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作(zuo)為農(nong)民工大(da)省(sheng)，近年來，山東(dong)省(sheng)大(da)力(li)開展農(nong)民工就(jiu)業技能(neng)(neng)培訓(xun)、崗位技能(neng)(neng)提(ti)升培訓(xun)和創業培訓(xun)，職業技能(neng)(neng)培訓(xun)的“增(zeng)能(neng)(neng)”和“賦能(neng)(neng)”效應不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)。其中，培訓(xun)工作(zuo)中的“資源統籌、分類施(shi)策、組建聯盟”三項創新，有力(li)地(di)促進(jin)了農(nong)民工就(jiu)業創業。

資源統籌讓培訓體系“固若金湯”

家在(zai)臨沂蒙陰縣高都鎮(zhen)的(de)(de)卞永(yong)青(qing)最(zui)近心情非常舒暢，因為縣人(ren)社局組織(zhi)的(de)(de)農民(min)工技能(neng)培訓(xun)(xun)班竟然開(kai)到了她家門(men)口。不出鎮(zhen)子(zi)就能(neng)參加烹飪和家政等多項技能(neng)培訓(xun)(xun)，這讓需要在(zai)家照顧(gu)上小學的(de)(de)兒(er)子(zi)的(de)(de)她備感開(kai)心。

更讓(rang)(rang)她想不到的是，縣里科技部門的“星火計劃”也(ye)給在家開(kai)網店的丈夫帶來各(ge)種創業扶持政策利好(hao)。這(zhe)些變(bian)化，讓(rang)(rang)她感(gan)覺日子(zi)更有(you)奔頭了。

卞永青的(de)(de)(de)感(gan)受也(ye)(ye)是(shi)山東省接受技能培訓(xun)的(de)(de)(de)100多(duo)萬名農(nong)民(min)(min)工(gong)(gong)(gong)共同的(de)(de)(de)感(gan)受，即農(nong)民(min)(min)工(gong)(gong)(gong)職(zhi)業(ye)技能培訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)不再是(shi)以(yi)往(wang)各個部門的(de)(de)(de)“分頭行動”，而是(shi)在政府部門的(de)(de)(de)統一(yi)安排下，以(yi)科學、嚴密的(de)(de)(de)培訓(xun)體系來運作(zuo)，各部門之間配合也(ye)(ye)越來越順暢。

“2014年(nian)(nian)出臺(tai)的(de)(de)《山(shan)東省(sheng)農民(min)(min)工(gong)(gong)(gong)職業(ye)技能(neng)提(ti)升3年(nian)(nian)行動計(ji)劃等3項(xiang)行動計(ji)劃的(de)(de)通知》，到今年(nian)(nian)正好(hao)(hao)滿期(qi)。文件(jian)將(jiang)涉及農民(min)(min)工(gong)(gong)(gong)職業(ye)技能(neng)培訓的(de)(de)項(xiang)目全部(bu)納(na)入統(tong)籌(chou)范圍。3年(nian)(nian)間，各(ge)(ge)部(bu)門(men)明晰職責分工(gong)(gong)(gong)，結合(he)行業(ye)特點，積極組織實施(shi)統(tong)籌(chou)農民(min)(min)工(gong)(gong)(gong)職業(ye)技能(neng)培訓試點工(gong)(gong)(gong)作，各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作呈現(xian)出齊頭并進、協同發展的(de)(de)良好(hao)(hao)局面(mian)。”山(shan)東省(sheng)人(ren)社廳(ting)職業(ye)培訓處(chu)相關負責人(ren)表示(shi)。

省(sheng)人(ren)社部(bu)門實施(shi)“春潮行(xing)動”，省(sheng)教育部(bu)門實施(shi)“素質技(ji)能(neng)培(pei)訓計(ji)(ji)劃”，省(sheng)科技(ji)部(bu)門實施(shi)“星火計(ji)(ji)劃”，省(sheng)住(zhu)(zhu)房和城鄉建設部(bu)門實施(shi)“住(zhu)(zhu)房城鄉建設行(xing)業農民工再溫(wen)暖(nuan)工程”職業技(ji)能(neng)提升活動；省(sheng)扶貧辦實施(shi)“雨露計(ji)(ji)劃”；省(sheng)商務(wu)廳大力開(kai)展家庭(ting)服務(wu)業培(pei)訓，省(sheng)殘(can)聯實施(shi)“殘(can)疾農民工職業技(ji)能(neng)培(pei)訓計(ji)(ji)劃”……

翻(fan)檢著一摞(luo)(luo)摞(luo)(luo)各部(bu)(bu)門(men)(men)農(nong)民工(gong)職業技能(neng)(neng)培(pei)訓工(gong)作(zuo)計劃安排以及(ji)培(pei)訓成果統計表，記者感受到山東省政府(fu)各部(bu)(bu)門(men)(men)在農(nong)民工(gong)職業技能(neng)(neng)培(pei)訓中(zhong)所形成的強大合力。而(er)也正是這種合力，讓整個培(pei)訓體系“固若金湯”，圓滿(man)完成上(shang)級部(bu)(bu)門(men)(men)下達的培(pei)訓任務。

分類施策創技能培訓“金字招牌”

“學挖掘機哪家(jia)強，山(shan)東濟南找藍(lan)翔(xiang)。”曾幾何時，這句讓全國(guo)人民“耳(er)熟能詳”的廣告(gao)語成了大家(jia)調侃(kan)(kan)戲謔的一句常(chang)用語。雖(sui)然有調侃(kan)(kan)的意味，但不可(ke)否(fou)認，在山(shan)東，像山(shan)東藍(lan)翔(xiang)技校、陽光大姐、山(shan)東星火等一批年培訓(xun)過萬人的培訓(xun)機構(gou)，確實在農民工職業技能培訓(xun)工作中發(fa)揮了重要作用。

