4399在线视频免费观看

近年(nian)來，關于“學歷(li)貶值”的(de)討論甚囂塵上，高(gao)(gao)校擴招(zhao)等原因(yin)使越來越多(duo)的(de)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)生走出校門就業(ye)，刷新了(le)一個又一個“史(shi)上最難就業(ye)季”的(de)記錄。據(ju)教育招(zhao)生考試院(yuan)統(tong)計(ji)，全國(guo)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)生人數(shu)連創新高(gao)(gao)，特(te)別是(shi)2016年(nian)竟高(gao)(gao)達756萬人。

而學(xue)歷(li)層次(ci)是否與就(jiu)業(ye)前景有直(zhi)接的(de)(de)關系？而個(ge)學(xue)歷(li)層次(ci)的(de)(de)求職(zhi)(zhi)者(zhe)就(jiu)業(ye)競爭指數(shu)（就(jiu)業(ye)競爭指數(shu)=簡(jian)歷(li)數(shu)/崗位數(shu)）分別是多少(shao)？山東本土招(zhao)聘網站——齊魯人(ren)才網匯總2016年(nian)網站最新注(zhu)冊簡(jian)歷(li)數(shu)據(ju)（統計時間為(wei)2016.1—2016.8），針對(dui)各學(xue)歷(li)層次(ci)求職(zhi)(zhi)者(zhe)就(jiu)業(ye)現狀進(jin)行分析。

大(da)多數人(ren)認(ren)為學(xue)(xue)歷(li)高低與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)前景是(shi)成正比的(de)，學(xue)(xue)歷(li)越高，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)越容(rong)易。其(qi)實在不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺中，學(xue)(xue)歷(li)與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)的(de)關系早(zao)已發生了(le)逆轉。由圖2-1可(ke)以(yi)看(kan)出，本科(ke)學(xue)(xue)歷(li)層(ceng)次(ci)打破了(le)固有思(si)維，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)競爭指數高達(da)6.575，面臨著最大(da)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)壓力(li)。而與之相近(jin)的(de)大(da)專學(xue)(xue)歷(li)層(ceng)次(ci)為4.918，明顯(xian)低于本科(ke)學(xue)(xue)歷(li)層(ceng)次(ci)。由此看(kan)來，并(bing)不(bu)(bu)是(shi)“學(xue)(xue)歷(li)越高，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)越容(rong)易”，本科(ke)學(xue)(xue)歷(li)層(ceng)次(ci)的(de)求職(zhi)者成為“最難就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)一族”。

從簡(jian)(jian)(jian)歷(li)(li)(li)數(shu)(shu)與崗(gang)位(wei)數(shu)(shu)兩方面對備受關注的本(ben)科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)層次進行重點分析(xi)。圖3-1為山(shan)東(dong)省各學(xue)歷(li)(li)(li)層次簡(jian)(jian)(jian)歷(li)(li)(li)數(shu)(shu)與崗(gang)位(wei)數(shu)(shu)分布(bu)，由此看出(chu)各學(xue)歷(li)(li)(li)層次簡(jian)(jian)(jian)歷(li)(li)(li)數(shu)(shu)量參差不齊，落差較(jiao)大，其中本(ben)科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)層次簡(jian)(jian)(jian)歷(li)(li)(li)數(shu)(shu)為318220人，居于(yu)榜首，大專學(xue)歷(li)(li)(li)層次簡(jian)(jian)(jian)歷(li)(li)(li)數(shu)(shu)為281738人。就業(ye)競爭(zheng)(zheng)指(zhi)數(shu)(shu)還與所對應的招聘崗(gang)位(wei)數(shu)(shu)有關。由圖3-1看出(chu)，專科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)層次以57287個崗(gang)位(wei)數(shu)(shu)處于(yu)最多的地位(wei)，本(ben)科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)層次雖(sui)然簡(jian)(jian)(jian)歷(li)(li)(li)數(shu)(shu)最多，但是(shi)招聘崗(gang)位(wei)數(shu)(shu)量卻敗(bai)下陣來，因此造成本(ben)科(ke)生(sheng)的就業(ye)競爭(zheng)(zheng)指(zhi)數(shu)(shu)最大。

在薪(xin)酬(chou)(chou)方面，除了鳳(feng)毛麟角的碩士(shi)以上學歷(li)薪(xin)酬(chou)(chou)差(cha)別較大(da)以外(wai)，其余各學歷(li)之間薪(xin)酬(chou)(chou)差(cha)距相對(dui)較小。其中(zhong)本(ben)科(ke)學歷(li)與大(da)專(zhuan)學歷(li)薪(xin)酬(chou)(chou)差(cha)距為(wei)647元。從用人單位來(lai)講，一般情況下招用專(zhuan)科(ke)學歷(li)層次能(neng)節約用人成本(ben)，除非是學歷(li)體制或技術(shu)需(xu)要(yao)要(yao)求必須是本(ben)科(ke)學歷(li)。

齊魯人(ren)才(cai)網專(zhuan)家指出，山(shan)東(dong)省各(ge)學歷層(ceng)(ceng)次就業(ye)(ye)競(jing)爭指數之所(suo)以呈現本科(ke)大于(yu)專(zhuan)科(ke)的(de)(de)(de)現象，主(zhu)要原(yuan)因(yin)有(you)三點：一、與山(shan)東(dong)省的(de)(de)(de)產業(ye)(ye)結構(gou)有(you)關(guan)，中小(xiao)型企業(ye)(ye)是(shi)主(zhu)要的(de)(de)(de)崗位(wei)提(ti)供者，人(ren)才(cai)市場更(geng)青(qing)睞于(yu)技(ji)術型人(ren)才(cai)。二、同時高校(xiao)學生還面(mian)臨專(zhuan)業(ye)(ye)設置陳舊、重(zhong)學歷輕技(ji)能(neng)、重(zhong)理論(lun)輕實(shi)踐等與就業(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)不(bu)對口的(de)(de)(de)結構(gou)性過(guo)剩。三、總(zong)體來看(kan)山(shan)東(dong)省內存在(zai)(zai)人(ren)才(cai)供大于(yu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)現象，招聘(pin)信息滯后，因(yin)此造成“學歷層(ceng)(ceng)次與就業(ye)(ye)前景(jing)不(bu)成正比”的(de)(de)(de)尷尬局面(mian)。不(bu)過(guo)，人(ren)們應科(ke)學合理的(de)(de)(de)看(kan)待學歷問題，畢竟高等教育的(de)(de)(de)普及也是(shi)國家軟(ruan)實(shi)力增(zeng)強的(de)(de)(de)重(zhong)要標志。“學歷不(bu)是(shi)萬能(neng)的(de)(de)(de)”，求(qiu)(qiu)職者則要更(geng)加注重(zhong)自身素質的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)，使自己在(zai)(zai)激烈的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)浪(lang)潮中占(zhan)據一席之地。