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作為農(nong)民工(gong)(gong)大(da)省，近年來，山(shan)東省大(da)力(li)開(kai)展農(nong)民工(gong)(gong)就業(ye)技(ji)能(neng)培訓(xun)、崗位技(ji)能(neng)提升培訓(xun)和(he)創業(ye)培訓(xun)，職業(ye)技(ji)能(neng)培訓(xun)的(de)(de)“增(zeng)能(neng)”和(he)“賦能(neng)”效應不斷增(zeng)強。其中，培訓(xun)工(gong)(gong)作中的(de)(de)“資源統籌(chou)、分類施策、組建聯(lian)盟”三項(xiang)創新，有力(li)地促進了農(nong)民工(gong)(gong)就業(ye)創業(ye)。

資源統籌讓培訓體系“固若金湯”

家在臨沂蒙陰(yin)縣高都鎮的卞永(yong)青最(zui)近心情非常舒暢，因為縣人(ren)社局(ju)組織(zhi)的農(nong)民工(gong)技能(neng)培訓(xun)班(ban)竟然開到了她(ta)家門口。不出鎮子就能(neng)參(can)加(jia)烹飪和(he)家政等多項技能(neng)培訓(xun)，這讓需要在家照顧上(shang)小學的兒子的她(ta)備感開心。

更讓她(ta)想(xiang)不到的是，縣里科技部門的“星火(huo)計(ji)劃(hua)”也給(gei)在家(jia)開網(wang)店的丈夫帶來各(ge)種創業(ye)扶持政策利好。這些變化，讓她(ta)感覺日(ri)子更有奔頭了。

卞永青的(de)(de)(de)(de)(de)感受也(ye)是山東省接受技(ji)能(neng)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)100多萬名農民工(gong)共同的(de)(de)(de)(de)(de)感受，即農民工(gong)職業技(ji)能(neng)培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)不再是以往(wang)各(ge)個部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)“分頭行動”，而是在政府部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)統一安(an)排下，以科(ke)學、嚴密的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)體(ti)系來(lai)運作(zuo)，各(ge)部(bu)門(men)之間配合也(ye)越來(lai)越順暢。

“2014年出(chu)臺的(de)《山東省農民(min)工(gong)職業技(ji)(ji)能提(ti)升3年行動計劃等3項(xiang)行動計劃的(de)通知》，到今年正好滿期。文件將涉及農民(min)工(gong)職業技(ji)(ji)能培(pei)訓的(de)項(xiang)目全部(bu)納入統籌范圍(wei)。3年間，各部(bu)門明晰職責(ze)分工(gong)，結合行業特點，積極組織實施統籌農民(min)工(gong)職業技(ji)(ji)能培(pei)訓試點工(gong)作(zuo)，各項(xiang)工(gong)作(zuo)呈現出(chu)齊頭并進、協同(tong)發展(zhan)的(de)良好局面。”山東省人(ren)社廳職業培(pei)訓處(chu)相關負責(ze)人(ren)表示。

省人社部(bu)門(men)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“春潮(chao)行(xing)動(dong)(dong)”，省教育(yu)部(bu)門(men)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“素質(zhi)技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)計劃”，省科技(ji)部(bu)門(men)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“星(xing)火計劃”，省住房和(he)城(cheng)鄉建設部(bu)門(men)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“住房城(cheng)鄉建設行(xing)業(ye)農民工再溫暖工程”職業(ye)技(ji)能(neng)提升活(huo)動(dong)(dong)；省扶(fu)貧(pin)辦實(shi)(shi)施(shi)(shi)“雨露計劃”；省商(shang)務廳(ting)大力開展(zhan)家庭服務業(ye)培(pei)訓(xun)，省殘聯實(shi)(shi)施(shi)(shi)“殘疾農民工職業(ye)技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)計劃”……

翻檢著一摞摞各部門農民(min)工(gong)職(zhi)業技能培(pei)訓工(gong)作計劃安排以及培(pei)訓成(cheng)(cheng)果統(tong)計表，記(ji)者感受到山(shan)東(dong)省政(zheng)府各部門在農民(min)工(gong)職(zhi)業技能培(pei)訓中(zhong)所(suo)形成(cheng)(cheng)的(de)(de)強大合力。而(er)也正(zheng)是這種合力，讓整個培(pei)訓體系“固若(ruo)金湯”，圓(yuan)滿完(wan)成(cheng)(cheng)上級部門下達(da)的(de)(de)培(pei)訓任務(wu)。

分類施策創技能培訓“金字招牌”

“學挖(wa)掘機哪家(jia)強，山東(dong)濟(ji)南找(zhao)藍(lan)翔。”曾幾何(he)時，這句讓全(quan)國人民“耳熟能詳”的廣告語(yu)成了大(da)家(jia)調(diao)侃(kan)戲謔(nve)的一句常用語(yu)。雖(sui)然有調(diao)侃(kan)的意(yi)味，但不可否認，在(zai)山東(dong)，像(xiang)山東(dong)藍(lan)翔技校、陽光大(da)姐、山東(dong)星火(huo)等一批(pi)年(nian)培訓(xun)過萬人的培訓(xun)機構，確實在(zai)農民工(gong)職業技能培訓(xun)工(gong)作中發揮了重(zhong)要作用。

