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在上世紀70年代(dai)(dai)，一(yi)批國外(wai)的年輕程序員總結了一(yi)條冠之(zhi)(zhi)以(yi)“蘑菇”的定律(lv)。他(ta)們自比(bi)是生(sheng)長于陰暗角落(luo)的小蘑菇，在進入(ru)職場的最初階段，接受著不被重視與干(gan)打雜跑(pao)腿(tui)之(zhi)(zhi)活的命運，常常代(dai)(dai)人(ren)(ren)受過，并(bing)被無端非議。然(ran)而，“熬過”了任憑自生(sheng)自滅的打壓之(zhi)(zhi)后，如同(tong)沖破黑暗，可以(yi)獨自享(xiang)受陽光的茁壯蘑菇，勇敢與堅韌的他(ta)們亦開(kai)啟了人(ren)(ren)生(sheng)的新(xin)篇章(zhang)，變得自信、自主(zhu)，且能獨當一(yi)面。

2016年的(de)就業(ye)季恰(qia)已來到(dao)。很快(kuai)，青蔥(cong)的(de)畢業(ye)生(sheng)即轉(zhuan)身成為新(xin)鮮(xian)的(de)社會人。在他們面前(qian)展開的(de)，將(jiang)是一條精彩(cai)滿(man)溢卻也陌生(sheng)無比的(de)人生(sheng)跑道。而至終能否(fou)抵達夢想的(de)彼(bi)岸，相當重要地(di)取決于，他們在開始(shi)的(de)幾里地(di)走(zou)得是否(fou)扎實，且有方向(xiang)感。

所以小鮮肉們在進(jin)入(ru)職場的最初階(jie)段，應(ying)該注(zhu)重做些什么，怎么做？

蔣鴻旻：從(cong)職業(ye)(ye)生涯(ya)理論(lun)來(lai)講，一(yi)個人進入職場后的(de)(de)(de)(de)3-5年里(li)，都是(shi)(shi)職業(ye)(ye)探索(suo)期。所(suo)以，比(bi)較(jiao)適(shi)合在這段(duan)時間(jian)里(li)，去(qu)規劃個人的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)藍圖，可(ke)以從(cong)多個維(wei)度去(qu)思(si)考(kao)。比(bi)如，未來(lai)你是(shi)(shi)想走一(yi)條創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)道路(lu)，還是(shi)(shi)一(yi)條職員的(de)(de)(de)(de)道路(lu)？如果選擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，繼(ji)而思(si)考(kao)，大(da)方向上的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)內容是(shi)(shi)什么？所(suo)在行(xing)業(ye)(ye)可(ke)預(yu)見的(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)景又怎(zen)樣？細(xi)節上，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)所(suo)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)（專業(ye)(ye)、人脈、資(zi)金）如何去(qu)預(yu)備？如何去(qu)獲取？而如果是(shi)(shi)走職員的(de)(de)(de)(de)道路(lu)，個人目前(qian)(qian)所(suo)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)、專業(ye)(ye)，是(shi)(shi)否也是(shi)(shi)可(ke)預(yu)見未來(lai)的(de)(de)(de)(de)選項，所(suo)在單位(wei)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)架(jia)構(gou)，是(shi)(shi)否適(shi)合自己未來(lai)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)？為(wei)了達到目標(biao)，我應(ying)該(gai)需(xu)要做(zuo)哪些儲備？其實，這里(li)面可(ke)思(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)內容還有很多，而且因人而異。

在談到(dao)規劃(hua)時，很(hen)多人的(de)(de)(de)疑(yi)惑是：計劃(hua)趕不上(shang)變化怎么辦(ban)？很(hen)多事情(qing)，形勢比人強(qiang)，身不由己啊。的(de)(de)(de)確，人生(sheng)會(hui)遇(yu)到(dao)許多出(chu)乎意(yi)料的(de)(de)(de)事。但這首先是一(yi)種(zhong)思(si)維的(de)(de)(de)訓練，會(hui)激(ji)發你去觀察市場、了解行業與認識自己。不必然職(zhi)業的(de)(de)(de)走(zou)向(xiang)真的(de)(de)(de)會(hui)按部就(jiu)班地朝著規劃(hua)的(de)(de)(de)藍(lan)本發展，但思(si)考的(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)會(hui)為(wei)行動指明方(fang)向(xiang)，進而(er)帶來諸多的(de)(de)(de)益處。對于有些(xie)人，可能(neng)是他(ta)出(chu)色的(de)(de)(de)表(biao)現得到(dao)領導(dao)賞識，從而(er)步步提拔，因(yin)為(wei)他(ta)早就(jiu)將這個目標放置(zhi)心中，為(wei)此日日努力(li)；對于另一(yi)些(xie)人，可能(neng)是在遭遇(yu)企(qi)業關(guan)停并轉(zhuan)時，他(ta)卻已拿到(dao)新(xin)東家的(de)(de)(de)錄用通(tong)知，因(yin)為(wei)平日注重自己的(de)(de)(de)“多棲發展”，因(yin)而(er)增強(qiang)了抗(kang)風險(xian)能(neng)力(li)。所以，人生(sheng)需要打腹稿，身雖未動，但心可行遠。

當然，這(zhe)(zhe)種(zhong)能(neng)(neng)力(li)是(shi)不(bu)可能(neng)(neng)一(yi)蹴而就獲得(de)(de)的(de)(de)。所以，需要自我訓(xun)練。訓(xun)練的(de)(de)意識還可以運用到我們養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)工(gong)作習慣(guan)，與(yu)積極的(de)(de)社(she)交(jiao)能(neng)(neng)力(li)等。試想(xiang)一(yi)下，一(yi)個人(ren)不(bu)可能(neng)(neng)一(yi)開始思考(kao)，就能(neng)(neng)胸懷萬里藍圖（這(zhe)(zhe)才是(shi)很多人(ren)覺得(de)(de)職(zhi)業規劃這(zhe)(zhe)么難的(de)(de)原因）；一(yi)個人(ren)也(ye)不(bu)太可能(neng)(neng)鮮少有群(qun)體交(jiao)往的(de)(de)經歷，就能(neng)(neng)很適(shi)應與(yu)一(yi)群(qun)人(ren)合作，或者當只身(shen)一(yi)人(ren)在酒會(hui)中，也(ye)不(bu)覺得(de)(de)孤獨(du)與(yu)尷尬，還能(neng)(neng)與(yu)人(ren)侃侃而談。具有天(tian)賦(fu)的(de)(de)人(ren)，畢竟是(shi)少數，但(dan)只要是(shi)能(neng)(neng)力(li)范疇(chou)，事實上都可以透過訓(xun)練一(yi)點一(yi)滴達(da)成(cheng)。

古人(ren)(ren)云(yun)，3歲看大，7歲看老。這句話的(de)(de)核心在于，那(nei)個階段的(de)(de)人(ren)(ren)可塑性強，若(ruo)塑造(zao)得好，積極的(de)(de)影響將是一生(sheng)之(zhi)久。同樣，職場(chang)人(ren)(ren)在開始(shi)的(de)(de)3至5年間，也是可塑空(kong)間相當廣闊的(de)(de)時期(qi)，重要(yao)的(de)(de)是將各(ge)種基石鋪墊(dian)好，未來才能(neng)行穩致遠(yuan)。