4399在线视频免费观看

作(zuo)為(wei)農(nong)(nong)民(min)工(gong)大(da)省，近年來，山東省大(da)力開(kai)展(zhan)農(nong)(nong)民(min)工(gong)就業(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、崗位技(ji)(ji)能(neng)(neng)提升培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，職業(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的“增能(neng)(neng)”和“賦(fu)能(neng)(neng)”效應不斷(duan)增強。其中(zhong)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)中(zhong)的“資(zi)源(yuan)統籌、分(fen)類施(shi)策、組建聯盟”三項創(chuang)(chuang)新，有力地促進了農(nong)(nong)民(min)工(gong)就業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)。

資源統籌讓培訓體系“固若金湯”

家(jia)(jia)(jia)在(zai)臨(lin)沂(yi)蒙(meng)陰縣高都鎮的(de)卞永青最近心情非常舒暢，因為縣人社局組織(zhi)的(de)農民(min)工技能(neng)培訓班竟然開到(dao)了她家(jia)(jia)(jia)門口。不出鎮子(zi)就能(neng)參(can)加烹飪(ren)和家(jia)(jia)(jia)政等多項技能(neng)培訓，這(zhe)讓需要在(zai)家(jia)(jia)(jia)照顧上小(xiao)學(xue)的(de)兒(er)子(zi)的(de)她備感開心。

更讓(rang)她(ta)想不到的(de)(de)是，縣(xian)里科技部(bu)門(men)的(de)(de)“星火計劃”也(ye)給在家開網(wang)店的(de)(de)丈夫(fu)帶(dai)來各種(zhong)創(chuang)業扶(fu)持政(zheng)策利好(hao)。這(zhe)些(xie)變化，讓(rang)她(ta)感(gan)覺(jue)日子更有奔頭(tou)了(le)。

卞(bian)永青的感受也(ye)是(shi)山(shan)東省(sheng)接受技(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)的100多(duo)萬名農民工(gong)共同的感受，即農民工(gong)職業技(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)不再是(shi)以(yi)往各個部(bu)門的“分(fen)頭行動”，而(er)是(shi)在政府部(bu)門的統一安排(pai)下，以(yi)科學、嚴密的培(pei)訓(xun)體(ti)系來(lai)運作(zuo)(zuo)，各部(bu)門之間配合也(ye)越來(lai)越順暢。

“2014年(nian)出(chu)臺的(de)《山東省農(nong)民工職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)提(ti)升(sheng)3年(nian)行(xing)(xing)動(dong)計劃等3項行(xing)(xing)動(dong)計劃的(de)通(tong)知》，到(dao)今年(nian)正好滿期。文件將(jiang)涉及農(nong)民工職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)培訓的(de)項目全部納入統(tong)籌(chou)范圍。3年(nian)間，各(ge)(ge)部門明晰(xi)職(zhi)責分(fen)工，結合行(xing)(xing)業(ye)(ye)特(te)點，積極組織實施統(tong)籌(chou)農(nong)民工職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)培訓試點工作(zuo)，各(ge)(ge)項工作(zuo)呈現出(chu)齊頭(tou)并進、協同(tong)發展的(de)良(liang)好局面。”山東省人(ren)社(she)廳職(zhi)業(ye)(ye)培訓處(chu)相關負責人(ren)表(biao)示。

省人(ren)社(she)部門(men)實(shi)施“春潮行動(dong)(dong)”，省教(jiao)育(yu)部門(men)實(shi)施“素質技(ji)能培訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)”，省科(ke)技(ji)部門(men)實(shi)施“星火計(ji)劃(hua)”，省住房(fang)和城鄉(xiang)建設部門(men)實(shi)施“住房(fang)城鄉(xiang)建設行業(ye)農民工(gong)再溫(wen)暖工(gong)程(cheng)”職(zhi)業(ye)技(ji)能提升活動(dong)(dong)；省扶(fu)貧辦(ban)實(shi)施“雨露計(ji)劃(hua)”；省商務廳大(da)力(li)開展家庭(ting)服務業(ye)培訓(xun)(xun)，省殘聯實(shi)施“殘疾(ji)農民工(gong)職(zhi)業(ye)技(ji)能培訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)”……

翻檢著一摞摞各(ge)(ge)部門(men)農民工職業技(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓工作計(ji)劃安排(pai)以及培(pei)(pei)訓成(cheng)果統(tong)計(ji)表，記者(zhe)感受(shou)到山東省政(zheng)府(fu)各(ge)(ge)部門(men)在農民工職業技(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓中所形成(cheng)的(de)強(qiang)大合(he)力。而也正是這種合(he)力，讓(rang)整(zheng)個培(pei)(pei)訓體系“固(gu)若金(jin)湯”，圓(yuan)滿完成(cheng)上級部門(men)下達的(de)培(pei)(pei)訓任(ren)務。

分類施策創技能培訓“金字招牌”

“學(xue)挖掘機哪家強，山(shan)東濟(ji)南(nan)找藍(lan)翔。”曾幾何時(shi)，這句讓全國(guo)人(ren)民(min)“耳(er)熟能詳”的廣告語成了(le)大(da)家調(diao)侃戲(xi)謔的一(yi)句常用語。雖然有(you)調(diao)侃的意味，但不可(ke)否認(ren)，在山(shan)東，像山(shan)東藍(lan)翔技校、陽光大(da)姐、山(shan)東星火等一(yi)批年培訓(xun)過萬(wan)人(ren)的培訓(xun)機構，確實在農(nong)民(min)工職業技能培訓(xun)工作(zuo)中(zhong)發揮了(le)重要作(zuo)用。

