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2019年12月底，德州職業技術學院150名2020屆畢業生與中車青島四方機車車輛股份有限公司簽訂頂崗實習協議，實習期滿后被企業全部留用。

2020年1月(yue)，德(de)州職業技(ji)術學院(yuan)11名2020屆畢業生(sheng)與首鋼京唐鋼鐵聯合有限責(ze)任公司簽訂頂崗實習協議(yi)。

截至2020年5月15日(ri)，德州職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院5335名(ming)2020屆畢(bi)業(ye)(ye)生已落實(shi)實(shi)習崗位5134名(ming)，另有(you)141名(ming)畢(bi)業(ye)(ye)生正在專心準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)專升本考試(shi)，做“升本”和(he)“就(jiu)業(ye)(ye)”兩手準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)。根(gen)據(ju)有(you)關政策，待畢(bi)業(ye)(ye)生拿到畢(bi)業(ye)(ye)證后，企業(ye)(ye)再與畢(bi)業(ye)(ye)生簽(qian)訂(ding)就(jiu)業(ye)(ye)合同。近年來，學(xue)校畢(bi)業(ye)(ye)生實(shi)習就(jiu)業(ye)(ye)率連(lian)年保持在98%以(yi)上，從(cong)現在掌握的情況看，學(xue)校2020屆畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)率將繼續(xu)保持在高位運(yun)行期(qi)間。在疫情防控的大背景下(xia)，成(cheng)績來之不易。

作(zuo)為(wei)(wei)教育部(bu)遴選(xuan)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況布點監測100所(suo)高校(xiao)之一(yi)，疫情防控以來，學校(xiao)堅(jian)決貫(guan)徹落實黨中央、國務院和省(sheng)市關于保障畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)部(bu)署和要(yao)求，肩負起(qi)“全國畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)經(jing)驗高校(xiao)”的(de)責(ze)任，一(yi)手抓(zhua)戰“疫”、一(yi)手抓(zhua)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，構建起(qi)“1234”常態化工作(zuo)體系，服務了畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)可持續發展(zhan)，將(jiang)寶貴的(de)人(ren)力(li)資源轉化為(wei)(wei)推動經(jing)濟(ji)社會高質量發展(zhan)的(de)現實生(sheng)產力(li)，為(wei)(wei)區域經(jing)濟(ji)供給側結構性改革、新舊動能轉換(huan)和京津冀協同發展(zhan)貢獻了德職力(li)量。

實行就業工作“一把手”責任制

德(de)州職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院始終把(ba)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為學(xue)(xue)校改(gai)革發展的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)線，把(ba)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)優(you)質(zhi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)作(zuo)為辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)初心(xin)和使命(ming)，并實(shi)(shi)行“一把(ba)手負責(ze)制”。在(zai)學(xue)(xue)校層(ceng)面(mian)成立了畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小組(zu)，校黨(dang)(dang)委書記(ji)樊兆杰、院長張同光任(ren)組(zu)長，統(tong)籌全(quan)校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，將學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)列入(ru)學(xue)(xue)校重點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，將就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)列入(ru)校黨(dang)(dang)代會(hui)、黨(dang)(dang)委會(hui)、民主(zhu)生(sheng)活會(hui)、全(quan)校教職工(gong)(gong)(gong)大會(hui)的(de)(de)(de)重要(yao)內容，及時研究推進畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。校黨(dang)(dang)委書記(ji)、院長每年(nian)主(zhu)動聯(lian)(lian)系(xi)首鋼(gang)京唐鋼(gang)鐵聯(lian)(lian)合有(you)限責(ze)任(ren)公司(si)(si)、中車(che)青島四方機車(che)車(che)輛股(gu)份(fen)有(you)限公司(si)(si)、山(shan)東華(hua)魯(lu)恒升集(ji)(ji)(ji)團有(you)限公司(si)(si)、德(de)州景津壓濾(lv)機集(ji)(ji)(ji)團有(you)限公司(si)(si)、德(de)州扒雞集(ji)(ji)(ji)團股(gu)份(fen)有(you)限公司(si)(si)、山(shan)東德(de)百集(ji)(ji)(ji)團等500強(qiang)(qiang)(qiang)和優(you)質(zhi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，并邀請企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)來校招聘學(xue)(xue)生(sheng)。在(zai)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務主(zhu)管部門層(ceng)面(mian)，選強(qiang)(qiang)(qiang)年(nian)富力強(qiang)(qiang)(qiang)、責(ze)任(ren)心(xin)強(qiang)(qiang)(qiang)、創(chuang)新(xin)意識(shi)強(qiang)(qiang)(qiang)、執行力強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)干部擔任(ren)招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)主(zhu)要(yao)負責(ze)人。在(zai)系(xi)（部）層(ceng)面(mian)，黨(dang)(dang)總支(zhi)書記(ji)、主(zhu)任(ren)組(zu)建系(xi)部就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小組(zu)并擔任(ren)組(zu)長，主(zhu)動聯(lian)(lian)系(xi)合作(zuo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，抓(zhua)實(shi)(shi)本系(xi)部的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

