4399在线视频免费观看

給自己受到的就業(ye)(ye)指導打幾分？最想(xiang)得到什么樣的就業(ye)(ye)指導教(jiao)育(yu)(yu)？喜歡什么樣的教(jiao)育(yu)(yu)形式？針對大學(xue)(xue)就業(ye)(ye)指導，記(ji)者采訪了北京(jing)某高(gao)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)劉欣、山西某高(gao)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)王然、江蘇某高(gao)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)張丹萍，聽聽他們的心里話(hua)。

“就業指導課沒(mei)發揮多大作(zuo)用(yong)”

記者：如果10分是(shi)滿分，你給自己受到(dao)的就(jiu)業指導教育打幾(ji)分？

劉欣：5分(fen)吧。我大一上(shang)過學校的就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)課，課上(shang)會(hui)要求(qiu)學生寫職(zhi)業(ye)規劃，有(you)日常作(zuo)業(ye)和考(kao)試(shi)，也(ye)會(hui)有(you)就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)分(fen)析(xi)和個人簡(jian)歷(li)制作(zuo)指導(dao)(dao)，但就(jiu)是交作(zuo)業(ye)、批作(zuo)業(ye)，教學模式(shi)也(ye)比較死(si)板。對我來說，這門課并沒(mei)有(you)發揮多大作(zuo)用。

王然：我也打5分。學(xue)校會(hui)組(zu)織一些就業講座，但看不(bu)出有(you)(you)什(shen)么關聯性和(he)內在邏(luo)輯。雖(sui)說是(shi)讓學(xue)生(sheng)“各取所需”，但職(zhi)業規劃還是(shi)需要(yao)有(you)(you)針對性的引導(dao)，這方面比較匱乏(fa)。

“最想知道如何把專(zhuan)業(ye)學習、個人興趣和職(zhi)業(ye)選(xuan)擇緊(jin)密結合(he)”

記者(zhe)：最(zui)希望得(de)到哪(na)些就(jiu)業指導(dao)？

劉欣：一是(shi)學(xue)會確定(ding)目(mu)標(biao)，包括(kuo)從事(shi)什么行業(ye)、什么職(zhi)業(ye)、目(mu)標(biao)崗位是(shi)什么、在幾年(nian)之內達到(dao)等。二是(shi)要有(you)能(neng)力(li)訓練，比(bi)如(ru)說時間管理(li)、情緒(xu)管理(li)，以(yi)及(ji)面(mian)試技巧、職(zhi)場社交(jiao)、職(zhi)場禮儀等知識。三(san)是(shi)要有(you)交(jiao)流(liu)平(ping)臺，比(bi)如(ru)跟(gen)師兄師姐的(de)微信(xin)(xin)群、沙龍等。四是(shi)求職(zhi)信(xin)(xin)息服務(wu)，比(bi)如(ru)兼(jian)職(zhi)、實習信(xin)(xin)息的(de)推送(song)等。

張丹(dan)萍：我(wo)最(zui)想(xiang)知道如(ru)何把(ba)專業學習和個人興趣、未(wei)來的職業選擇結(jie)合(he)起來。想(xiang)學會(hui)認識自己，更想(xiang)學會(hui)如(ru)何鎖定(ding)(ding)目標(biao)，確定(ding)(ding)了之后又該怎么付(fu)諸努力，我(wo)覺得現在我(wo)這三塊(kuai)是(shi)脫節的，“做一(yi)天和尚撞一(yi)天鐘”，沒(mei)什么系(xi)統規劃。

希望得到(dao)貼心、可持續、深入的(de)就業指(zhi)導(dao)

記者：你最喜歡什(shen)么樣(yang)的就業指導(dao)形式？

王然：“老師(shi)講學生聽(ting)”太枯燥了。我聽(ting)過有老師(shi)通過微(wei)信(xin)群(qun)請已經工作的(de)學長學姐(jie)給(gei)在校(xiao)學生上的(de)微(wei)課(ke)，通過手機就能(neng)實現(xian)，還(huan)能(neng)讓我們結合專業需求(qiu)了解(jie)國家(jia)戰略布局、產業發(fa)展、技術前沿，還(huan)有學長學姐(jie)們的(de)求(qiu)職經歷，特(te)別有貼近性。

劉欣：普適性(xing)的問題可以通過講座、課程(cheng)去解決(jue)。我更希望有可持續(xu)、深入的跟蹤解惑渠道，有專業老師提供(gong)一(yi)對一(yi)的咨(zi)詢和幫助。

張丹萍：我想多一(yi)些(xie)“實戰(zhan)”模擬，而不(bu)僅(jin)僅(jin)是從書本到(dao)書本，從咨詢室(shi)到(dao)教室(shi)。