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炎熱天氣席卷山東半島，但擋不住大學生學習進修的步伐。8月初，來自山東、河北、四川、浙江、內蒙古等多地的學子齊聚海濱城市煙臺，參加一年一度的“制革專業研究生動手能力學習班”（下稱學習班）。跟往年一樣，學習班“上半場”在煙臺大學皮革與蛋白質中試實驗室內，接受科學家導師手把手指導做皮，并分組設計工藝、實驗操作，完成一個個皮革小課題；下半場，學子們將前往福建皮革企業，與老工匠同吃同住，現場制革，在釋疑解惑中體驗“制革工匠”生活。

　　學(xue)習班(ban)創(chuang)(chuang)辦(ban)(ban)者(zhe)、煙臺(tai)(tai)大學(xue)教授(shou)王全杰的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)班(ban)舉動，戳中(zhong)的(de)(de)(de)是“中(zhong)國(guo)制造”的(de)(de)(de)痛處。很(hen)多人還記得(de)兩年(nian)前，由國(guo)務院(yuan)發展研(yan)(yan)究中(zhong)心主辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)發展高層(ceng)論壇”上，富(fu)士康董事長(chang)郭臺(tai)(tai)銘向工信部(bu)部(bu)長(chang)苗(miao)圩(wei)“吐槽(cao)”：“大學(xue)教育與(yu)工廠(chang)的(de)(de)(de)實(shi)踐有(you)很(hen)大差距，大學(xue)生動手(shou)能力(li)普(pu)遍不強。”這貼(tie)合(he)了科技(ji)日報記者(zhe)的(de)(de)(de)觀察。兩個月前，記者(zhe)到(dao)國(guo)內部(bu)分高校調研(yan)(yan)，東部(bu)某省(sheng)屬高校的(de)(de)(de)院(yuan)長(chang)表達了類似(si)意思：當下的(de)(de)(de)大學(xue)生普(pu)遍存有(you)“三差”，即創(chuang)(chuang)新能力(li)差、動手(shou)能力(li)差、演(yan)講(jiang)能力(li)差。

　　一個地(di)方(fang)經濟轉型發展(zhan)，既需(xu)要(yao)一批具(ju)有創(chuang)新能(neng)力的優(you)秀高科技專業人才，同(tong)樣也(ye)需(xu)要(yao)一大批動手能(neng)力強的“能(neng)工(gong)巧匠”。但現實是(shi)我(wo)們的大學生(sheng)往(wang)往(wang)缺(que)少出(chu)類拔萃的創(chuang)新能(neng)力，也(ye)缺(que)少精(jing)巧靈活的動手能(neng)力。問題出(chu)在(zai)哪里？工(gong)信(xin)部部長苗圩也(ye)曾(ceng)坦言，上述情況反(fan)映(ying)出(chu)中國需(xu)要(yao)適(shi)用型人才更多(duo)地(di)到工(gong)廠(chang)去、到車間去，能(neng)夠直接從事生(sheng)產線方(fang)面的技術(shu)和管理工(gong)作。“但很遺(yi)憾，我(wo)們培養出(chu)的很多(duo)大學生(sheng)不具(ju)有這(zhe)方(fang)面能(neng)力，書本(ben)知識很多(duo)，動手能(neng)力很差。”

　　很多(duo)人還記得(de)，5年前，教(jiao)(jiao)育部發布首份《中國(guo)工程教(jiao)(jiao)育質量報告》。其中明確提出，“有關行業(ye)(ye)組織和用人單位認為(wei)，我國(guo)工科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生在國(guo)際競爭能(neng)力、經營(ying)管(guan)理能(neng)力等方面有待(dai)進一步提高，工科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生的實際動手(shou)能(neng)力仍需加強。”

　　問(wen)題(ti)早(zao)已有之。正因為此，從(cong)2004年(nian)(nian)起(qi)，煙臺大(da)(da)(da)學(xue)(xue)教授王全杰便推動舉辦了(le)全國制革(ge)專業研究生動手能力學(xue)(xue)習班(ban)，之后陸陸續續堅(jian)持(chi)了(le)12年(nian)(nian)。這(zhe)不容易(yi)，因為政府財政沒有這(zhe)一筆費(fei)用，辦班(ban)的開資全部(bu)依靠自(zi)籌，而學(xue)(xue)習班(ban)導師皆屬于自(zi)掏腰(yao)包(bao)前來授課，實習企業慷慨(kai)解囊，敞開車間、實驗室(shi)接納學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)習班(ban)最大(da)(da)(da)的特色是(shi)“五免費(fei)”，即(ji)學(xue)(xue)費(fei)、實驗材料費(fei)、餐費(fei)、住宿費(fei)、公共交通費(fei)全免。“五免費(fei)”政策無(wu)疑大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)有利(li)于沒有經濟收入(ru)的學(xue)(xue)生參加學(xue)(xue)習，有助于解決(jue)生源問(wen)題(ti)。

