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834萬！2019屆全國普通高校畢業生人數將再創新高。正值就業季，高校畢業生要如何選擇？12月9日，記者獲悉，教育部已印發《關于做好2019屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（下稱《通知》），為廣大畢業生的就業、自主創業等進行了部署。

【就業】

拓寬就業領域

著力促進多渠道就業

高校畢業(ye)生最(zui)適合去(qu)哪些地(di)方就業(ye)？《通知》給出了基(ji)層就業(ye)、中小微企業(ye)就業(ye)、國家戰略開(kai)拓(tuo)區域、新興業(ye)態(tai)、征兵、國際組織等多個就業(ye)渠道。

基(ji)層就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)——各地各高校(xiao)落實(shi)(shi)基(ji)層就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)費補償貸款代(dai)償、考研(yan)加分等優惠政(zheng)策(ce)。要繼續(xu)配合相關部門(men)組織實(shi)(shi)施好“特崗計劃”“大學(xue)(xue)生村官”“三支一(yi)扶”“大學(xue)(xue)生志愿服務(wu)西部計劃”等基(ji)層就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項目，結合地方實(shi)(shi)際(ji)適(shi)當擴大實(shi)(shi)施規模。要圍繞鄉村振興(xing)戰略，引導畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到現代(dai)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生產(chan)、經(jing)營等領(ling)域就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。要發揮服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)最大就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)容納(na)器的(de)重要作用，鼓(gu)勵(li)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到文化創意、健康養老、服務(wu)外包等現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

中小微企(qi)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)——各(ge)地各(ge)高(gao)校(xiao)要鼓(gu)勵和促進高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到實(shi)體經濟就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，充分發揮中小微企(qi)業(ye)(ye)吸納畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的主渠道作(zuo)用。

服務國家(jia)戰略(lve)開(kai)拓就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位——各地(di)各高校要(yao)圍(wei)繞“一帶一路”建設(she)、雄安新區建設(she)、長江經濟帶發(fa)展(zhan)、粵港澳大(da)(da)灣區建設(she)、海南自貿試驗區建設(she)等，引導(dao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到(dao)重點地(di)區、重大(da)(da)工程、重大(da)(da)項目(mu)、重要(yao)領域就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。要(yao)落實(shi)區域協調發(fa)展(zhan)戰略(lve)，鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到(dao)中西部(bu)地(di)區、東北地(di)區和艱(jian)苦邊遠(yuan)地(di)區就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。要(yao)加大(da)(da)對“三區三州”等深度貧(pin)困地(di)區的教育脫貧(pin)攻堅力度，引導(dao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到(dao)貧(pin)困地(di)區就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

拓展新興業(ye)(ye)(ye)態就(jiu)業(ye)(ye)(ye)空間——各地(di)各高校要主動(dong)對接以技術集成和商業(ye)(ye)(ye)模(mo)式創新為特點的新業(ye)(ye)(ye)態人才(cai)需求，充(chong)分利用平臺(tai)經(jing)濟、眾包經(jing)濟、共享經(jing)濟、數字經(jing)濟等新業(ye)(ye)(ye)態，支持鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)生實現多元化就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。

大學(xue)(xue)生征(zheng)兵(bing)(bing)工作(zuo)——認真落(luo)實學(xue)(xue)費資(zi)助(zhu)、復學(xue)(xue)升學(xue)(xue)、就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)等(deng)優(you)惠政策。落(luo)實好預訂兵(bing)(bing)工作(zuo)機制，為大學(xue)(xue)生入伍(wu)開辟綠色通道。

到(dao)國(guo)際組(zu)織實習任職(zhi)——高(gao)校(xiao)要(yao)結合學科專業特色(se)，加大(da)雙語(yu)種(zhong)或多語(yu)種(zhong)復合型國(guo)際化專業人才培養(yang)力度。進(jin)一步完善信(xin)(xin)息服務平臺，及時(shi)收集發布國(guo)際組(zu)織招(zhao)聘信(xin)(xin)息。鼓勵高(gao)校(xiao)與國(guo)際組(zu)織開展合作交流，進(jin)一步拓展實習任職(zhi)渠道。

【創業】

推動雙創升級

鼓勵大學生自主創業

《通知》提出，要將創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育貫(guan)穿人才培養(yang)(yang)全過程(cheng)，把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育和實(shi)踐課程(cheng)納入高(gao)校必(bi)修課體系。開展好大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)訓練(lian)計劃、中國“互聯網+”大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)大賽(sai)和“青年紅色筑夢(meng)之旅(lv)”活動，著力培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意識、實(shi)踐能(neng)力和奮(fen)斗精神。同(tong)時，各(ge)地要配合有關部門(men)深(shen)化(hua)商(shang)事制(zhi)度(du)改革，進一(yi)步(bu)完(wan)善落實(shi)稅(shui)費(fei)減(jian)免(mian)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)擔保(bao)貸(dai)款、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培訓補貼等優(you)惠政策。各(ge)高(gao)校要按照《普(pu)通高(gao)等學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)管理(li)規定》要求，進一(yi)步(bu)細化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)分積累與轉(zhuan)換、彈性學(xue)(xue)制(zhi)管理(li)、保(bao)留學(xue)(xue)籍休學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、支(zhi)持創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)復學(xue)(xue)后轉(zhuan)入相關專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)等政策，允許(xu)本科生(sheng)用創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成果申請(qing)學(xue)(xue)位論文答(da)辯。

同時，還要加強大(da)(da)學(xue)(xue)科技(ji)園(yuan)、創(chuang)(chuang)業孵化基地(di)等創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業平臺建設(she)，為大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業提供場地(di)支持(chi)。各高(gao)校要積極(ji)推動(dong)各類研究(jiu)基地(di)、實驗室、儀器設(she)備等教學(xue)(xue)資源向創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學(xue)(xue)生開放(fang)。有條件的(de)地(di)區要積極(ji)推進設(she)立高(gao)校畢業生就業創(chuang)(chuang)業基金，高(gao)校要通(tong)過政府(fu)支持(chi)、學(xue)(xue)校自(zi)設(she)、校外合(he)作、風(feng)險投資等方式多渠道籌措資金，支持(chi)大(da)(da)學(xue)(xue)生自(zi)主創(chuang)(chuang)業。

進一步建立(li)健(jian)全各級(ji)各類(lei)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)平臺，為大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)提供項目對(dui)接、財稅會計、法律政策(ce)、管理咨詢等深度(du)服(fu)務(wu)。鼓(gu)(gu)勵各高校(xiao)聘請行業(ye)專(zhuan)家、創(chuang)業(ye)校(xiao)友、企業(ye)家等擔任大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)團隊指(zhi)導教師(shi)，鼓(gu)(gu)勵專(zhuan)業(ye)教師(shi)、實驗室老師(shi)全程指(zhi)導大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)。