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1月23日上午，日照市政府新聞辦召開《關于進一步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的實施意見》新聞發布會。

　　《意(yi)見(jian)》從構建引導和(he)鼓勵高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)到(dao)基(ji)層(ceng)工(gong)作長(chang)效(xiao)機制、拓(tuo)寬(kuan)高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)到(dao)基(ji)層(ceng)干事創(chuang)業的渠道(dao)、統籌實(shi)施(shi)高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)基(ji)層(ceng)項目等五(wu)個方面，明(ming)確了我市(shi)引導和(he)鼓勵高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)到(dao)基(ji)層(ceng)工(gong)作的政策(ce)措施(shi)。

　　《意見》的(de)實(shi)施對轉變畢業生就業觀念，優化(hua)基(ji)層(ceng)人才隊伍(wu)結構(gou)，促進基(ji)層(ceng)經濟和社會事業的(de)發(fa)展具有重(zhong)要意義。

　　《實施意見》共分五個部分、十八條

　　一、加快構建引導和(he)鼓勵高校畢業(ye)生到(dao)基層工作長效機(ji)制。

　　堅持服(fu)務基層和培養人才相結合、市場主(zhu)導和政(zheng)府(fu)推動相結合、政(zheng)策支持和完善(shan)服(fu)務相結合，進(jin)一步完善(shan)政(zheng)策措施，健全服(fu)務體(ti)系(xi)，加快構建(jian)引(yin)導和鼓勵高校畢業生“下得去、留(liu)得住(zhu)、干得好、流得動”的長效機制。

　　二(er)、進一步(bu)拓寬高校畢業生(sheng)到(dao)基層(ceng)干(gan)事創業的(de)渠道。

　　一(yi)是結合(he)政府購買基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)公共(gong)管理和社(she)會服(fu)(fu)務(wu)開(kai)發就(jiu)(jiu)業崗位，重點(dian)向基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)業和社(she)會保障(zhang)、公共(gong)教育、醫療衛生、文(wen)化(hua)體育、農經管理、農村水利、扶(fu)貧開(kai)發、社(she)會救(jiu)助、城鄉社(she)區(qu)建設、社(she)會工作、法律援助、信息化(hua)建設與(yu)管理、環境保護、旅(lv)游管理服(fu)(fu)務(wu)和健康養老(lao)等領域傾(qing)斜，創造更多適合(he)高校畢業生的就(jiu)(jiu)業崗位。

　　二是(shi)引導高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)投身扶(fu)貧(pin)開發(fa)和(he)鄉(xiang)村振興戰(zhan)略(lve)，鼓(gu)勵高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)到農業(ye)農村重點(dian)領域特別是(shi)脫貧(pin)攻(gong)堅(jian)一線工作，到農業(ye)生(sheng)產經營主體就業(ye)。

　　三是支持高校(xiao)畢業(ye)(ye)生到基層(ceng)機(ji)關(guan)事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)工作，加(jia)強基層(ceng)機(ji)關(guan)事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)編制配備，加(jia)大鄉鎮（街道）公務員招錄力度，重點補充基層(ceng)急需(xu)緊缺的專業(ye)(ye)人才(cai)。

　　四(si)是鼓勵大學(xue)生參軍入伍，落實退役大學(xue)生士兵(bing)專項研究生招生計劃、學(xue)費資(zi)助、復(fu)學(xue)升(sheng)學(xue)、就業創業等優惠政(zheng)策(ce)，落實預(yu)定兵(bing)工作機(ji)制，高校(xiao)畢業生部隊服役經歷享受(shou)在(zai)基層工作高校(xiao)畢業生同等政(zheng)策(ce)待遇。

　　五是鼓勵高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到中小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，鼓勵中小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)在適應供給側結構性改革、推進產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)優化升級以及與新技術(shu)、新產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、新業(ye)(ye)(ye)(ye)態、新模式(shi)融合(he)發(fa)展過程中，進一步開(kai)發(fa)有(you)利于發(fa)揮(hui)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)專長(chang)的管理型(xing)、技術(shu)型(xing)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位。

　　六(liu)是支持高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)基(ji)層創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)，積極(ji)落(luo)實我(wo)市促進大學生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)的有關扶(fu)持政策(ce)(ce)，鼓(gu)勵各高(gao)(gao)等院校(xiao)(xiao)(xiao)允許全日制在校(xiao)(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)休(xiu)學創(chuang)業(ye)(ye)，鼓(gu)勵高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在基(ji)層創(chuang)辦小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)、從事(shi)個體經(jing)營(ying)或網(wang)絡創(chuang)業(ye)(ye)，按規定落(luo)實創(chuang)業(ye)(ye)擔保貸款(kuan)、創(chuang)業(ye)(ye)補(bu)貼(tie)(tie)及生(sheng)(sheng)活補(bu)貼(tie)(tie)等補(bu)貼(tie)(tie)政策(ce)(ce)。

