問 畢(bi)業生(sheng)慢(man)就(jiu)業、緩就(jiu)業現(xian)象(xiang)越(yue)來越(yue)突出(chu)，越(yue)來越(yue)多(duo)的畢(bi)業生(sheng)不(bu)急于找(zhao)工作，那么慢(man)就(jiu)業現(xian)象(xiang)該如何應對？

答 針對慢就業的(de)(de)(de)不(bu)同情況具體指導，對一時找不(bu)到工(gong)作的(de)(de)(de)，學校要多組織一些(xie)招聘活(huo)動，盡可能多提(ti)供用人單(dan)位的(de)(de)(de)崗位信息；對找工(gong)作缺(que)乏(fa)自信、有畏難情緒的(de)(de)(de)學生，要幫助引導這些(xie)學生更(geng)加積(ji)極地面對人才市場(chang)的(de)(de)(de)變化，放低姿態，從基層做起(qi)，從而積(ji)累寶貴的(de)(de)(de)工(gong)作經驗(yan)，提(ti)升競爭(zheng)力。