“省人社廳(ting)圍繞我省產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構(gou)調整、升級改(gai)造(zao)和當地特(te)色產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，在(zai)全省全面推廣(guang)企業(ye)(ye)(ye)訂單、勞動者(zhe)選(xuan)單、培訓機構(gou)列單、政(zheng)府買(mai)單的(de)‘四單式’培訓，不(bu)但豐富了(le)培訓內容，而且在(zai)各地打造(zao)出一批農民工(gong)職業(ye)(ye)(ye)技能培訓機構(gou)的(de)‘金(jin)字招牌’。”

高(gao)密市海能人力資源職業(ye)培(pei)訓學校就是其(qi)中(zhong)的(de)一家。該校成立于2012年，現有辦學場地2000多平方米，教職員(yuan)工24名，集招生(sheng)、培(pei)訓、發證、輸出(chu)為一體。

“我們按(an)照政府(fu)列(lie)單，積極聯系各類企(qi)業(ye)，定期組織(zhi)教職員工下鄉鎮(zhen)、進(jin)企(qi)業(ye)、入社區，通過(guo)租教室、搭(da)臺子、支棚(peng)子等形式(shi)，把就業(ye)創業(ye)知識送(song)進(jin)千(qian)家萬戶。”該(gai)校(xiao)負責人說。

采訪(fang)中記者(zhe)了(le)解到，山(shan)(shan)東省農民工職業技能(neng)培訓還(huan)有另一(yi)塊特(te)殊的“金字招牌”。它(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)是山(shan)(shan)東省人社廳聯合相關部門和(he)地方政府首(shou)創(chuang)的“就(jiu)(jiu)(jiu)業扶貧車(che)間”就(jiu)(jiu)(jiu)地就(jiu)(jiu)(jiu)近(jin)培訓、轉移就(jiu)(jiu)(jiu)業模式，現在正在全國范圍推廣。

該模(mo)式的(de)具體內容是(shi)：圍繞“就業(ye)(ye)扶(fu)貧車間”的(de)技能培(pei)訓需求，面向貧困人(ren)(ren)口(kou)和農民工推行“短平(ping)快”技能扶(fu)貧培(pei)訓，對勞動(dong)年(nian)齡內、具有勞動(dong)能力(li)并有培(pei)訓意愿的(de)農村(cun)貧困人(ren)(ren)口(kou)實(shi)行免費培(pei)訓項目清單制度，努力(li)實(shi)現“培(pei)訓一(yi)人(ren)(ren)、就業(ye)(ye)一(yi)人(ren)(ren)、脫(tuo)貧一(yi)戶、帶動(dong)一(yi)片”。

組建聯盟迎技能培訓“金色未來”

農民(min)工培訓(xun)是一(yi)項系統(tong)工程，涉(she)及面廣、量大，行業(ye)和工種眾多，靠單(dan)一(yi)部門組(zu)織(zhi)開展培訓(xun)難以完成(cheng)這項使(shi)命。為此，山(shan)東省(sheng)在(zai)農民(min)工職(zhi)業(ye)技能培訓(xun)的工作安排上整合培訓(xun)資源，組(zu)建職(zhi)業(ye)技能培訓(xun)聯盟(meng)。

據了(le)解，該(gai)聯(lian)(lian)盟以(yi)(yi)省人(ren)社廳(ting)為主(zhu)(zhu)導，以(yi)(yi)自愿加(jia)入(ru)聯(lian)(lian)盟的技工院校、企事業單位為主(zhu)(zhu)體(ti)，組成具(ju)有聯(lian)(lian)合性(xing)、互惠性(xing)、非盈利(li)性(xing)的職(zhi)業教育聯(lian)(lian)合共同體(ti)。

山東省人社廳相關負責人介紹說，聯盟(meng)組建(jian)后(hou)，各(ge)成(cheng)(cheng)員單(dan)位原有的性質、管理體(ti)制、隸屬(shu)關系、人事關系、經(jing)濟核算、法(fa)人地位等不變，重點是深化校企、校際交(jiao)流與合(he)作，提高技(ji)能(neng)人才培(pei)養質量。成(cheng)(cheng)員單(dan)位在專業建(jian)設(she)、招生就業、師資(zi)培(pei)訓、實(shi)訓基地建(jian)設(she)、技(ji)能(neng)鑒定等方面(mian)實(shi)現有效合(he)作和資(zi)源共享(xiang)。

“我們(men)將(jiang)持(chi)續加大職業(ye)(ye)技(ji)能培訓投入，探索推行工(gong)業(ye)(ye)園(yuan)、創業(ye)(ye)園(yuan)、培訓園(yuan)‘三(san)園(yuan)共建(jian)(jian)’模式(shi)，使培訓園(yuan)能長期(qi)駐(zhu)足工(gong)業(ye)(ye)園(yuan)、創業(ye)(ye)園(yuan)，平衡好職培的(de)供給與需求(qiu)。同時，我們(men)根據省(sheng)情，研(yan)究開發適(shi)應新經濟(ji)、新業(ye)(ye)態、新服務要求(qiu)的(de)培訓課(ke)程，加快電(dian)商培訓推廣進(jin)程，建(jian)(jian)構(gou)適(shi)合(he)新生代農(nong)民工(gong)和‘城歸’特(te)點的(de)課(ke)程體系。”山(shan)東省(sheng)人(ren)社(she)廳職業(ye)(ye)培訓處相關負責人(ren)表示。