　　三、統籌實施高校(xiao)畢業生基(ji)層項目(mu)。

　　一(yi)是鼓勵高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)參加基層服(fu)務項(xiang)目，繼續組織實(shi)施選調優秀高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)到(dao)村任職、“三支一(yi)扶”計劃等(deng)基層服(fu)務項(xiang)目。

　　二是實施(shi)高(gao)校畢業生(sheng)基(ji)層(ceng)成長計劃(hua)，將在基(ji)層(ceng)重點(dian)領(ling)域就業創業的優(you)秀高(gao)校畢業生(sheng)作(zuo)為后備人(ren)(ren)才(cai)，作(zuo)為選拔(ba)干部人(ren)(ren)才(cai)、職(zhi)務(wu)晉(jin)升和職(zhi)稱評(ping)聘的重點(dian)人(ren)(ren)選對象。

　　四、健全(quan)高(gao)校畢業生到(dao)基層(ceng)工作的服務保障機(ji)制。

　　一是加大教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)力度，建立健全面向基層高校畢業生的(de)(de)多(duo)層次、多(duo)元化培(pei)(pei)訓(xun)和實(shi)訓(xun)體(ti)系，組織開(kai)展有(you)針對性(xing)的(de)(de)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)，多(duo)渠道(dao)組織引(yin)導高校畢業生到基層實(shi)踐鍛煉。

　　二是完(wan)善基(ji)層職稱(cheng)評審制度，對基(ji)層專業技術人才申報職稱(cheng)可實(shi)行(xing)單(dan)獨分組、單(dan)獨評審，對鄉(xiang)鎮(zhen)專業技術人員實(shi)行(xing)“定向(xiang)(xiang)評價、定向(xiang)(xiang)使用”，頒發鄉(xiang)鎮(zhen)專業技術職務資格(ge)證書，證書在(zai)全省鄉(xiang)鎮(zhen)區域內(nei)有效。

　　三是加(jia)強基層高校畢業(ye)生(sheng)待遇保(bao)障，認真落(luo)實(shi)縣以下(xia)機關公務員職務與職級并(bing)行制度，落(luo)實(shi)好對鄉鎮(zhen)機關事業(ye)單(dan)位工作(zuo)人(ren)員實(shi)行的(de)鄉鎮(zhen)工作(zuo)補貼政策，切實(shi)兌(dui)現按在(zai)鄉鎮(zhen)工作(zuo)年限逐年增(zeng)發(fa)的(de)部分。

　　四是注重(zhong)拓展在基(ji)(ji)層(ceng)工作(zuo)的(de)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生職(zhi)業(ye)(ye)發展通道(dao)，在干部人才選拔任用機制上，進一步(bu)強化基(ji)(ji)層(ceng)工作(zuo)經歷的(de)政策導向(xiang)，向(xiang)在基(ji)(ji)層(ceng)工作(zuo)的(de)優秀高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)生傾斜。

　　五是(shi)完(wan)善高校畢業(ye)生順暢(chang)流動(dong)機制，健全統一規范的(de)人(ren)(ren)力資源市場，打破(po)戶籍、地域(yu)、身份、學歷、人(ren)(ren)事關系(xi)等制約，促進高校畢業(ye)生在(zai)不同地域(yu)和(he)不同性質(zhi)單(dan)位間(jian)合理(li)流動(dong)。

　　六(liu)是優化公(gong)(gong)共就業(ye)和人才服(fu)(fu)(fu)務，加(jia)快公(gong)(gong)共服(fu)(fu)(fu)務標(biao)準化、信息化、一體化進程，豐富服(fu)(fu)(fu)務內容，滿足高(gao)校畢業(ye)生多樣化服(fu)(fu)(fu)務需求(qiu)。

　　五、加強組(zu)織領導(dao)。

　　《實施意見》要(yao)求，要(yao)進(jin)一步健全工作機制(zhi)，強(qiang)化(hua)教育引(yin)導，加強(qiang)考(kao)核監督(du)，廣泛(fan)宣(xuan)傳報道扎根基層、建功立(li)業的(de)優秀高校畢(bi)業生典型，適時開展評選表彰，在全社會營造(zao)畢(bi)業生到基層建功立(li)業的(de)良好(hao)氛(fen)圍。