“省(sheng)(sheng)人社(she)廳圍繞(rao)我省(sheng)(sheng)產業結構(gou)調整、升(sheng)級(ji)改(gai)造和當地特色產業發展，在全(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)面推廣企業訂單、勞動者選單、培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)列單、政府買單的(de)‘四單式’培(pei)訓(xun)，不(bu)但(dan)豐富了培(pei)訓(xun)內(nei)容，而(er)且在各地打造出一批(pi)農民工職業技能(neng)培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)的(de)‘金字招(zhao)牌’。”

高密市海能(neng)人(ren)力(li)資源(yuan)職業培訓學校就是其中的一家。該校成立于2012年，現有辦學場地2000多(duo)平方(fang)米，教(jiao)職員工24名，集招生(sheng)、培訓、發(fa)證、輸出為一體。

“我們按照政府列單(dan)，積極(ji)聯系各類(lei)企業，定期組織(zhi)教職員工下鄉鎮(zhen)、進(jin)企業、入社區(qu)，通過租教室、搭臺子、支棚子等形式，把就(jiu)業創(chuang)業知識送(song)進(jin)千家萬(wan)戶。”該(gai)校負責(ze)人說。

采訪中記者了解到，山(shan)東省農民工(gong)職業(ye)技(ji)能培訓還有另一塊特(te)殊的“金字招牌”。它(ta)就是山(shan)東省人社廳聯(lian)合(he)相(xiang)關部(bu)門和(he)地(di)方政府首創的“就業(ye)扶貧車間(jian)”就地(di)就近培訓、轉移就業(ye)模式(shi)，現在正(zheng)在全國范圍推(tui)廣。

該模式的具(ju)體內容是：圍繞“就業扶貧車間”的技(ji)(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需求，面向(xiang)貧困人(ren)口和農民工推(tui)行“短平快”技(ji)(ji)能(neng)扶貧培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，對勞(lao)(lao)動(dong)年齡內、具(ju)有(you)勞(lao)(lao)動(dong)能(neng)力并有(you)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)意愿的農村貧困人(ren)口實(shi)行免費培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)清單(dan)制(zhi)度，努力實(shi)現(xian)“培(pei)(pei)訓(xun)(xun)一人(ren)、就業一人(ren)、脫貧一戶、帶動(dong)一片”。

組建聯盟迎技能培訓“金色未來”

農民工(gong)(gong)培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)一(yi)項系(xi)統工(gong)(gong)程，涉(she)及面(mian)廣(guang)、量(liang)大，行(xing)業和工(gong)(gong)種眾多，靠(kao)單(dan)一(yi)部門(men)組織開展培(pei)訓(xun)(xun)難(nan)以完成(cheng)這項使命。為此(ci)，山東(dong)省在農民工(gong)(gong)職業技能培(pei)訓(xun)(xun)的工(gong)(gong)作安(an)排(pai)上(shang)整合(he)培(pei)訓(xun)(xun)資源(yuan)，組建職業技能培(pei)訓(xun)(xun)聯盟。

據了解，該聯(lian)(lian)盟以省人(ren)社廳為主導(dao)，以自愿加入聯(lian)(lian)盟的技工院校、企事業(ye)單位為主體，組(zu)成具有聯(lian)(lian)合性(xing)、互(hu)惠性(xing)、非盈(ying)利性(xing)的職(zhi)業(ye)教(jiao)育聯(lian)(lian)合共同體。

山東省人社廳相關負責人介紹說，聯盟組建后，各成員單位(wei)(wei)原(yuan)有的性質、管(guan)理(li)體制、隸屬關系、人事關系、經濟(ji)核算、法人地位(wei)(wei)等(deng)不變，重點是深化(hua)校企、校際交流(liu)與合作，提高技(ji)能(neng)人才(cai)培養質量。成員單位(wei)(wei)在專(zhuan)業建設、招生就(jiu)業、師資培訓、實(shi)訓基(ji)地建設、技(ji)能(neng)鑒定等(deng)方面實(shi)現有效(xiao)合作和資源共享(xiang)。

“我們(men)將持續加大職業(ye)(ye)技能(neng)培(pei)訓(xun)投入，探(tan)索推行工業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)、創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)、培(pei)訓(xun)園(yuan)(yuan)(yuan)‘三園(yuan)(yuan)(yuan)共建’模式，使(shi)培(pei)訓(xun)園(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)長期駐足工業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)、創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)，平衡(heng)好職培(pei)的供給與需求。同時(shi)，我們(men)根據省情(qing)，研究(jiu)開發適應新經濟、新業(ye)(ye)態、新服務要(yao)求的培(pei)訓(xun)課程，加快電商(shang)培(pei)訓(xun)推廣進(jin)程，建構適合(he)新生代農民(min)工和(he)‘城歸’特點的課程體系。”山東省人社廳職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)處相關負(fu)責(ze)人表(biao)示(shi)。