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“最難考研年”剛剛落幕，“最難求職季”接踵而至。上周末，2018年全國碩士研究生招生考試剛在我市落幕，不少大學應屆生已“轉戰”應聘市場，忙碌于各種求職面試。記者調查發現，許多應屆大學生表示現階段很難順利遇到薪資理想的、與專業對口的工作，多數學生為自己做好了公務員事業編考試、教師資格證考試、直接投放簡歷應聘等多手就業準備。

　　 理想崗位難覓 應屆生就業壓力大

　　 冬至過后，大(da)學(xue)生(sheng)求(qiu)職就(jiu)業(ye)(ye)迎來了一(yi)場“寒流”考(kao)驗(yan)。剛剛完成研究生(sheng)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)煙(yan)臺(tai)大(da)學(xue)文經學(xue)院(yuan)經貿專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)賈(jia)(jia)顏郡還沒來得及放松，又開始忙碌(liu)于準備教師(shi)資格證的(de)(de)(de)(de)面試。賈(jia)(jia)顏郡告訴記(ji)者，雖然畢業(ye)(ye)近在眼前，但她(ta)還沒有真正考(kao)慮好自(zi)己(ji)(ji)要做什么，身邊的(de)(de)(de)(de)同學(xue)也很少(shao)有人(ren)能順利找到理想(xiang)(xiang)崗(gang)(gang)位(wei)。“我覺得現(xian)在就(jiu)業(ye)(ye)挺難(nan)的(de)(de)(de)(de)，尤(you)其是想(xiang)(xiang)要找到一(yi)個自(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)。現(xian)在好單位(wei)、好崗(gang)(gang)位(wei)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷高(gao)，競爭(zheng)很激烈(lie)，而工作壓力(li)大(da)、薪(xin)酬(chou)少(shao)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)大(da)家又不愿嘗(chang)試。我的(de)(de)(de)(de)許多同學(xue)覺得工作難(nan)找，就(jiu)考(kao)慮創業(ye)(ye)開店，畢竟對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)感興(xing)趣是很重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。”賈(jia)(jia)顏郡說。

　　 魯東(dong)大學招(zhao)生(sheng)就(jiu)業處(chu)紀老師告訴記者，去年畢(bi)(bi)業季時，魯東(dong)大學應屆畢(bi)(bi)業生(sheng)共(gong)7500多人，達到歷史最高(gao)值(zhi)，就(jiu)業形勢日(ri)趨嚴峻。而據相關教(jiao)育機構(gou)估計，2018屆畢(bi)(bi)業生(sheng)人數將再創新(xin)高(gao)。應屆畢(bi)(bi)業生(sheng)人數在增加(jia)，歸國海歸人數在增加(jia)，跳槽再擇(ze)業的人數在增加(jia)，明年的就(jiu)業形勢依然不(bu)樂(le)觀。

　　 記(ji)(ji)者(zhe)采訪發現，面對就業(ye)壓力，多(duo)數(shu)學(xue)生為自(zi)己做(zuo)好(hao)了(le)多(duo)手準備(bei)。“我在(zai)大學(xue)期間同時進修(xiu)了(le)財務(wu)管理二專業(ye)，就是為了(le)將來報(bao)考(kao)公務(wu)員做(zuo)準備(bei)。”許相杰(jie)告(gao)訴(su)記(ji)(ji)者(zhe)，現在(zai)他的(de)班級有共(gong)有40人，考(kao)研的(de)占(zhan)10多(duo)名，正(zheng)在(zai)準備(bei)考(kao)公務(wu)員、事業(ye)編的(de)占(zhan)14人，有的(de)同學(xue)完(wan)成研究生考(kao)試(shi)后又緊(jin)接著準備(bei)公務(wu)員或教師資格證考(kao)試(shi)。“考(kao)研結(jie)果明年才(cai)揭(jie)曉，這段時間大家都(dou)(dou)不敢松懈下(xia)來。現在(zai)多(duo)數(shu)同學(xue)一邊(bian)在(zai)準備(bei)其他考(kao)試(shi)，一邊(bian)在(zai)設計自(zi)己的(de)簡歷，準備(bei)多(duo)參(can)加幾(ji)場(chang)招聘會(hui)，大家都(dou)(dou)在(zai)為自(zi)己的(de)畢業(ye)求職(zhi)做(zuo)多(duo)手準備(bei)。”許相杰(jie)說。

　　 就業心態影響選擇 部分求職者就業觀念傳統

　　 記者在(zai)調查采(cai)訪中(zhong)發現，大(da)多數應屆畢業生對自己的(de)就(jiu)業期(qi)望(wang)(wang)值較高，部分求(qiu)職者仍然停留(liu)在(zai)傳統的(de)就(jiu)業觀念上，留(liu)戀“終身制”，追求(qiu)“鐵飯碗”，找不到合適的(de)單位也不愿降低就(jiu)業期(qi)望(wang)(wang)值。

