職業學校對農民工等群體單獨編班
齊魯人才網 . 2020-06-20發布

近(jin)日,教育部(bu)發布《關(guan)于(yu)職業(ye)(ye)院(yuan)校專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養方(fang)案(an)制訂與(yu)實施工作的指(zhi)導(dao)意見》(以下簡稱《意見》),要求加強分類指(zhi)導(dao),對退役軍人(ren)、下崗職工、農民(min)工和(he)新型職業(ye)(ye)農民(min)等群體單獨編(bian)班,在標準不(bu)降(jiang)的前提(ti)下,單獨編(bian)制專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養方(fang)案(an),實行彈性(xing)學習(xi)時間和(he)多元教學模式。

教(jiao)育(yu)部表示(shi),在(zai)落實(shi)(shi)《國家職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革實(shi)(shi)施(shi)方(fang)(fang)案》實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作中存(cun)在(zai)著專(zhuan)業(ye)(ye)人才培養(yang)方(fang)(fang)案概(gai)念不(bu)夠清(qing)晰、制(zhi)(zhi)訂程(cheng)序不(bu)夠規(gui)范、內容更新(xin)不(bu)夠及時、監督機制(zhi)(zhi)不(bu)夠健全(quan)等(deng)問(wen)題。對此教(jiao)育(yu)部提(ti)出相應指導(dao)意見,學校可根(gen)據區(qu)域經濟社會發(fa)展需(xu)求、辦學特(te)色和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)際(ji)制(zhi)(zhi)訂專(zhuan)業(ye)(ye)人才培養(yang)方(fang)(fang)案。

《意見》要(yao)求加強(qiang)分類(lei)指導。鼓勵(li)(li)學校(xiao)結合(he)實(shi)際,制訂(ding)體現不同學校(xiao)和(he)不同專業類(lei)別(bie)特點的專業人才培養(yang)方(fang)案。鼓勵(li)(li)對退役(yi)軍人、下(xia)(xia)崗職(zhi)工(gong)、農民工(gong)和(he)新型職(zhi)業農民等群(qun)體單獨編班(ban),在標(biao)準(zhun)不降的前提下(xia)(xia),單獨編制專業人才培養(yang)方(fang)案,實(shi)行彈(dan)性(xing)學習時間(jian)和(he)多(duo)元教學模式(shi)。實(shi)行中(zhong)高職(zhi)貫通培養(yang)的專業,結合(he)實(shi)際情況靈活(huo)制訂(ding)相應的人才培養(yang)方(fang)案。

學(xue)(xue)校要(yao)嚴(yan)把畢業出口關,確(que)保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)畢業時完(wan)成規定(ding)的(de)學(xue)(xue)時學(xue)(xue)分和教學(xue)(xue)環節(jie),保(bao)證(zheng)畢業要(yao)求的(de)達成度,堅決杜絕“清考”行為。

《意見》鼓勵學(xue)校書(shu)(shu)證互(hu)通(tong),積(ji)極參與實施1+X證書(shu)(shu)制(zhi)度試(shi)點,將職業(ye)技(ji)能(neng)等級標(biao)準(zhun)有(you)關內容及要求有(you)機融入專業(ye)課程(cheng)教(jiao)學(xue),優化專業(ye)人才(cai)培養方案(an)。同步參與職業(ye)教(jiao)育國家“學(xue)分銀行”試(shi)點,探(tan)索建立有(you)關工作(zuo)機制(zhi),對學(xue)歷證書(shu)(shu)和職業(ye)技(ji)能(neng)等級證書(shu)(shu)所體現的(de)學(xue)習成果(guo)進(jin)行登記和存(cun)儲,計入個人學(xue)習賬號,嘗(chang)試(shi)學(xue)習成果(guo)的(de)認定、積(ji)累與轉換(huan)。

此外,在(zai)學時(shi)(shi)安排上(shang)(shang),《意見(jian)》強(qiang)調(diao),實踐性教學學時(shi)(shi)原則(ze)上(shang)(shang)占(zhan)總學時(shi)(shi)數50%以上(shang)(shang)。要積極推行認知實習(xi)、跟(gen)崗(gang)(gang)實習(xi)、頂崗(gang)(gang)實習(xi)等多種實習(xi)方式,強(qiang)化(hua)以育人為(wei)目(mu)標的實習(xi)實訓考核評價。學生頂崗(gang)(gang)實習(xi)時(shi)(shi)間一般為(wei)6個月(yue),可根據專業實際(ji),集中(zhong)或分(fen)階段(duan)安排。