積極搭建就業“兩大平臺”

首(shou)先(xian)，用好(hao)德(de)州職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育集(ji)團(tuan)(tuan)平臺(tai)。德(de)州職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院的前(qian)身德(de)州技(ji)(ji)(ji)工(gong)學(xue)校(xiao)(xiao)于1998年牽(qian)頭職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)和德(de)州市企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)成立了校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)作咨詢理事會(hui)(hui)，與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)合(he)作培(pei)養學(xue)生(sheng)，與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)形成良好(hao)好(hao)合(he)作關系，每(mei)(mei)年召(zhao)開(kai)年會(hui)(hui)，向企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)推(tui)薦畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)。2010年德(de)州職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院又牽(qian)頭職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)和企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組建德(de)州職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育集(ji)團(tuan)(tuan)，每(mei)(mei)年開(kai)展人才培(pei)養、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)推(tui)介(jie)等(deng)活動，為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)牽(qian)線搭橋，截(jie)至(zhi)目前(qian)，職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)共有(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)(wei)429家，分布全(quan)國各(ge)地。職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)每(mei)(mei)年11月份(fen)召(zhao)開(kai)年會(hui)(hui)，共商技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人才培(pei)養、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)作、產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)等(deng)事宜，期間在校(xiao)(xiao)內(nei)舉辦大(da)型(xing)招聘(pin)會(hui)(hui)，因成績顯(xian)著(zhu)，于2017年被評選(xuan)為山東省骨干職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)。2019年11月22日(ri)，德(de)州職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)團(tuan)(tuan)年會(hui)(hui)期間，學(xue)校(xiao)(xiao)舉辦德(de)州市大(da)中專（技(ji)(ji)(ji)工(gong)）院校(xiao)(xiao)2020屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)冬(dong)季大(da)型(xing)招聘(pin)會(hui)(hui)，參會(hui)(hui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)100余家，提(ti)(ti)供就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)(wei)(wei)3萬余個，幫助4953名(ming)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)找到(dao)實習崗位(wei)(wei)(wei)，為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)跑在疫情的前(qian)面、提(ti)(ti)前(qian)鎖定實習崗位(wei)(wei)(wei)奠定堅(jian)實基礎。

其次(ci)，搭(da)建社會(hui)(hui)服務(wu)(wu)(wu)精準就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)平(ping)臺(tai)。一(yi)是(shi)定(ding)期與合作(zuo)企(qi)業(ye)(ye)溝通，引入(ru)企(qi)業(ye)(ye)進校(xiao)園(yuan)招聘，疫(yi)情發(fa)(fa)生以(yi)來(lai)(lai)面對企(qi)業(ye)(ye)用(yong)工數量減少、要求更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，積極(ji)為企(qi)業(ye)(ye)和畢(bi)業(ye)(ye)生牽(qian)線搭(da)橋(qiao)。二是(shi)積極(ji)引導畢(bi)業(ye)(ye)生在本地就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。德(de)州(zhou)是(shi)京津冀協同(tong)發(fa)(fa)展城市，正處(chu)在新舊動能(neng)轉換的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵期，急需大(da)批高(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才。企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)需要就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)努力方(fang)向，基于此，校(xiao)黨委(wei)書記樊(fan)兆杰，多次(ci)帶隊實地調研德(de)州(zhou)十一(yi)個(ge)(ge)縣(xian)市區(qu)，調研區(qu)域經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展和企(qi)業(ye)(ye)對技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)(de)需求情況，積極(ji)向本地優質企(qi)業(ye)(ye)推介(jie)畢(bi)業(ye)(ye)生，挖掘“身邊”的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)2000余個(ge)(ge)。三是(shi)用(yong)好(hao)服務(wu)(wu)(wu)社會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)邊角(jiao)料時間。學校(xiao)2011年(nian)啟動了(le)(le)服務(wu)(wu)(wu)德(de)州(zhou)各縣(xian)市區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)“大(da)培訓(xun)戰略”和“科(ke)(ke)技(ji)(ji)服務(wu)(wu)(wu)戰略”，在培訓(xun)企(qi)事(shi)業(ye)(ye)單位(wei)員工和為企(qi)事(shi)業(ye)(ye)單位(wei)開展技(ji)(ji)術(shu)(shu)研發(fa)(fa)服務(wu)(wu)(wu)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果轉化的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)研究(jiu)院和11個(ge)(ge)應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)研究(jiu)中(zhong)心、27個(ge)(ge)技(ji)(ji)術(shu)(shu)服務(wu)(wu)(wu)團隊積極(ji)推介(jie)學校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生，因學校(xiao)教師技(ji)(ji)術(shu)(shu)精湛贏得良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)信譽。疫(yi)情發(fa)(fa)生以(yi)來(lai)(lai)，學校(xiao)堅持線上培訓(xun)，挖掘了(le)(le)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)近1000個(ge)(ge)，服務(wu)(wu)(wu)了(le)(le)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)。

