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記(ji)者(zhe)日前(qian)從山東省人社廳了解到，為解決技(ji)術院(yuan)校(xiao)教學(xue)與實(shi)踐脫鉤，重理論(lun)輕實(shi)踐問題，山東省首先從師資(zi)入(ru)手，著(zhu)力打造動(dong)(dong)手與動(dong)(dong)腦并重的師資(zi)隊(dui)伍，技(ji)工院(yuan)校(xiao)教師招聘不再唯學(xue)歷論(lun)。

據了解，山東是制造業大省，2015年，規模(mo)以上制造業企業實現(xian)主(zhu)營(ying)業務收入13.7萬億元。但是，高(gao)素質技(ji)能工人卻難以滿足企業轉型發展(zhan)需求(qiu)。

據該省人(ren)(ren)社廳(ting)負責(ze)人(ren)(ren)介紹，傳統(tong)技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)院(yuan)校(xiao)的教(jiao)師招(zhao)聘(pin)幾乎完全(quan)參(can)照招(zhao)考公(gong)務員或(huo)高校(xiao)教(jiao)師的方(fang)式和內容進行，大量在企業生產一(yi)線掌握高超技(ji)(ji)能(neng)但學(xue)歷層次不高的技(ji)(ji)術工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)根本(ben)無(wu)法入選(xuan)，最終(zhong)導致(zhi)技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)院(yuan)校(xiao)專業課教(jiao)師執教(jiao)能(neng)力薄弱。今年(nian)，山東(dong)將加大技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)院(yuan)校(xiao)一(yi)體化教(jiao)師引進力度，不重(zhong)學(xue)歷重(zhong)能(neng)力，優秀一(yi)線技(ji)(ji)術工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)可以直(zhi)接參(can)與技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)院(yuan)校(xiao)教(jiao)師招(zhao)聘(pin)。

山東省(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)出(chu)，具有工程師(shi)及以上(shang)專業技(ji)術職務資(zi)格和技(ji)師(shi)（國家(jia)職業資(zi)格二級）及以上(shang)職業資(zi)格的(de)(de)人員，可(ke)直(zhi)(zhi)接(jie)應(ying)聘(pin)相應(ying)等級實習指(zhi)導教師(shi)崗位(wei)(wei)(wei)，不(bu)需再同(tong)(tong)時兼備(bei)學(xue)歷、教師(shi)資(zi)格等條件。在省(sheng)(sheng)(sheng)級以上(shang)一類技(ji)能(neng)大賽中(zhong)獲得優異(yi)成(cheng)績的(de)(de)人員，經設區市以上(shang)事業單位(wei)(wei)(wei)公開招(zhao)聘(pin)機關(guan)同(tong)(tong)意(yi)，可(ke)采(cai)取(qu)直(zhi)(zhi)接(jie)考察或簡化程序的(de)(de)方(fang)式組織招(zhao)聘(pin)。山東省(sheng)(sheng)(sheng)人社廳廳長(chang)韓金峰表(biao)示，這(zhe)一政策將給用人單位(wei)(wei)(wei)招(zhao)聘(pin)教師(shi)極(ji)大的(de)(de)自(zi)主權，促使更多優秀業界精英和能(neng)工巧匠通過這(zhe)條“綠色通道”，進(jin)入技(ji)工院校帶徒傳藝；符合條件的(de)(de)技(ji)工院校教師(shi)可(ke)評為“教授”或“實習指(zhi)導教授”。

此(ci)外，山(shan)東(dong)還將引入“外腦(nao)”加強高技(ji)能人才的(de)培養隊伍。今年起，山(shan)東(dong)省將每年選擇(ze)3至4個支(zhi)撐性(xing)職(zhi)業(ye)(ye)（工種），組織技(ji)工院校教師赴德(de)國等國家(jia)(jia)和地(di)區進行專題培訓；同時，從境外職(zhi)業(ye)(ye)教育研(yan)究(jiu)機構、職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學校聘(pin)請100名職(zhi)業(ye)(ye)教育專家(jia)(jia)到省內技(ji)工院校任教。