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8月27日開始，山東普通類、體育類常規批第二次志愿，以及藝術類專科批第一次志愿、春季高考專科批第一次志愿正式開始填報。

　　2020年(nian)高考(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)設置(zhi)和填報都發生了很(hen)大變化，很(hen)多(duo)考(kao)生茫然失措，不知道如何選擇和填報志(zhi)愿(yuan)(yuan)。對此(ci)，山東省教(jiao)育廳(ting)結合有關政(zheng)策規定和工作實踐，對2020年(nian)高校招生志(zhi)愿(yuan)(yuan)填報作出解析，供考(kao)生和家長在近期(qi)模擬志(zhi)愿(yuan)(yuan)填報和明(ming)年(nian)正式志(zhi)愿(yuan)(yuan)填報時參考(kao)。

　　理性選擇

　　綜合定位

　　優先(xian)選(xuan)(xuan)學(xue)校(xiao)還是優先(xian)選(xuan)(xuan)專業，這一問(wen)題需結合個人需求進行辯證(zheng)分(fen)析(xi)，關鍵要(yao)看考生具備什么樣的實力。比如(ru)，學(xue)習成績優異或畢業后想繼續深造者可優先(xian)考慮院校(xiao)為主；成績沒有明顯(xian)優勢但希望(wang)就(jiu)讀高水平院校(xiao)，可注意“距離和分(fen)數(shu)”的關系(xi)，就(jiu)可以選(xuan)(xuan)地(di)理位置相對偏遠的院校(xiao)或考慮偏冷門專業沖(chong)沖(chong)看；有明確專業取向(xiang)或畢業后先(xian)考慮就(jiu)業或所選(xuan)(xuan)高校(xiao)各方(fang)面差不多(duo)時(shi)，可優先(xian)考慮專業。下面提供選(xuan)(xuan)擇志(zhi)愿(yuan)的一些參(can)考思路：

　　1.根據專業選(xuan)報。若考生對專業有(you)明確(que)要求，可首先選(xuan)擇幾個比較心儀的(de)專業，然(ran)后根據自己的(de)成績選(xuan)擇相應專業辦(ban)學能力較強的(de)學校。

　　考生在初選(xuan)(xuan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)時(shi)(shi)，首先可(ke)以(yi)考慮的(de)是自己有(you)興趣、特(te)長、優(you)勢的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，然后看當下熱點，以(yi)及就(jiu)業(ye)(ye)率高的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。要(yao)詳細了解專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)內涵，包(bao)括專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)養(yang)目(mu)標、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)養(yang)要(yao)求、主干課程(cheng)、就(jiu)業(ye)(ye)及研究領域等(deng)（了解專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵可(ke)通過高校的(de)招生簡章和(he)學校招生網關于專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)介(jie)紹）。同時(shi)(shi)，要(yao)對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學習難易程(cheng)度、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)前(qian)景和(he)薪(xin)酬(chou)待(dai)遇、學科實力(li)、考研情況等(deng)有(you)一個(ge)清晰(xi)的(de)認識。綜合(he)考慮選(xuan)(xuan)擇擬報考的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)后，根據自己的(de)成績選(xuan)(xuan)擇相(xiang)應專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)辦學能力(li)較強的(de)學校。

　　2.根(gen)據學校(xiao)選報。若考生比較看重(zhong)學校(xiao)、地域等因素，可首先選定幾個(ge)目(mu)標院(yuan)校(xiao)，然(ran)后在院(yuan)校(xiao)內(nei)選擇心儀的(de)專業。

　　考生在(zai)初選院校(xiao)時(shi)，應詳細了(le)解擬報考院校(xiao)的(de)(de)基本情況，在(zai)全面了(le)解學校(xiao)的(de)(de)基礎上，選定自己感(gan)興趣又符合報考條(tiao)件的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。可以(yi)通過(guo)瀏覽高(gao)校(xiao)的(de)(de)網(wang)站、參加高(gao)校(xiao)舉辦(ban)的(de)(de)校(xiao)園開放日、參加招生咨(zi)(zi)詢會、在(zai)線咨(zi)(zi)詢、電話(hua)咨(zi)(zi)詢以(yi)及閱讀《招生章程(cheng)》等(deng)各(ge)種形式全面了(le)解高(gao)校(xiao)，包括：綜合實(shi)力、學科(ke)優(you)勢、專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置、人才(cai)培養、升(sheng)學就業(ye)、國際合作、學費標(biao)準(zhun)、入(ru)校(xiao)后轉專(zhuan)(zhuan)業(ye)政策等(deng)諸多方面的(de)(de)信(xin)息。

　　3.兼(jian)顧學校和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。考(kao)生首先應對(dui)自身實際情況（總(zong)分、位次、單(dan)科成(cheng)績、身體(ti)條件等）有一個明確(que)的(de)認(ren)識，知曉自己在(zai)全體(ti)考(kao)生中的(de)大致位置，在(zai)全面了解(jie)心儀(yi)高校和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)基礎上，在(zai)院校和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)間找個平衡(heng)點，綜合定位學校和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。既(ji)考(kao)慮(lv)高校品(pin)牌，又考(kao)慮(lv)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)合適性。