完善“三全”服務就業工作機制

首先，推進“全員”服(fu)(fu)務(wu)就業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)。除了學(xue)(xue)(xue)校、業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)部(bu)(bu)門和(he)系部(bu)(bu)層(ceng)面服(fu)(fu)務(wu)就業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，廣大教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)將親朋好(hao)友(you)了解(jie)到的招聘工(gong)(gong)作(zuo)信(xin)息及時反饋給業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)部(bu)(bu)門、系部(bu)(bu)和(he)學(xue)(xue)(xue)生。另外(wai)，校企(qi)合作(zuo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)也發揮“雙主(zhu)體(ti)”育人(ren)和(he)推進就業(ye)(ye)(ye)(ye)作(zuo)用。2016年(nian)(nian)以來，學(xue)(xue)(xue)校與企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)共(gong)(gong)建(jian)(jian)“互聯網”“空(kong)中乘務(wu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”“養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”“電梯學(xue)(xue)(xue)院(yuan)”等混合所有制(zhi)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)6個，開設飛(fei)機(ji)(ji)機(ji)(ji)電設備維修(xiu)、工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)器人(ren)技術、幼兒(er)發展(zhan)與健康(kang)管(guan)理等專業(ye)(ye)(ye)(ye)16個，校企(qi)共(gong)(gong)同(tong)招生、共(gong)(gong)同(tong)培(pei)養(yang)、共(gong)(gong)同(tong)負責安置就業(ye)(ye)(ye)(ye)，取(qu)得良好(hao)效益，辦學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)被(bei)教(jiao)育部(bu)(bu)和(he)省(sheng)教(jiao)育廳(ting)作(zuo)典型經(jing)驗(yan)推廣。2019年(nian)(nian)12月17日，校企(qi)合作(zuo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)優護萬(wan)家養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)集(ji)(ji)團(tuan)，斥資(zi)1000萬(wan)元在德州(zhou)建(jian)(jian)立集(ji)(ji)“實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、社會(hui)培(pei)訓、養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)運營”于(yu)一體(ti)的優護萬(wan)家德州(zhou)醫養(yang)中心，作(zuo)為作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校老齡產業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)實訓基(ji)地(di)，為學(xue)(xue)(xue)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生提供實習(xi)和(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位。得益于(yu)校企(qi)良好(hao)的運營機(ji)(ji)制(zhi)，2020年(nian)(nian)1月10日，德州(zhou)職(zhi)院(yuan)與慶云(yun)縣(xian)政府(fu)、云(yun)天教(jiao)育集(ji)(ji)團(tuan)達成共(gong)(gong)建(jian)(jian)社會(hui)服(fu)(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)協議，并已經(jing)啟動建(jian)(jian)設。

其次，推進“全過程”服務就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)。頭疼醫頭、腳疼醫腳不能(neng)從(cong)根本上(shang)解決問題。推進畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，必(bi)須分(fen)析經濟(ji)社(she)(she)會發(fa)展對(dui)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)需要的(de)大(da)勢中統(tong)籌考慮，從(cong)整個流程中強(qiang)化畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)優(you)勢。德(de)州職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院每年開(kai)(kai)展專(zhuan)業(ye)(ye)調研，根據區域經濟(ji)社(she)(she)會發(fa)展的(de)需要設置專(zhuan)業(ye)(ye)、制定(ding)人才(cai)培養方案，開(kai)(kai)發(fa)“三平臺+三模塊”的(de)課程體系，加強(qiang)大(da)學(xue)(xue)生的(de)思(si)想政治教育，強(qiang)化實踐技(ji)(ji)能(neng)培養，提升大(da)學(xue)(xue)生的(de)文明素養，開(kai)(kai)設職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃課程，積極開(kai)(kai)展就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)教育，學(xue)(xue)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生德(de)智體美勞全面(mian)發(fa)展，畢(bi)業(ye)(ye)生練就(jiu)(jiu)了優(you)質(zhi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)的(de)硬實力。

