近年(nian)來(lai),關于“學歷(li)貶值”的(de)討論甚囂塵(chen)上(shang),高(gao)(gao)校擴(kuo)招(zhao)等原因使(shi)越來(lai)越多的(de)高(gao)(gao)校畢(bi)業生(sheng)走出(chu)校門就業,刷新了一(yi)個(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)“史上(shang)最難就業季”的(de)記錄。據教(jiao)育招(zhao)生(sheng)考試院統計,全(quan)國高(gao)(gao)校畢(bi)業生(sheng)人數連創新高(gao)(gao),特(te)別是2016年(nian)竟高(gao)(gao)達756萬人。
而(er)學歷(li)層(ceng)(ceng)次(ci)是(shi)否與就(jiu)業前景有(you)直接的關系?而(er)個學歷(li)層(ceng)(ceng)次(ci)的求職(zhi)者(zhe)就(jiu)業競爭指(zhi)(zhi)數(就(jiu)業競爭指(zhi)(zhi)數=簡(jian)歷(li)數/崗位數)分(fen)別(bie)是(shi)多少?山東本(ben)土(tu)招(zhao)聘網站——齊魯(lu)人(ren)才網匯(hui)總(zong)2016年(nian)網站最(zui)新注(zhu)冊(ce)簡(jian)歷(li)數據(統計時(shi)間為2016.1—2016.8),針對各學歷(li)層(ceng)(ceng)次(ci)求職(zhi)者(zhe)就(jiu)業現(xian)狀進行分(fen)析(xi)。
大多數人(ren)認(ren)為學(xue)歷(li)(li)(li)高(gao)低(di)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景是成正比的(de),學(xue)歷(li)(li)(li)越(yue)(yue)(yue)(yue)高(gao),就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)越(yue)(yue)(yue)(yue)容易(yi)。其實在不知不覺中,學(xue)歷(li)(li)(li)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)關系(xi)早已發生了逆轉。由(you)圖(tu)2-1可以看出,本(ben)科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)層次(ci)打(da)破了固有思維,就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競爭指數高(gao)達(da)6.575,面臨著最大的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)壓力。而與(yu)之相近(jin)的(de)大專(zhuan)學(xue)歷(li)(li)(li)層次(ci)為4.918,明顯低(di)于本(ben)科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)層次(ci)。由(you)此看來,并不是“學(xue)歷(li)(li)(li)越(yue)(yue)(yue)(yue)高(gao),就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)越(yue)(yue)(yue)(yue)容易(yi)”,本(ben)科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)層次(ci)的(de)求職者成為“最難就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)一族(zu)”。
從簡歷(li)(li)(li)(li)數(shu)(shu)與(yu)崗(gang)(gang)位數(shu)(shu)兩方面對備受關注的(de)本科(ke)學歷(li)(li)(li)(li)層(ceng)(ceng)次(ci)進行重(zhong)點(dian)分析。圖3-1為(wei)山(shan)東省(sheng)各學歷(li)(li)(li)(li)層(ceng)(ceng)次(ci)簡歷(li)(li)(li)(li)數(shu)(shu)與(yu)崗(gang)(gang)位數(shu)(shu)分布,由(you)此看出各學歷(li)(li)(li)(li)層(ceng)(ceng)次(ci)簡歷(li)(li)(li)(li)數(shu)(shu)量(liang)參差(cha)不齊,落差(cha)較大,其中本科(ke)學歷(li)(li)(li)(li)層(ceng)(ceng)次(ci)簡歷(li)(li)(li)(li)數(shu)(shu)為(wei)318220人(ren),居于(yu)榜首,大專(zhuan)學歷(li)(li)(li)(li)層(ceng)(ceng)次(ci)簡歷(li)(li)(li)(li)數(shu)(shu)為(wei)281738人(ren)。就(jiu)業(ye)競爭指(zhi)數(shu)(shu)還(huan)與(yu)所對應的(de)招(zhao)聘崗(gang)(gang)位數(shu)(shu)有(you)關。由(you)圖3-1看出,專(zhuan)科(ke)學歷(li)(li)(li)(li)層(ceng)(ceng)次(ci)以57287個(ge)崗(gang)(gang)位數(shu)(shu)處于(yu)最多(duo)的(de)地位,本科(ke)學歷(li)(li)(li)(li)層(ceng)(ceng)次(ci)雖然簡歷(li)(li)(li)(li)數(shu)(shu)最多(duo),但是招(zhao)聘崗(gang)(gang)位數(shu)(shu)量(liang)卻敗下陣來,因此造成本科(ke)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)競爭指(zhi)數(shu)(shu)最大。
在薪酬(chou)方(fang)面,除了鳳(feng)毛麟(lin)角的碩士以上學(xue)歷(li)(li)薪酬(chou)差別(bie)較(jiao)大以外,其余各(ge)學(xue)歷(li)(li)之(zhi)間薪酬(chou)差距(ju)相對較(jiao)小(xiao)。其中本科學(xue)歷(li)(li)與(yu)大專(zhuan)學(xue)歷(li)(li)薪酬(chou)差距(ju)為(wei)647元。從用人單位來講,一般情況下(xia)招用專(zhuan)科學(xue)歷(li)(li)層次(ci)能節約用人成(cheng)本,除非是學(xue)歷(li)(li)體(ti)制或技術需要要求(qiu)必須是本科學(xue)歷(li)(li)。
齊(qi)魯(lu)人(ren)才(cai)(cai)網專(zhuan)家(jia)指(zhi)出,山東省各學歷(li)層次(ci)就業(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)指(zhi)數之所以呈(cheng)現本科大(da)于專(zhuan)科的(de)現象,主(zhu)要原(yuan)因有三點:一、與山東省的(de)產業(ye)(ye)(ye)結構(gou)有關,中(zhong)小型(xing)企業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)主(zhu)要的(de)崗位(wei)提(ti)供者,人(ren)才(cai)(cai)市場更(geng)青睞于技術型(xing)人(ren)才(cai)(cai)。二(er)、同(tong)時高校學生還(huan)面臨專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置陳舊(jiu)、重學歷(li)輕技能(neng)、重理論輕實(shi)踐(jian)等與就業(ye)(ye)(ye)需求不(bu)對口的(de)結構(gou)性過剩。三、總體來看山東省內存在人(ren)才(cai)(cai)供大(da)于求的(de)現象,招(zhao)聘(pin)信息滯后(hou),因此(ci)造成“學歷(li)層次(ci)與就業(ye)(ye)(ye)前景不(bu)成正(zheng)比(bi)”的(de)尷尬(ga)局面。不(bu)過,人(ren)們應(ying)科學合理的(de)看待學歷(li)問題,畢竟高等教育的(de)普及也是(shi)(shi)國家(jia)軟實(shi)力增強的(de)重要標志(zhi)。“學歷(li)不(bu)是(shi)(shi)萬能(neng)的(de)”,求職者則(ze)要更(geng)加注重自(zi)(zi)身素質的(de)提(ti)升,使自(zi)(zi)己在激烈的(de)就業(ye)(ye)(ye)浪潮中(zhong)占據一席(xi)之地(di)。
推薦閱讀