　　上述思(si)路僅供參(can)考(kao)(kao)，高考(kao)(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)填報的思(si)路和方法很多(duo)，考(kao)(kao)生(sheng)可(ke)以(yi)根據實際(ji)情況定(ding)(ding)奪，無論如何選(xuan)(xuan)擇，適合自己就好(hao)。在專業(ye)(ye)（類）平行志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)模式(shi)下，考(kao)(kao)生(sheng)可(ke)填報的志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)數(shu)量(liang)(liang)相對充足，所以(yi)考(kao)(kao)生(sheng)在選(xuan)(xuan)擇志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)時，可(ke)以(yi)將一定(ding)(ding)數(shu)量(liang)(liang)的志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)用于“保專業(ye)(ye)”、一定(ding)(ding)數(shu)量(liang)(liang)的志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)用于“保學校(xiao)”，不必墨守成規只(zhi)采取一種思(si)路選(xuan)(xuan)報志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)，多(duo)種思(si)路有機結合方能更好(hao)地確保考(kao)(kao)生(sheng)利益最大化。

　　篩選并優化志愿

　　形成合理梯度

　　在(zai)平行志愿(yuan)招生批次，要(yao)拉開適當的梯度，以增加錄(lu)取幾率(lv)。從“沖一沖、穩一穩、保一保”三(san)梯度入(ru)手、分三(san)步走：

　　第一(yi)(yi)步(bu)，初次(ci)(ci)篩選。根據自(zi)身實際(ji)，綜(zong)合考(kao)慮(lv)各方面的(de)(de)因素，初步(bu)選擇足量的(de)(de)“專業（類）+院(yuan)校”志(zhi)(zhi)愿，分別放(fang)(fang)在(zai)“沖(chong)(chong)一(yi)(yi)沖(chong)(chong)”“穩(wen)一(yi)(yi)穩(wen)”“保一(yi)(yi)保”三個(ge)梯度備用。“沖(chong)(chong)”是沖(chong)(chong)刺一(yi)(yi)下的(de)(de)意思，一(yi)(yi)般將自(zi)己成績優勢(shi)(shi)不明(ming)顯(xian)但希(xi)望就(jiu)讀的(de)(de)院(yuan)校、專業放(fang)(fang)在(zai)沖(chong)(chong)的(de)(de)層(ceng)次(ci)(ci)；“穩(wen)”是相對穩(wen)健的(de)(de)志(zhi)(zhi)愿，一(yi)(yi)般將自(zi)己成績優勢(shi)(shi)較(jiao)(jiao)大且比較(jiao)(jiao)喜歡的(de)(de)院(yuan)校、專業放(fang)(fang)在(zai)穩(wen)的(de)(de)層(ceng)次(ci)(ci)；“保”是錄(lu)取幾率大的(de)(de)志(zhi)(zhi)愿，一(yi)(yi)般將自(zi)己成績有明(ming)顯(xian)優勢(shi)(shi)的(de)(de)志(zhi)(zhi)愿放(fang)(fang)在(zai)保的(de)(de)層(ceng)次(ci)(ci)。

　　第二步，綜合(he)優化。從前面選定的(de)(de)(de)批量志愿中，結合(he)往年(nian)院校(xiao)、專業(ye)錄(lu)取(qu)等各方面情況綜合(he)分析(xi)，將其(qi)中不喜歡(huan)的(de)(de)(de)專業(ye)或錄(lu)取(qu)可能性不大的(de)(de)(de)高校(xiao)、專業(ye)刪除，優化選擇(ze)出(chu)擬報考的(de)(de)(de)、可放在(zai)不同梯度的(de)(de)(de)相對合(he)適的(de)(de)(de)高校(xiao)、專業(ye)。

　　第三(san)步，最終(zhong)排(pai)序(xu)。結合本(ben)人實(shi)際(ji)和意向確定具體(ti)志(zhi)愿(yuan)的(de)先后順序(xu)，對所(suo)有經篩選(xuan)優化后的(de)備用志(zhi)愿(yuan)逐一(yi)比對，并先高后低按降序(xu)排(pai)列。可以將喜歡的(de)專業及院校盡(jin)量(liang)往前(qian)排(pai)，最后要填(tian)一(yi)些錄取希望比較(jiao)大的(de)專業及志(zhi)愿(yuan)，志(zhi)愿(yuan)的(de)填(tian)報(bao)適當拉開梯度(du)。如普通類平行志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)時，可將自己(ji)成績優勢不(bu)大卻很(hen)喜歡的(de)志(zhi)愿(yuan)放在前(qian)20-30個(ge)，將具有一(yi)定優勢也(ye)較(jiao)喜歡的(de)志(zhi)愿(yuan)放在中間50-30個(ge)，將優勢較(jiao)大且有把握的(de)志(zhi)愿(yuan)放在最后26-36個(ge)。

　　結合自身實際

　　規避風險

　　省(sheng)教育廳建議，考生應(ying)對自(zi)身有(you)較(jiao)為客(ke)觀的判斷，不好高騖(wu)遠，也不妄自(zi)菲薄。要結合(he)自(zi)身實(shi)際選報(bao)(bao)適合(he)自(zi)己的志愿。所選志愿首先要對照高校招生章程，確(que)保符合(he)報(bao)(bao)考條件。

　　考(kao)生所選擇志愿應該(gai)與(yu)興趣愛(ai)好、特長(chang)優勢(shi)相(xiang)符，跟(gen)自(zi)(zi)己性格相(xiang)匹配；應該(gai)與(yu)自(zi)(zi)己成績位次及(ji)(ji)身體條件相(xiang)符合，有(you)利于實(shi)現(xian)理想抱(bao)負和發揮自(zi)(zi)身潛能；應該(gai)與(yu)職業生涯規劃及(ji)(ji)就業去(qu)向相(xiang)吻(wen)合、與(yu)家庭意愿及(ji)(ji)經濟條件相(xiang)結合。