再(zai)次，推進(jin)“全方(fang)位”就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作。當(dang)前，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念(nian)差異(yi)化非常明(ming)顯。學(xue)校(xiao)(xiao)尊重(zhong)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)選(xuan)擇，積(ji)極(ji)為(wei)(wei)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)搭建起(qi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、升(sheng)學(xue)和應(ying)(ying)征入伍的(de)(de)(de)通(tong)道(dao)。學(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)服(fu)務(wu)(wu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)同時，積(ji)極(ji)開(kai)(kai)(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)，在學(xue)校(xiao)(xiao)建立大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園，出(chu)臺扶持(chi)政策(ce)，扶持(chi)項目23個，解(jie)決100余名(ming)(ming)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)問題。學(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)展免費(fei)專升(sheng)本培(pei)訓，每年100余名(ming)(ming)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考入本科(ke)院校(xiao)(xiao)繼續深造(zao)。疫情防控(kong)期間(jian)，學(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)141名(ming)(ming)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)展線上培(pei)訓，及(ji)時傳達專升(sheng)本政策(ce)，力爭(zheng)為(wei)(wei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)最佳的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)。此外，隨著國家(jia)出(chu)臺一系(xi)列支(zhi)持(chi)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)征入伍的(de)(de)(de)政策(ce)，很多(duo)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)投身到現(xian)代化國防建設之中。2020年疫情發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)傳達國家(jia)應(ying)(ying)征入伍政策(ce)，對43余名(ming)(ming)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行指導(dao)，為(wei)(wei)他們實現(xian)軍旅夢提供(gong)一切便利。

提升“四化”服務就業工作保障水平

首(shou)先(xian)，著力提(ti)升(sheng)服務就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)“專業(ye)(ye)(ye)化”水(shui)平。疫情防(fang)控以(yi)來，聚焦畢業(ye)(ye)(ye)生全面就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、優質(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)這一(yi)主題，學(xue)校整合資源，構建全校“一(yi)盤棋”格局，讓(rang)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人做專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)事兒。招生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)處開通24小時熱線，及(ji)時接收企(qi)業(ye)(ye)(ye)招聘信(xin)息和畢業(ye)(ye)(ye)生咨詢；教務處負責開展線上專升(sheng)本培訓工(gong)作(zuo)；學(xue)生處積(ji)極為大(da)學(xue)生應征入伍提(ti)供便利。

其(qi)次，著(zhu)力提(ti)升服(fu)務(wu)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)“制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)化”水平。一是落實(shi)學校(xiao)(xiao)績效考(kao)核制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，加大就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)在業(ye)務(wu)部門(men)和(he)系部績效考(kao)核中(zhong)的(de)(de)(de)比重，增強(qiang)了全校(xiao)(xiao)進一步服(fu)務(wu)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)緊(jin)迫(po)感(gan)和(he)責任感(gan)。二是落實(shi)分管校(xiao)(xiao)領導定期(qi)召開系部主任會議制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，專題(ti)部署畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)作(zuo)，及時掌(zhang)握(wo)(wo)就(jiu)業(ye)形(xing)勢的(de)(de)(de)變(bian)(bian)化，著(zhu)重從用人(ren)單位人(ren)才需求、用人(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)變(bian)(bian)化、畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)理念變(bian)(bian)化著(zhu)手，切(qie)實(shi)做到(dao)以學生(sheng)為中(zhong)心，各司其(qi)職(zhi)、各盡其(qi)責。三(san)是落實(shi)新型冠狀(zhuang)病毒疫情防(fang)控期(qi)間2020屆畢(bi)業(ye)生(sheng)頂崗(gang)實(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。將頂崗(gang)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)學生(sheng)納入疫情防(fang)控管理范圍，列(lie)為重點(dian)關(guan)注(zhu)對象(xiang)，指定專人(ren)負(fu)責，進行摸排核查，切(qie)實(shi)掌(zhang)握(wo)(wo)了學生(sheng)頂崗(gang)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)時間地(di)點(dian)、工(gong)作(zuo)生(sheng)活(huo)環境、安全防(fang)護(hu)措施(shi)等情況，實(shi)行“日報告(gao)、零報告(gao)”制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，防(fang)止出現“管理盲區”。

