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當許多同齡人還在忙于找工作時，日照職業技術學院汽車檢測與維修技術專業學生莊園年前就確定入職山東臨工。學校提前謀劃、班主任主動推薦，為他順利就業提供了非常大的幫助。“沒有為工作發愁，老師為我們每個人提供了適合自己的就業信息和崗位推薦，我們都非常感激。”莊園這樣說道。

受疫情影響，日照職業技(ji)術學院今年就業面臨著(zhu)很(hen)大(da)的(de)壓力，學校根據每個學院、每個專業面臨的(de)問(wen)題和困難(nan)，多措并(bing)舉(ju)，迎(ying)難(nan)而上，全力書寫抗(kang)疫下的(de)“就業答卷”，有效保(bao)障(zhang)了2020屆畢業生順(shun)利就業。

全員參與，人人負責

面對(dui)疫情對(dui)就(jiu)(jiu)業(ye)的影響，學校充分認識到就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)的重要性和(he)艱巨性，提(ti)(ti)出要切實(shi)落實(shi)全員包就(jiu)(jiu)業(ye)政策(ce)，專門制定了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)考核(he)方案，提(ti)(ti)前(qian)確(que)定指導教師和(he)畢業(ye)生對(dui)應(ying)關系，通(tong)過精準(zhun)施策(ce)、動態(tai)統計(ji)、掛(gua)圖作(zuo)(zuo)戰，多方搭建(jian)平臺(tai)，組織優質資源推送(song)，為畢業(ye)生提(ti)(ti)供就(jiu)(jiu)業(ye)指導和(he)服(fu)務工作(zuo)(zuo)。

“學(xue)(xue)校從主(zhu)要(yao)領(ling)導(dao)、分管(guan)(guan)領(ling)導(dao)到(dao)二(er)級學(xue)(xue)院負(fu)責(ze)人、教研室(shi)主(zhu)任(ren)、輔導(dao)員、班主(zhu)任(ren)、任(ren)課教師、指導(dao)教師，真正做到(dao)了人人有責(ze)，人人負(fu)責(ze)，全(quan)面破(po)解就業(ye)難題(ti)。”學(xue)(xue)校分管(guan)(guan)副院長韓(han)振說。

受疫情影響，幼(you)兒園開學(xue)(xue)時間最晚(wan)，尤(you)其(qi)是(shi)民辦幼(you)兒園面(mian)臨很大(da)的(de)困難，學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)專業(ye)畢業(ye)生(sheng)面(mian)臨的(de)就業(ye)壓力尤(you)其(qi)大(da)。為此，學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)教(jiao)研室創新了“三個一(yi)(yi)(yi)”模式(shi)，采用(yong)一(yi)(yi)(yi)份教(jiao)學(xue)(xue)活動設(she)計，一(yi)(yi)(yi)張主題網路(lu)圖，一(yi)(yi)(yi)堂視頻活動課，將畢業(ye)設(she)計與(yu)就業(ye)融(rong)合，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)提前進入找工作模式(shi)。通過(guo)指導教(jiao)師在線指導，幫助審核把關，把握(wo)“穩、準、快”讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)搶(qiang)占就業(ye)先機(ji)。

面對學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)的各種問題，學(xue)(xue)前教(jiao)育專業(ye)(ye)教(jiao)研室教(jiao)師黃秋(qiu)燁化身學(xue)(xue)生們的貼心“大姐姐”，為學(xue)(xue)生24小時(shi)開機。她指導的班(ban)(ban)級，全班(ban)(ban)同學(xue)(xue)基本上(shang)提前實現(xian)了就業(ye)(ye)，班(ban)(ban)級的就業(ye)(ye)率達到了96%以上(shang)。

