問 大(da)學生就(jiu)業心理問(wen)題開始不斷顯現，那么大(da)學生就(jiu)業的心理困境有哪(na)些？

答 困境(jing)一：心(xin)(xin)(xin)理誤區多。面(mian)(mian)對激烈的(de)(de)競爭(zheng)，畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)容易產生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理誤區，他(ta)(ta)們或(huo)相互攀比(bi)、缺(que)乏(fa)主見(jian)，或(huo)脫離(li)實(shi)(shi)際要求、不能(neng)適應社會(hui)(hui)(hui)，因而就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)產生(sheng)(sheng)(sheng)焦慮(lv)、失落、恐(kong)懼等(deng)(deng)(deng)情(qing)緒。 困境(jing)二：心(xin)(xin)(xin)理沖(chong)突(tu)增多。有的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理沖(chong)突(tu)明顯(xian)，表(biao)現(xian)(xian)為有遠大理想(xiang)但(dan)不能(neng)正確面(mian)(mian)對現(xian)(xian)實(shi)(shi)；注重實(shi)(shi)現(xian)(xian)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)但(dan)缺(que)乏(fa)艱苦創(chuang)業(ye)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理準備；渴(ke)(ke)望(wang)公(gong)平競爭(zheng)但(dan)期待自己(ji)特殊化；希望(wang)獨(du)當一面(mian)(mian)又渴(ke)(ke)望(wang)別人(ren)(ren)幫助(zhu)。 困境(jing)三：就(jiu)(jiu)業(ye)目標(biao)模(mo)糊。目前(qian)，由于(yu)高校(xiao)培養人(ren)(ren)才的(de)(de)模(mo)式，在(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)理論、課(ke)程設置等(deng)(deng)(deng)方面(mian)(mian)與市場需求脫節，畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)不對口，職(zhi)業(ye)知識和(he)(he)技能(neng)相對匱(kui)乏(fa)，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)缺(que)乏(fa)足夠的(de)(de)“就(jiu)(jiu)業(ye)力”，導致“畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)不知何(he)處找(zhao)(zhao)工作(zuo)”，表(biao)現(xian)(xian)為或(huo)急功近利、缺(que)乏(fa)遠大理想(xiang)，或(huo)見(jian)異(yi)思(si)遷(qian)、朝秦暮楚，或(huo)職(zhi)業(ye)目標(biao)長時(shi)間沒(mei)有確定。 困境(jing)四：自我認知偏差。由于(yu)年齡結構、文(wen)化素質(zhi)、群體意識的(de)(de)特殊性，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)形成了其獨(du)特的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理結構和(he)(he)人(ren)(ren)格。有些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)往(wang)(wang)往(wang)(wang)自我估價過高，總希望(wang)盡快找(zhao)(zhao)到實(shi)(shi)現(xian)(xian)自我的(de)(de)場所，盡早在(zai)社會(hui)(hui)(hui)舞(wu)臺上扮演主要角色，而現(xian)(xian)實(shi)(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)令他(ta)(ta)們大失所望(wang)。于(yu)是(shi)，缺(que)乏(fa)自信，怨天尤人(ren)(ren)，不善于(yu)競爭(zheng)等(deng)(deng)(deng)現(xian)(xian)象(xiang)，就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)在(zai)部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)上出現(xian)(xian)。 困境(jing)五：心(xin)(xin)(xin)理封閉(bi)。有些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)找(zhao)(zhao)工作(zuo)時(shi)疲于(yu)奔(ben)命卻(que)(que)總是(shi)不盡人(ren)(ren)意，經(jing)歷(li)了一次次的(de)(de)打擊卻(que)(que)仍沒(mei)找(zhao)(zhao)到合(he)適的(de)(de)工作(zuo)后，他(ta)(ta)們就(jiu)(jiu)產生(sheng)(sheng)(sheng)自我懷疑和(he)(he)恐(kong)懼社會(hui)(hui)(hui)，甚(shen)至出現(xian)(xian)多疑、孤僻、自卑等(deng)(deng)(deng)癥狀(zhuang)。