再次，著力提升服(fu)務(wu)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)“信(xin)息(xi)化(hua)”水平。疫情發(fa)生以來(lai)，學(xue)校(xiao)通過AIC智(zhi)能校(xiao)園系統、校(xiao)園網、微(wei)(wei)(wei)博、微(wei)(wei)(wei)信(xin)及時傳達上級(ji)關于(yu)疫情防控期(qi)間大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)政策，第一時間發(fa)布招(zhao)聘(pin)信(xin)息(xi)，為畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)提供(gong)第一手的(de)資訊信(xin)息(xi)和求(qiu)職(zhi)應聘(pin)技巧，加(jia)強(qiang)精準(zhun)指導服(fu)務(wu)，實現線上招(zhao)聘(pin)不停歇、就(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)不打烊。學(xue)校(xiao)鼓(gu)勵(li)教(jiao)職(zhi)工(gong)在教(jiao)職(zhi)工(gong)微(wei)(wei)(wei)信(xin)群等發(fa)布企業(ye)招(zhao)聘(pin)崗(gang)位信(xin)息(xi)。針對個別(bie)大學(xue)生產生焦慮(lv)心(xin)理，學(xue)校(xiao)開通就(jiu)(jiu)業(ye)心(xin)理健康專線，緩解大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)焦慮(lv)情緒。

第四，著力提升(sheng)服(fu)(fu)務就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)“精準化”水平。1月以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)校先后發布《關于做好新型(xing)(xing)冠狀(zhuang)病(bing)毒(du)疫情(qing)(qing)防控(kong)期(qi)間(jian)2020屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)頂崗實(shi)(shi)(shi)(shi)習工作(zuo)的(de)(de)(de)通知》《關于進一步做好新型(xing)(xing)冠狀(zhuang)病(bing)毒(du)疫情(qing)(qing)防控(kong)期(qi)間(jian)頂崗實(shi)(shi)(shi)(shi)習工作(zuo)的(de)(de)(de)通知》等，及時規范大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)定崗實(shi)(shi)(shi)(shi)習工作(zuo)。3月，學(xue)(xue)(xue)校召開關于做好2020 屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況布點監測工作(zuo)會議(yi)，部署信息上報(bao)工作(zuo)。4月學(xue)(xue)(xue)校對(dui)(dui)(dui)2020屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信息精準摸(mo)底(di)，涉及畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基本(ben)情(qing)(qing)況、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)總體(ti)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)(qing)況、升(sheng)學(xue)(xue)(xue)（出國(guo)）情(qing)(qing)況、已簽約學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去向、未(wei)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)向等數據，針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)(dui)不同專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)向的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)行分(fen)類(lei)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)。如針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)(dui)師(shi)范類(lei)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，主要(yao)推送(song)各(ge)地教(jiao)育局和教(jiao)育培訓(xun)機構的(de)(de)(de)招(zhao)聘信息，邀請(qing)往屆考上編(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行在線(xian)輔導(dao)(dao)；針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)(dui)非師(shi)范類(lei)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，主要(yao)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)他們(men)提高制(zhi)作(zuo)簡(jian)歷的(de)(de)(de)質(zhi)量以(yi)及面試技巧。對(dui)(dui)(dui)部分(fen)準備尋找新的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習單位實(shi)(shi)(shi)(shi)習就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)(xue)校就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)部門引導(dao)(dao)他們(men)參(can)與教(jiao)育部組織(zhi)24365校園招(zhao)聘服(fu)(fu)務活(huo)動和“線(xian)上有招(zhao)”山(shan)東(dong)高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)求職招(zhao)聘專項活(huo)動。針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)(dui)72名(ming)特困家庭(ting)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、66名(ming)享(xiang)受國(guo)家助學(xue)(xue)(xue)貸款畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，做好一對(dui)(dui)(dui)一指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，校領導(dao)(dao)、系主任(ren)、班(ban)主任(ren)、輔導(dao)(dao)員(yuan)等分(fen)別聯系1位就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，深入了(le)解每一位就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)(qing)況和就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需求，并給予有針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)(dui)性的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)和幫(bang)扶，幫(bang)助他們(men)順利就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，為打贏(ying)脫(tuo)貧攻(gong)堅戰和全面建成小康社會貢獻了(le)德(de)職案例。