精準施策落實到每個學生

不同的(de)學生(sheng)(sheng)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)意愿不盡相同，精(jing)準施策方能提高就(jiu)業(ye)(ye)(ye)效率。學校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)辦(ban)專門組織(zhi)隊伍對海量招聘(pin)信息(xi)進行精(jing)細化整(zheng)理(li)和(he)篩選，并根據(ju)企業(ye)(ye)(ye)發展動態和(he)招聘(pin)信息(xi)，與學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求進行精(jing)準對接，為學生(sheng)(sheng)提供(gong)“不打烊”的(de)在線服務。

疫情期間，學校一方面積極參與教育部“24365”和“就(jiu)選山東”系列校園招(zhao)聘(pin)服務活動，同時利用就(jiu)業(ye)(ye)微信公眾號、就(jiu)業(ye)(ye)工作QQ群(qun)、官方企業(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)群(qun)等持續(xu)推介就(jiu)業(ye)(ye)信息。各(ge)二級學院班級群(qun)、釘釘群(qun)不間斷發(fa)力，共同構建了“空中(zhong)”立體化動態(tai)招(zhao)聘(pin)信息平(ping)臺(tai)，實施網(wang)上報名、網(wang)上面試(shi)、網(wang)上簽約。輔(fu)導員更是(shi)通過直播、視(shi)頻(pin)會議(yi)、短視(shi)頻(pin)等方式努力幫(bang)助畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)。

不僅(jin)如此，學校還將精準施策落實到每一(yi)位畢業生家長，通過電話、微信(xin)等途(tu)徑充(chong)分了解和(he)征求畢業生家長的(de)意見(jian)和(he)建議。

建筑工程技術(shu)專業學(xue)生李萬寧的父(fu)親(qin)李得成(cheng)在接到班主任馬方興幾次(ci)打來的電話(hua)后，用三(san)個“沒(mei)(mei)想(xiang)到”表達自己的感動(dong)：“沒(mei)(mei)想(xiang)到老師工作這(zhe)么(me)(me)細(xi)致(zhi)，沒(mei)(mei)想(xiang)到學(xue)校(xiao)這(zhe)么(me)(me)關心孩子找工作，沒(mei)(mei)想(xiang)到學(xue)校(xiao)這(zhe)么(me)(me)有人情味(wei)。”

校企聯動深度推進學生就業

為(wei)充分(fen)利用校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作(zuo)單位吸納(na)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生，讓學校(xiao)更(geng)多畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生實現(xian)精準就業(ye)(ye)(ye)，學校(xiao)制定實施了《黨委書記、院長(chang)帶頭聯(lian)系企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)實施方(fang)案》，列(lie)出時間表和進度表，分(fen)批走訪了緊(jin)密型合(he)作(zuo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)113家，通過(guo)到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)拜訪和邀請企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)到校(xiao)兩種方(fang)式與(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)進行(xing)深層次(ci)交(jiao)流(liu)，深入了解企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展情況、就業(ye)(ye)(ye)和頂崗實習的容(rong)納(na)能(neng)力。

因(yin)為疫情，藍(lan)海集(ji)團原本不打算進行(xing)招聘，學(xue)校(xiao)(xiao)主(zhu)動上門拜訪(fang)，推薦(jian)學(xue)校(xiao)(xiao)優秀(xiu)應屆畢業生，公司最(zui)終被學(xue)校(xiao)(xiao)誠(cheng)意(yi)打動，加之認可(ke)學(xue)校(xiao)(xiao)畢業生多年來的(de)優異表現，該公司決定特別為學(xue)校(xiao)(xiao)增設多個(ge)就業崗位。

“我們一方面(mian)加(jia)大(da)渠道挖掘力度，與(yu)合作企業(ye)加(jia)強溝通，充(chong)分利用(yong)校(xiao)內外資源增加(jia)畢業(ye)生就業(ye)機會。一方面(mian)努力構建黨政齊抓(zhua)、全員(yuan)參與(yu)的就業(ye)工(gong)作格局，同時選派干部(bu)服(fu)務基層，服(fu)務復工(gong)復產，為(wei)學生就業(ye)提供(gong)一切可能(neng)。”學校(xiao)黨委副書記、院長馮新廣說。