zhe)是學(xue)校(xiao)創(chuang)新職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)課(ke)程體(ti)系、突破職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)實踐模(mo)式的重大成果。兩(liang)名入職(zhi)(zhi)學(xue)生家長(chang)感(gan)動(dong)不(bu)已,分別發來感(gan)謝信,表(biao)達內心無限的喜(xi)悅與感(gan)激之(zhi)情。

培智畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)問(wen)題(ti)(ti),一(yi)直(zhi)是特(te)(te)(te)殊(shu)教育學(xue)校面臨的(de)(de)一(yi)大(da)難題(ti)(ti)。這(zhe)(zhe)個問(wen)題(ti)(ti)使特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)家(jia)(jia)庭雪上加霜,也會(hui)造成(cheng)特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)生(sheng)活不自(zi)(zi)信、甚(shen)至自(zi)(zi)暴(bao)自(zi)(zi)棄等眾多社會(hui)問(wen)題(ti)(ti)。為了(le)尋求特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)就業(ye)(ye)之(zhi)路,真正(zheng)(zheng)實(shi)現(xian)為特(te)(te)(te)殊(shu)家(jia)(jia)庭解憂、為社會(hui)分責(ze),博(bo)山區特(te)(te)(te)教中心自(zi)(zi)2020年(nian)9月起,專(zhuan)門成(cheng)立了(le)特(te)(te)(te)殊(shu)兒童(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育研究(jiu)組(zu),設立了(le)支(zhi)(zhi)持性(xing)就業(ye)(ye)班(ban),通過(guo)走(zou)訪省內外職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育先進學(xue)校、研究(jiu)典范、分析當前(qian)形式(shi)及地域特(te)(te)(te)點等方(fang)法(fa),確定(ding)了(le)我校職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育模(mo)式(shi):校內職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育課(ke)程—校企(qi)聯合職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)實(shi)踐—支(zhi)(zhi)持性(xing)入(ru)(ru)企(qi)實(shi)踐—獨立實(shi)踐—正(zheng)(zheng)式(shi)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。學(xue)校經(jing)過(guo)多方(fang)考(kao)察,確定(ding)了(le)淄博(bo)博(bo)山孟友鋼(gang)化玻璃(li)制品廠(chang)作為學(xue)校首家(jia)(jia)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育實(shi)踐基(ji)地”。經(jing)過(guo)近半年(nian)的(de)(de)探索,支(zhi)(zhi)持性(xing)就業(ye)(ye)班(ban)的(de)(de)學(xue)生(sheng)在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)方(fang)面都有了(le)大(da)幅(fu)度(du)的(de)(de)提(ti)高。在學(xue)校老師與企(qi)業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工的(de)(de)一(yi)路指導和護佑下,2020年(nian)11月,兩名(ming)特(te)(te)(te)殊(shu)青(qing)(qing)年(nian)順利入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi),驗證了(le)學(xue)校職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育模(mo)式(shi)的(de)(de)科學(xue)性(xing)和實(shi)效性(xing)。一(yi)路走(zou)來,得(de)到了(le)愛(ai)心企(qi)業(ye)(ye)“淄博(bo)博(bo)山孟友鋼(gang)化玻璃(li)制品廠(chang)”的(de)(de)大(da)力(li)支(zhi)(zhi)持,孟德友總經(jing)理說:“接納特(te)(te)(te)殊(shu)孩(hai)子(zi),挽(wan)救特(te)(te)(te)殊(shu)家(jia)(jia)庭,是企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)社會(hui)責(ze)任”,而(er)他和企(qi)業(ye)(ye)全體職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工正(zheng)(zheng)在用實(shi)際行(xing)動踐行(xing)著(zhu)這(zhe)(zhe)份(fen)責(ze)任。

今年初始(shi),學校(xiao)領(ling)導和(he)職(zhi)教組老師前往企業看望(wang)入(ru)職(zhi)學生。看到(dao)的(de)(de)(de)是他們洋(yang)溢著自(zi)信的(de)(de)(de)笑(xiao)臉,和(he)自(zi)豪的(de)(de)(de)神情。他們已(yi)經和(he)諧的(de)(de)(de)融入(ru)到(dao)企業中(zhong),感受到(dao)了(le)工作的(de)(de)(de)快(kuai)樂和(he)光榮。

接下來(lai),學(xue)校將(jiang)進(jin)一步完善職業(ye)教(jiao)育課程體系,加大校企聯合力度,繼續探索特殊(shu)青(qing)(qing)年就業(ye)之路(lu),不(bu)僅讓特殊(shu)青(qing)(qing)年學(xue)會(hui)生存,還要讓他們學(xue)習創作(zuo),既(ji)有一技之長,又(you)有謀(mou)生之路(lu),從而真正(zheng)融(rong)入社會(hui),實現自身社會(hui)價值。