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又逢一年畢業季，每年的這個時間，高校畢業生的去向都會引發社會關注。今年，又將有820多萬高校畢業生走出校門，他們在創業和就業之間會如何選擇？同時，對于近年來社會上“就業是創業前的必修課”這一觀點，又該如何看待？

選擇創業還是就業？

“我有創業的想(xiang)法，但感(gan)覺時機不太成(cheng)熟，還是(shi)先找一(yi)份工作(zuo)，熟悉一(yi)下社會(hui)環境再看吧。”北京師(shi)范大(da)學(xue)一(yi)名(ming)大(da)四學(xue)生告訴記者(zhe)。

記者(zhe)在采訪中(zhong)(zhong)發現，有類似想法(fa)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)不在少數。根據中(zhong)(zhong)國人民大(da)學(xue)發布的(de)(de)(de)《2017年中(zhong)(zhong)國大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業報告》，中(zhong)(zhong)國大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業意愿持續高(gao)漲，近9成大(da)學(xue)生(sheng)考慮過創(chuang)(chuang)業，其中(zhong)(zhong)26%的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)有強烈或較強的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業意愿。

2017年9月，在(zai)教(jiao)育(yu)部召開的(de)新聞發布會(hui)上，教(jiao)育(yu)部高等教(jiao)育(yu)司司長(chang)吳巖介紹(shao)，中(zhong)國大(da)學畢業生創(chuang)業率已達到3%，超(chao)過發達國家1.6%的(de)水(shui)平近(jin)一倍。

張源2011年考入(ru)四川大(da)學，在校期間，他曾(ceng)多次參加大(da)學生創新(xin)創業(ye)比(bi)賽并斬(zhan)獲獎(jiang)項(xiang)。在不少同(tong)學眼中，張源一(yi)直(zhi)都和創業(ye)聯系在一(yi)起。

2015年，大學畢業(ye)(ye)后的(de)(de)張源并沒有(you)選擇創業(ye)(ye)，在他(ta)看(kan)來，社會資源的(de)(de)缺乏、對市(shi)(shi)場的(de)(de)把控能力(li)欠缺仍是他(ta)創業(ye)(ye)路上的(de)(de)“絆(ban)腳(jiao)石(shi)”。于是，他(ta)加入了一家咨詢公(gong)司，準備鍛煉自己(ji)，并想借機看(kan)看(kan)自己(ji)的(de)(de)創業(ye)(ye)項目是否有(you)市(shi)(shi)場需求(qiu)。

2017年6月，在(zai)咨詢行業歷練兩年的張源走上了(le)(le)創業的道路。憑借自己(ji)精心準(zhun)備的項(xiang)目(mu)，他不但順利拿到了(le)(le)投資(zi)，還得到了(le)(le)天津(jin)市的落戶資(zi)格和(he)企業免稅優惠。

如(ru)今，創(chuang)業即將滿一年的張源(yuan)組建了5人的團隊，并(bing)在市場中分得了自(zi)己(ji)(ji)的一杯(bei)羹。張源(yuan)說，創(chuang)業后的感(gan)覺還是很不一樣(yang)，“經過自(zi)己(ji)(ji)的努力，看到自(zi)己(ji)(ji)的項(xiang)目可以逐(zhu)漸成長起來，是一件很有成就(jiu)感(gan)的事。”

“但我(wo)也常有一種騎虎難(nan)下(xia)的(de)感覺(jue)。”張源告(gao)訴記者(zhe)，創(chuang)業后(hou)工(gong)作強度突然加大(da)，壓力大(da)了很多，根本無暇兼顧自己(ji)的(de)生活。“為了自己(ji)的(de)創(chuang)業夢，為了團(tuan)隊里每(mei)個成員的(de)努力，我(wo)都不能有一絲(si)懈(xie)怠。”

就業是創業前的“必修課”？

雖(sui)然(ran)畢(bi)業生的(de)(de)創業熱情高(gao)漲，但創業的(de)(de)成功率并(bing)不高(gao)。近年來，社會上有聲音稱，對于初出校門的(de)(de)高(gao)校畢(bi)業生來講，就業是創業前的(de)(de)“必(bi)修課(ke)”。這種觀點(dian)應如何看待？

