4399在线视频免费观看

11月25日至26日，煙臺大學人文學院黨總支書記劉知德、副院長張勝利一行赴濟南市教育類企業實地考察，恰談校企合作事宜。校企雙方圍繞就業形勢、人才培養、“互聯網+教育”展開深入交流和學習。

煙臺大學人文學院一(yi)行(xing)抵達企(qi)業(ye)后(hou)，首先(xian)參(can)觀了企(qi)業(ye)的(de)文化宣傳欄，認真考察了企(qi)業(ye)的(de)辦公環境(jing)和用人制(zhi)度，雙方就各(ge)自單位發(fa)展概況、建立就業(ye)實(shi)習基地和聘請校外就業(ye)導師等事(shi)宜進行(xing)深(shen)入會談。

企業負責人(ren)對(dui)企業發展(zhan)(zhan)路(lu)徑(jing)和員工薪酬制度進(jin)行(xing)介紹后，煙(yan)臺大學校方對(dui)企業在疫情(qing)期(qi)間通過豐(feng)富線上教育的(de)內涵，把握住現代教育發展(zhan)(zhan)機遇以及所承擔起“停課不(bu)停學”的(de)社會責任給予(yu)了充分肯定，這種(zhong)敢為(wei)人(ren)先和勇于(yu)擔當的(de)精神與煙(yan)大精神高度契合。

煙臺大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)總支(zhi)書記(ji)劉(liu)知德(de)介紹(shao)了(le)煙臺大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的文(wen)(wen)化底蘊、專業(ye)設置、畢業(ye)生的就業(ye)情況。他指(zhi)出，煙臺大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院堅持“以教師為主(zhu)導，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為主(zhu)體(ti)”的理念(nian)，提(ti)(ti)高教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動互動性，深化人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式改革(ge)，培養出了(le)高質(zhi)量的復合型人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，受(shou)到(dao)社會(hui)各(ge)界廣泛贊(zan)譽，所(suo)以煙臺大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院有信(xin)心、有底氣為社會(hui)主(zhu)義事業(ye)建設提(ti)(ti)供人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)支(zhi)撐。會(hui)上校企雙方均簽署(shu)了(le)合作協(xie)議書，并一(yi)起為大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就業(ye)實習基地揭牌。

為進一步拓寬(kuan)人才培養(yang)路徑，煙(yan)臺大學(xue)(xue)人文學(xue)(xue)院副院長張勝(sheng)利(li)為優(you)秀職業(ye)(ye)規劃師(shi)王真和(he)耿敏頒發校(xiao)外(wai)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)導師(shi)聘書，希望(wang)校(xiao)外(wai)導師(shi)能(neng)科學(xue)(xue)指導學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)明確職業(ye)(ye)規劃路徑。最后，與在企業(ye)(ye)就職的(de)校(xiao)友(you)開展座談會，詳細聽取(qu)了(le)煙(yan)臺大學(xue)(xue)校(xiao)友(you)的(de)工作近況介紹，對(dui)(dui)煙(yan)臺大學(xue)(xue)校(xiao)友(you)出(chu)色的(de)業(ye)(ye)務能(neng)力深感敬佩，表達了(le)對(dui)(dui)煙(yan)臺大學(xue)(xue)校(xiao)友(you)能(neng)心系母校(xiao)，為母校(xiao)的(de)發展建言獻策，成為校(xiao)企合作的(de)聯結紐(niu)帶的(de)期望(wang)。

近年(nian)來，煙臺大學人(ren)文學院通過(guo)加(jia)強校(xiao)企合(he)作，吸納優(you)質社會資源，共(gong)同(tong)搭建(jian)大學生就業(ye)實(shi)習(xi)平臺，加(jia)強了學生的專業(ye)認知，拓寬了畢(bi)業(ye)生的就業(ye)渠道。在校(xiao)企合(he)作過(guo)程中，構(gou)建(jian)了全方位全過(guo)程深(shen)融合(he)的協同(tong)育(yu)人(ren)機(ji)制，為服(fu)務地(di)方經濟發(fa)展(zhan)輸送德智體美(mei)勞全面(mian)發(fa)展(zhan)型人(ren)才。