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11月25日至26日，煙臺大學人文學院黨總支書記劉知德、副院長張勝利一行赴濟南市教育類企業實地考察，恰談校企合作事宜。校企雙方圍繞就業形勢、人才培養、“互聯網+教育”展開深入交流和學習。

煙臺大學人文學院一行抵達企(qi)業(ye)后(hou)，首先參觀了(le)企(qi)業(ye)的(de)文化(hua)宣傳欄，認(ren)真考察了(le)企(qi)業(ye)的(de)辦公環(huan)境和用(yong)人制度，雙方就各自(zi)單位發展概況、建(jian)立就業(ye)實習基地和聘請校外就業(ye)導師(shi)等事(shi)宜進行深入會談。

企業負責(ze)人對企業發展路(lu)徑(jing)和員工薪酬制(zhi)度進(jin)行介紹后，煙臺大學(xue)校方對企業在疫情期間通過豐富線上教(jiao)育的內涵(han)，把握(wo)住現代(dai)教(jiao)育發展機遇以及(ji)所承擔起“停課不停學(xue)”的社會責(ze)任給予了充分肯(ken)定，這種敢(gan)為人先和勇(yong)于擔當(dang)的精神與煙大精神高(gao)度契合。

煙臺(tai)(tai)(tai)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)文學(xue)(xue)院黨總(zong)支書記劉(liu)知德(de)介(jie)紹了煙臺(tai)(tai)(tai)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)文學(xue)(xue)院的文化底蘊、專業(ye)設置(zhi)、畢業(ye)生(sheng)(sheng)的就業(ye)情(qing)況(kuang)。他指出(chu)，煙臺(tai)(tai)(tai)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)文學(xue)(xue)院堅持(chi)“以教師為(wei)主(zhu)(zhu)導，以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)(zhu)體”的理念，提高教學(xue)(xue)活動互動性，深化人(ren)(ren)才培養模(mo)式改革(ge)，培養出(chu)了高質量的復合型(xing)人(ren)(ren)才，受(shou)到社會(hui)各界廣(guang)泛(fan)贊譽，所以煙臺(tai)(tai)(tai)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)文學(xue)(xue)院有信(xin)心、有底氣為(wei)社會(hui)主(zhu)(zhu)義事業(ye)建設提供(gong)人(ren)(ren)才支撐。會(hui)上校(xiao)企雙方均簽署了合作協(xie)議書，并(bing)一起為(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)實習基(ji)地揭牌。

為進一步拓寬人才培養路(lu)徑，煙(yan)(yan)(yan)臺大(da)學(xue)人文學(xue)院(yuan)副院(yuan)長(chang)張勝利(li)為優秀職業(ye)規劃師王真和耿敏頒發校(xiao)(xiao)(xiao)外就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)導(dao)(dao)師聘書，希望校(xiao)(xiao)(xiao)外導(dao)(dao)師能科(ke)學(xue)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)，幫(bang)助學(xue)生明確職業(ye)規劃路(lu)徑。最后(hou)，與在企業(ye)就(jiu)(jiu)職的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)友開展座談會，詳(xiang)細(xi)聽取了煙(yan)(yan)(yan)臺大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)友的(de)(de)工作(zuo)(zuo)近況介紹，對煙(yan)(yan)(yan)臺大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)友出色的(de)(de)業(ye)務能力深感(gan)敬佩，表達(da)了對煙(yan)(yan)(yan)臺大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)友能心系(xi)母校(xiao)(xiao)(xiao)，為母校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發展建(jian)言(yan)獻(xian)策，成為校(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)聯(lian)結紐帶的(de)(de)期望。

近(jin)年來，煙(yan)臺大學人文(wen)學院(yuan)通過(guo)加強校(xiao)企合作，吸納優質社會資源(yuan)，共同搭建大學生(sheng)就(jiu)業(ye)實習(xi)平臺，加強了(le)學生(sheng)的(de)專(zhuan)業(ye)認知，拓(tuo)寬(kuan)了(le)畢業(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)渠道。在(zai)校(xiao)企合作過(guo)程中，構建了(le)全方位全過(guo)程深(shen)融合的(de)協同育人機制(zhi)，為(wei)服務(wu)地方經濟(ji)發展輸送(song)德智體美(mei)勞(lao)全面發展型人才。