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教師(shi)(shi)工資(zi)待遇不(bu)低于(yu)公務員(yuan)？今(jin)年(nian)初，中共中央(yang)、國務院出臺《關(guan)于(yu)全(quan)面深化新時(shi)代教師(shi)(shi)隊伍建設改革的(de)意(yi)見》，推(tui)出讓教師(shi)(shi)工資(zi)待遇不(bu)低于(yu)當(dang)地(di)公務員(yuan)等一系(xi)列(lie)舉措，并引發了(le)新一輪“教資(zi)考(kao)(kao)證(zheng)熱”，在剛剛過(guo)去的(de)中小學教師(shi)(shi)資(zi)格筆試中，山東考(kao)(kao)生超35萬(wan)人，全(quan)國第一。最近，齊魯(lu)人才網通(tong)過(guo)調(diao)查統計發布(bu)了(le)一組(zu)就業(ye)大數據，一起(qi)來(lai)看(kan)看(kan)吧。

近幾年“教(jiao)(jiao)育(yu)/培訓”行(xing)業(ye)(ye)崗位(wei)(wei)發(fa)布(bu)量持續飆(biao)升，2018年一季度崗位(wei)(wei)發(fa)布(bu)量同比增長9.18%，人(ren)(ren)才(cai)需求旺盛。不僅如此，2016—2018年山東(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)/培訓行(xing)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)難(nan)度指(zhi)(zhi)數(shu)呈下降趨勢，且均低于(yu)1，可見該行(xing)業(ye)(ye)目(mu)前存在很大的人(ren)(ren)才(cai)缺口(kou)。（就(jiu)業(ye)(ye)難(nan)度指(zhi)(zhi)數(shu)=求職者人(ren)(ren)數(shu)/崗位(wei)(wei)數(shu)；指(zhi)(zhi)數(shu)越(yue)(yue)高(gao)代表就(jiu)業(ye)(ye)越(yue)(yue)難(nan)，反之(zhi)則(ze)(ze)越(yue)(yue)容易；指(zhi)(zhi)數(shu)“＜1”時， 則(ze)(ze)說(shuo)明人(ren)(ren)才(cai)供(gong)不應求，反之(zhi)則(ze)(ze)說(shuo)明人(ren)(ren)才(cai)供(gong)過于(yu)求。）

值得一提的是(shi)，濰(wei)(wei)坊無論(lun)是(shi)薪酬水平還是(shi)崗位(wei)發(fa)布量排名(ming)都(dou)很靠(kao)前。據了解，近年(nian)來濰(wei)(wei)坊市高度重視教育發(fa)展，濰(wei)(wei)坊的教育改革已走在全省乃(nai)至全國前列(lie)。教育培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)已初步形成(cheng)機(ji)構(gou)類(lei)型(xing)多(duo)元、培(pei)(pei)訓(xun)內容豐(feng)富、培(pei)(pei)訓(xun)方式多(duo)樣(yang)的教育培(pei)(pei)訓(xun)市場。因此，相較于生活成(cheng)本較高的濟南、青(qing)島，濰(wei)(wei)坊或許是(shi)師(shi)范生擇業的好去處(chu)。

一(yi)季度教(jiao)育/培(pei)訓行業(ye)熱門招聘職(zhi)位中，“教(jiao)師崗”占(zhan)比(bi)較大，人才需求量多，薪(xin)酬(chou)差距不(bu)大。而“管理崗”雖然占(zhan)比(bi)較小，但(dan)是薪(xin)酬(chou)水平很高，比(bi)如“培(pei)訓機構(gou)校長”薪(xin)酬(chou)達到7890元！

山(shan)東省教育/培訓行業求職者(zhe)男女(nv)比例為1：2，女(nv)性占主導地位(wei)，“男教師荒(huang)”依(yi)然存在。

據調查，很多師范類應屆生(sheng)擇業(ye)時不(bu)再(zai)是首選公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)校，而是選擇民辦(ban)(ban)教育。“公(gong)辦(ban)(ban)（教育）雖然(ran)穩定，但民辦(ban)(ban)（教育）則(ze)更具挑戰性，而且現在(zai)‘培(pei)訓’這一塊招人多，工資(zi)高(gao)，是不(bu)錯(cuo)的就(jiu)業(ye)機會。”隨著教師社會地位的提升以及我國教育政(zheng)策的調整，近幾(ji)年(nian)民辦(ban)(ban)學(xue)校、職業(ye)學(xue)校大量(liang)興起，這使(shi)得師范生(sheng)就(jiu)業(ye)機會增(zeng)多，在(zai)教育系統(tong)內(nei)為畢業(ye)生(sheng)拓寬了就(jiu)業(ye)市(shi)場。

從以上數據來(lai)看，教(jiao)育(yu)(yu)/培訓行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)還存在很大(da)的人才(cai)缺口。不(bu)論是應屆生(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)，還是職場人士跳槽，不(bu)妨考(kao)慮(lv)一下從事(shi)該(gai)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)。當然，還需根(gen)據自身情(qing)況(kuang)做好職業(ye)(ye)(ye)規劃，不(bu)要盲目跟風。齊魯人才(cai)網也將持續關注(zhu)山東教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)發展和師范類畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的就業(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)。