問 自己是從(cong)事的(de)教(jiao)師(shi)的(de)工作，想要(yao)競選教(jiao)研組(zu)長的(de)工作，教(jiao)研組(zu)長的(de)崗位職責是什么？

答 1.根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃及學(xue)(xue)(xue)(xue)科特點(dian)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)年、學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)(xue)(xue)之初，制訂本(ben)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)計劃，并負(fu)責組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)實施，期(qi)末做好(hao)(hao)工作(zuo)總結。協助校(xiao)長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導主任(ren)做好(hao)(hao)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)業(ye)務考核、管理(li)工作(zuo)。 2.組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)本(ben)組(zu)(zu)(zu)(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針和政策法(fa)規，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論和課(ke)程(cheng)標準。明確(que)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)和任(ren)務，組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)討論并明確(que)各(ge)(ge)年級(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要求，認真制訂每學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)計劃。 3.指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師集體備(bei)課(ke)，共(gong)同確(que)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)重點(dian)，分析解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)難點(dian)；根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際情況，處理(li)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)深度和廣度。 4.組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)分析各(ge)(ge)年級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)和學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)情況，處理(li)好(hao)(hao)落實基(ji)礎、培養能(neng)力(li)、發展智(zhi)力(li)的(de)關系(xi)；研(yan)究改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)、提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)措施。