問 我明(ming)年就要大學畢(bi)業了，學校開始組織我們的實習工(gong)作，我覺得(de)實習并沒有什么意義，工(gong)資也不高，想(xiang)回到(dao)菏澤(ze)老(lao)家等到(dao)正式(shi)畢(bi)業再(zai)找(zhao)工(gong)作，這樣可以嗎？

答(da) 實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)高校教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)環(huan)節，學(xue)(xue)生必須在實(shi)(shi)踐中才能(neng)得到能(neng)力的(de)(de)(de)(de)提(ti)升。另(ling)外，很多(duo)學(xue)(xue)生抱怨到實(shi)(shi)習(xi)(xi)單位(wei)只是(shi)端茶倒水，學(xue)(xue)不(bu)到想要(yao)的(de)(de)(de)(de)知識。其實(shi)(shi)這是(shi)正(zheng)常現象，學(xue)(xue)生要(yao)擺正(zheng)心態，實(shi)(shi)習(xi)(xi)不(bu)僅是(shi)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，更是(shi)培養與人溝通、融入社會(hui)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。總之，無論在什么樣的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)環(huan)境下，學(xue)(xue)生都要(yao)主(zhu)動抓(zhua)住機會(hui)，努力提(ti)升自(zi)身的(de)(de)(de)(de)綜合能(neng)力。很多(duo)事實(shi)(shi)證明，是(shi)否有(you)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)經歷對求(qiu)職的(de)(de)(de)(de)成功率有(you)相(xiang)當重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)作用。