　　 山(shan)東工(gong)商(shang)學(xue)院國際經濟與貿易專業(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)孫筱琴告訴記者，她的(de)(de)(de)求職意向(xiang)是圖(tu)書管理員(yuan)，與本科專業(ye)不對口，而(er)關(guan)注(zhu)過的(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)會中也很(hen)少有這樣的(de)(de)(de)崗位(wei)，因(yin)此她選(xuan)擇報(bao)考了(le)蘇州大(da)學(xue)的(de)(de)(de)圖(tu)書情報(bao)與檔案管理專業(ye)研究生(sheng)(sheng)，準備提升學(xue)歷后再就業(ye)。“現在許多同學(xue)認(ren)為(wei)招(zhao)聘(pin)市場(chang)上容易應聘(pin)上的(de)(de)(de)崗位(wei)很(hen)少有理想(xiang)的(de)(de)(de)、穩定的(de)(de)(de)，我們(men)班的(de)(de)(de)很(hen)多同學(xue)在大(da)二的(de)(de)(de)時候(hou)就轉了(le)會計專業(ye)，剩下的(de)(de)(de)13個人有半數都選(xuan)擇了(le)考研，還有3名同學(xue)選(xuan)擇考公務員(yuan)、事業(ye)編。”孫筱琴說，“我認(ren)為(wei)現在大(da)家還是比較傾向(xiang)穩定的(de)(de)(de)工(gong)作。”

　　 有的(de)(de)(de)(de)用人(ren)單位(wei)介(jie)紹，除了(le)求職者(zhe)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)能(neng)(neng)力(li)外，在實際工作中企業(ye)更(geng)看重(zhong)包括創新(xin)能(neng)(neng)力(li)、團隊精神、心(xin)理素(su)質等在內的(de)(de)(de)(de)“軟能(neng)(neng)力(li)”。東方(fang)電(dian)子股份有限(xian)公司人(ren)力(li)資源(yuan)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)李蕾陽告訴記者(zhe)，“其實近幾年我(wo)(wo)們公司計算機類崗位(wei)一直有空缺(que)，但(dan)想招到合適的(de)(de)(de)(de)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)確不太(tai)容易。許多大學生應聘的(de)(de)(de)(de)時候對工資的(de)(de)(de)(de)期望值(zhi)很高(gao)(gao)，抗(kang)壓能(neng)(neng)力(li)卻不高(gao)(gao)，總的(de)(de)(de)(de)來說就是(shi)害怕吃苦卻想得到高(gao)(gao)收入，這(zhe)些想法(fa)是(shi)不太(tai)實際的(de)(de)(de)(de)。求職心(xin)態很重(zhong)要，我(wo)(wo)們更(geng)傾向于腳踏(ta)實地的(de)(de)(de)(de)務實型人(ren)才。”

　　 培養實踐能力做好職業生涯規劃

　　 目前就業(ye)(ye)市(shi)場上的激烈(lie)競爭(zheng)，實(shi)(shi)際(ji)上是(shi)能力(li)與素質的競爭(zheng)。“作為大(da)學生應(ying)該把(ba)主動權掌握在(zai)自己手里，培養(yang)職(zhi)業(ye)(ye)需(xu)要的實(shi)(shi)踐能力(li)，構(gou)建合理的知(zhi)識(shi)結(jie)構(gou)，具備從事本行業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)的基本能力(li)和專業(ye)(ye)能力(li)。”魯東大(da)學文學院影(ying)視傳(chuan)媒(mei)系(xi)主任張成良(liang)告訴記(ji)者，“大(da)學這(zhe)四(si)年，學生能接受的知(zhi)識(shi)總量是(shi)有限的，所以除了向(xiang)書本學習，更重要的是(shi)向(xiang)實(shi)(shi)踐學習，并且積(ji)極培養(yang)自己的團(tuan)隊精神和與人相處的能力(li)，這(zhe)才是(shi)保障自己順利就業(ye)(ye)并走向(xiang)職(zhi)業(ye)(ye)成功(gong)最有效途徑(jing)。”

　　 張主任(ren)認為(wei)，要想在激烈競爭(zheng)中脫穎而出，設計好自(zi)己(ji)的職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)來說也非(fei)常重要。大學(xue)期間(jian)，有的大學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)不明確，所以就業(ye)意向也不明確，這樣就影響了大學(xue)生(sheng)(sheng)的就業(ye)準備(bei)和定位。

　　 一份合理、完(wan)善(shan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業生涯規劃，可以幫助應屆大學(xue)(xue)生及時搜索或發現(xian)新的(de)(de)、適合自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業機會，并引導求(qiu)職(zhi)(zhi)者運用科學(xue)(xue)的(de)(de)方法(fa)采取(qu)可行的(de)(de)步驟與措施(shi)，不斷增強職(zhi)(zhi)業競爭(zheng)力(li)，實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業目標與理想。