中國教育科(ke)學研究院研究員儲朝暉在接(jie)受記者采訪時稱，畢業(ye)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)創(chuang)業(ye)，理性很重(zhong)要。在他看(kan)來，不少畢業(ye)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)創(chuang)業(ye)存在沖動，在缺乏相應的社會資源、沒有足(zu)夠的創(chuang)業(ye)能力的前提下就選(xuan)擇(ze)創(chuang)業(ye)，這(zhe)樣的風險(xian)會比較(jiao)高。

但他同時也認為，“必(bi)修課”的(de)說(shuo)法并(bing)不準(zhun)確。“創(chuang)業之前不一(yi)定要找穩定的(de)工作。有的(de)學生在學校就(jiu)很關注社會環境，也參加了不少社會活動。對(dui)于這(zhe)種能力(li)和資(zi)源都具備的(de)同學，創(chuang)業是一(yi)個好的(de)選擇(ze)。”儲朝(chao)暉(hui)說(shuo)。

天(tian)津(jin)社(she)科(ke)院(yuan)社(she)會學(xue)研究所(suo)所(suo)長張寶(bao)義(yi)則告訴中新網(wang)記者，大學(xue)生在走出校園后，進入社(she)會時間短，對市場的了解也不夠清晰，最(zui)好先通(tong)過(guo)就(jiu)業觀察市場、聚集資(zi)源，從而(er)為創業積(ji)累經驗和能力(li)。

同時，他還稱，創業(ye)(ye)(ye)意愿比較強的同學最好選擇北京、上海(hai)、杭州、深圳等城(cheng)市進行創業(ye)(ye)(ye)，因為這類城(cheng)市的創業(ye)(ye)(ye)環(huan)境相對(dui)成熟，創業(ye)(ye)(ye)者有好的項(xiang)目，其他的市場(chang)推廣(guang)、風險(xian)投資的機會都(dou)比較多。

職業生涯規劃很重要

“無論(lun)是(shi)就業還是(shi)創業，都是(shi)實現人生(sheng)(sheng)價(jia)值(zhi)的舞臺(tai)。對于畢業生(sheng)(sheng)來講(jiang)，最(zui)關鍵(jian)的還是(shi)做好職業生(sheng)(sheng)涯規劃。”電子(zi)科(ke)技大學公共(gong)管理學院學生(sheng)(sheng)科(ke)科(ke)長黃飛凱對記者談到。

此外，他還說，就(jiu)業和創(chuang)業側(ce)重(zhong)不(bu)(bu)同(tong)，對(dui)學生能力的(de)要(yao)求也有差(cha)異，沒有絕對(dui)化的(de)優劣，真(zhen)正重(zhong)要(yao)的(de)是選擇自(zi)己更適合的(de)那(nei)一個。希(xi)望同(tong)學們不(bu)(bu)要(yao)跟風(feng)，要(yao)對(dui)自(zi)身情況和市(shi)場(chang)環境仔細思考。

北京一(yi)家公司招聘工作負責(ze)人告(gao)訴記者，她接(jie)觸到的很多應(ying)屆生(sheng)求職者都缺(que)乏清晰(xi)的職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃。“不少學(xue)生(sheng)并不知道自己(ji)將來(lai)想要做什么，也對自己(ji)的核心競爭力(li)缺(que)乏了解，這樣的求職者自然會缺(que)乏競爭力(li)。”該(gai)負責(ze)人說。

對此(ci)，儲朝(chao)暉建議，畢業(ye)(ye)生做好職業(ye)(ye)生涯規劃，首先要把握(wo)好大的方(fang)向，其一就是(shi)要清(qing)(qing)楚自(zi)己的志(zhi)向、優勢和潛(qian)能。其二則是(shi)要找到社會的需(xu)求(qiu)，清(qing)(qing)楚自(zi)己的優勢是(shi)否和社會的需(xu)求(qiu)相(xiang)適應。

儲朝暉建(jian)議，畢業生要(yao)把這兩點結合(he)起(qi)來(lai)(lai)。先把大的發展方向定下來(lai)(lai)，再結合(he)其他(ta)因素綜合(he)考(kao)慮。（應受訪者要(yao)求，文中部分人物(wu)為(wei)化名）