“省人社(she)廳圍繞我省產業(ye)結構(gou)調整、升級(ji)改造和當地特色產業(ye)發(fa)展，在(zai)全(quan)省全(quan)面(mian)推廣(guang)企(qi)業(ye)訂單(dan)、勞動者(zhe)選(xuan)單(dan)、培訓(xun)機構(gou)列單(dan)、政府買單(dan)的(de)(de)‘四單(dan)式’培訓(xun)，不(bu)但豐富了(le)培訓(xun)內容，而且(qie)在(zai)各(ge)地打造出一批農民工職業(ye)技能培訓(xun)機構(gou)的(de)(de)‘金字招牌’。”

高密市海能人(ren)力資(zi)源職業(ye)培訓(xun)學校(xiao)就(jiu)是其(qi)中的一(yi)家。該校(xiao)成立于2012年(nian)，現有辦學場地2000多平方米(mi)，教職員工24名，集招生(sheng)、培訓(xun)、發證(zheng)、輸出(chu)為一(yi)體。

“我們按照政府列單，積(ji)極(ji)聯系各類企(qi)業，定期組織(zhi)教(jiao)職員工下鄉鎮、進企(qi)業、入社(she)區，通過租教(jiao)室(shi)、搭臺(tai)子、支棚子等(deng)形式，把就業創業知識送進千家萬戶。”該校負責(ze)人說。

采訪中記者了(le)解到，山東省(sheng)農(nong)民(min)工職業(ye)技能培訓還有另一(yi)塊特殊的“金(jin)字(zi)招牌”。它就(jiu)是(shi)山東省(sheng)人(ren)社廳聯(lian)合相(xiang)關部門和地方政府首創(chuang)的“就(jiu)業(ye)扶貧車間”就(jiu)地就(jiu)近培訓、轉移(yi)就(jiu)業(ye)模式，現在正在全國范圍推廣。

該模式的具體內容是：圍繞“就(jiu)業(ye)扶貧(pin)車間”的技能培(pei)訓(xun)需求，面向貧(pin)困人口和農民工推行(xing)“短平快”技能扶貧(pin)培(pei)訓(xun)，對勞動年齡內、具有(you)勞動能力并有(you)培(pei)訓(xun)意愿(yuan)的農村貧(pin)困人口實行(xing)免(mian)費培(pei)訓(xun)項目清(qing)單制度(du)，努力實現“培(pei)訓(xun)一(yi)人、就(jiu)業(ye)一(yi)人、脫貧(pin)一(yi)戶、帶動一(yi)片(pian)”。

組建聯盟迎技能培訓“金色未來”

農民(min)工培(pei)訓是一(yi)項系(xi)統(tong)工程，涉及面(mian)廣、量大，行業(ye)(ye)和工種(zhong)眾多(duo)，靠單一(yi)部門組織開展培(pei)訓難以完成這項使命(ming)。為此，山(shan)東省在農民(min)工職業(ye)(ye)技能(neng)培(pei)訓的工作安排(pai)上整合培(pei)訓資源，組建職業(ye)(ye)技能(neng)培(pei)訓聯(lian)盟。

據了解，該聯(lian)(lian)盟(meng)以(yi)省人社廳為主導，以(yi)自愿加入聯(lian)(lian)盟(meng)的(de)(de)技工(gong)院校、企(qi)事業單位為主體，組成具有聯(lian)(lian)合性(xing)、互惠性(xing)、非(fei)盈利性(xing)的(de)(de)職業教育(yu)聯(lian)(lian)合共(gong)同(tong)體。

山東省人(ren)(ren)(ren)社廳相關(guan)負責人(ren)(ren)(ren)介紹說，聯盟(meng)組建后，各成(cheng)員單(dan)位(wei)原有的性質、管理(li)體制、隸屬關(guan)系、人(ren)(ren)(ren)事關(guan)系、經(jing)濟核算(suan)、法人(ren)(ren)(ren)地(di)位(wei)等(deng)不變，重點(dian)是深化校企、校際交(jiao)流(liu)與合(he)作，提(ti)高技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養質量。成(cheng)員單(dan)位(wei)在專業建設(she)、招生就業、師資(zi)培(pei)訓、實訓基地(di)建設(she)、技能鑒定等(deng)方面實現有效合(he)作和資(zi)源共(gong)享(xiang)。

“我們將持(chi)續加大職(zhi)(zhi)業(ye)技能培(pei)訓投入，探索(suo)推(tui)行工(gong)業(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、創業(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、培(pei)訓園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)‘三園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共建(jian)’模式，使培(pei)訓園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)能長期駐足工(gong)業(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、創業(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，平(ping)衡好職(zhi)(zhi)培(pei)的供給與需(xu)求(qiu)。同(tong)時，我們根據省情，研(yan)究開(kai)發適應新經濟(ji)、新業(ye)態、新服務要(yao)求(qiu)的培(pei)訓課程，加快電(dian)商培(pei)訓推(tui)廣進程，建(jian)構適合新生代(dai)農民工(gong)和‘城(cheng)歸’特點的課程體系(xi)。”山東省人社(she)廳職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓處相關負責人表示。