　　記(ji)者了(le)(le)解到，截至目前，已有320名在讀(du)碩士博士從(cong)這(zhe)里“畢業(ye)”，培(pei)訓班結業(ye)證成(cheng)(cheng)了(le)(le)企業(ye)競相聘(pin)請他(ta)們的(de)“綠卡”。他(ta)們有的(de)成(cheng)(cheng)了(le)(le)知(zhi)名企業(ye)的(de)中堅力量，有的(de)成(cheng)(cheng)了(le)(le)創業(ye)者，有的(de)由于(yu)具有“動(dong)(dong)手能力”而(er)被高校留任做教(jiao)師。而(er)王全杰提(ti)出的(de)“學(xue)會動(dong)(dong)手、學(xue)會吃苦、學(xue)會與工人相結合”，也早已成(cheng)(cheng)為教(jiao)育(yu)界(jie)的(de)共識。

　　“三學會”受(shou)重視，讓記者(zhe)想起一則舊聞。10年前(qian)，15名(ming)來(lai)自生產一線的(de)(de)工(gong)人(ren)師傅被評(ping)為(wei)河北(bei)省首屆“十大金(jin)牌(pai)工(gong)人(ren)”或“百名(ming)能工(gong)巧匠(jiang)”，后又(you)被河北(bei)工(gong)業職業技術學院聘為(wei)客座(zuo)教授，并收該校的(de)(de)4名(ming)青年教師為(wei)徒弟。這無疑是“能工(gong)巧匠(jiang)”地位翻身的(de)(de)有(you)力證據(ju)，也證明(ming)了(le)“學會與工(gong)人(ren)相結合”的(de)(de)必要性。

　　無論是(shi)培養“能(neng)工(gong)巧(qiao)匠”，還是(shi)培養學(xue)(xue)生(sheng)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)。反饋到整個(ge)教(jiao)育(yu)制度(du)的(de)改革中(zhong)，就是(shi)科(ke)教(jiao)融合(he)(he)的(de)貫徹和推(tui)動(dong)。近幾年，國(guo)內扎扎實(shi)實(shi)做科(ke)教(jiao)融合(he)(he)探索的(de)高(gao)校不少。比如由(you)齊(qi)(qi)魯工(gong)業大學(xue)(xue)與(yu)山東省科(ke)學(xue)(xue)院融合(he)(he)而成的(de)新齊(qi)(qi)魯工(gong)業大學(xue)(xue)，采取兩(liang)段式教(jiao)學(xue)(xue)，即(ji)“前階段由(you)教(jiao)學(xue)(xue)單位主(zhu)(zhu)導，強(qiang)調專業基礎，后階段由(you)研究所主(zhu)(zhu)導，強(qiang)調實(shi)踐動(dong)手(shou)能(neng)力(li)”，瞄準的(de)便是(shi)當下高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)短板，為(wei)了補上大學(xue)(xue)生(sheng)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)差這一關(guan)鍵一環。

　　如果(guo)說15年前(qian)，王全杰教(jiao)授創辦學(xue)習班，貫徹“15天的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)室培訓，15天的(de)(de)(de)車間(jian)一線鍛(duan)煉”模(mo)式還只是(shi)腳踏(ta)實(shi)地的(de)(de)(de)振臂呼(hu)喊，是(shi)推動教(jiao)育制(zhi)度(du)改(gai)革的(de)(de)(de)微薄之(zhi)力，是(shi)教(jiao)育體系中(zhong)“星星之(zhi)火(huo)”式的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)，那么在(zai)科教(jiao)融合、培養“能工巧匠”理念深(shen)入人心的(de)(de)(de)當下，培養大學(xue)生動手能力的(de)(de)(de)星火(huo)實(shi)驗(yan)(yan)，早已成燎原(yuan)之(zhi)勢。

　　在這個角度上(shang)，王(wang)教授的(de)12年努(nu)力(li)不再“形單(dan)影只”，有(you)了更多同行者(zhe)。