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人才是(shi)強國的(de)根本。為培(pei)養(yang)(yang)高水(shui)平(ping)的(de)學術型創新(xin)人才和應用型創新(xin)人才，教(jiao)育部會同有關(guan)部門制定和實(shi)施“基礎學科(ke)拔(ba)(ba)尖(jian)學生培(pei)養(yang)(yang)計(ji)劃(hua)(hua)”（簡稱(cheng)“拔(ba)(ba)尖(jian)計(ji)劃(hua)(hua)”）和系列“卓越(yue)計(ji)劃(hua)(hua)”，不斷推進人才培(pei)養(yang)(yang)體(ti)制機制創新(xin)。

　　根(gen)據國家(jia)(jia)人(ren)才規劃綱要(yao)和教育規劃綱要(yao)部署，2009年，教育部會同中組部、財政部共同啟動(dong)實施“拔(ba)尖計劃”，在清華(hua)大學(xue)(xue)、北京大學(xue)(xue)等(deng)20所重點大學(xue)(xue)的(de)數學(xue)(xue)、物理(li)、化學(xue)(xue)、生物科學(xue)(xue)、計算機(ji)科學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)科建立了(le)一批國家(jia)(jia)基礎學(xue)(xue)科人(ren)才培養基地，探(tan)索(suo)高校拔(ba)尖學(xue)(xue)生重點培養體制機(ji)制。

　　元(yuan)培學(xue)院(yuan)、致遠學(xue)院(yuan)，華羅庚數學(xue)班(ban)、嚴濟慈物理班(ban)、唐(tang)敖慶班(ban)、錢(qian)學(xue)森班(ban)……20所試(shi)點高校大膽改革(ge)、努力創新，在選拔拔尖學(xue)生、開展(zhan)因(yin)材(cai)施(shi)教、吸引(yin)學(xue)術(shu)大師參與(yu)以及加強(qiang)國(guo)際化培養等方面初步形成(cheng)了(le)一套有效機制。

　　“拔(ba)尖計劃”不僅吸(xi)引了一批有熱(re)情、有創新(xin)潛質(zhi)的優秀學(xue)生(sheng)，更激發了高校教師培養(yang)(yang)創新(xin)人才(cai)的熱(re)情，帶(dai)動了高校各學(xue)科專業全方位創新(xin)人才(cai)培養(yang)(yang)機制(zhi)，改革(ge)教師聘任考評(ping)、招生(sheng)選拔(ba)、人才(cai)培養(yang)(yang)模式、學(xue)生(sheng)管理辦法等，促進人才(cai)培養(yang)(yang)水平不斷提高。

　　10年(nian)來，“拔(ba)尖計劃”共支持本科(ke)(ke)生9800人，已(yi)畢業(ye)5500余人。其中，98%的(de)畢業(ye)生繼續攻讀研究生，在基礎學(xue)科(ke)(ke)和相關領域(yu)繼續深(shen)造的(de)比例達97%；首批500名(ming)“拔(ba)尖計劃”博士畢業(ye)生中已(yi)有(you)2人入選(xuan)中組(zu)部“青年(nian)”，40名(ming)學(xue)生獲得(de)世界一流大(da)學(xue)教職。

　　在此基礎上，2010年教(jiao)育(yu)部(bu)啟(qi)動“卓越(yue)工程(cheng)師(shi)教(jiao)育(yu)培(pei)養計(ji)劃”。2012年，教(jiao)育(yu)部(bu)印發《關于(yu)全面(mian)提高高等教(jiao)育(yu)質量的若干意見》，明確提出深入實(shi)施系(xi)列“卓越(yue)計(ji)劃”，著力創新(xin)高等工程(cheng)、法學、新(xin)聞傳播、農林、醫學等領(ling)域人才培(pei)養機制，以提高實(shi)踐能力為重點(dian)，探(tan)索與有(you)關部(bu)門、科研院所、行業企業聯合培(pei)養人才模式。

　　到(dao)目前(qian)為止，卓越工程師培(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)已有210所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)的1257個(ge)本科專(zhuan)業(ye)點、514個(ge)研究生(sheng)層次學(xue)科點參(can)與實(shi)施(shi)，覆蓋在校(xiao)生(sheng)約26萬人(ren)；在66所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)建設(she)了(le)卓越法(fa)律(lv)人(ren)才教(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)(yang)基地，覆蓋學(xue)生(sheng)9.5萬余人(ren)，1146名法(fa)律(lv)實(shi)務專(zhuan)家和(he)1069名高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)師入選高(gao)(gao)等學(xue)校(xiao)與法(fa)律(lv)實(shi)務部門人(ren)員互聘“雙(shuang)千計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”；卓越新聞(wen)傳播(bo)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)覆蓋全部299所(suo)開設(she)新聞(wen)學(xue)專(zhuan)業(ye)的高(gao)(gao)校(xiao)；卓越醫生(sheng)培(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)參(can)與高(gao)(gao)校(xiao)達(da)129所(suo)，每年(nian)(nian)惠(hui)及7萬余名學(xue)生(sheng)；累(lei)計(ji)(ji)有99所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)參(can)與了(le)卓越農(nong)林人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，每年(nian)(nian)惠(hui)及約4萬名學(xue)生(sheng);卓越教(jiao)師培(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)參(can)與高(gao)(gao)校(xiao)達(da)64所(suo)，設(she)立(li)改革(ge)項目86個(ge)。

　　2018年，教育(yu)部(bu)召開(kai)新時(shi)代(dai)全國高等學(xue)校本科教育(yu)工作(zuo)(zuo)會議，奏響了全面振(zhen)興本科教育(yu)的時(shi)代(dai)強音。教育(yu)部(bu)等正式實施(shi)“六卓越一拔尖”計劃(hua)2.0，將原(yuan)先的單(dan)個計劃(hua)變成(cheng)系(xi)列計劃(hua)的組合，由“單(dan)兵作(zuo)(zuo)戰(zhan)”轉向“集(ji)體發(fa)力”。

　　這是(shi)新(xin)時(shi)代中國高等教(jiao)育(yu)的一次“質量革(ge)命”，標(biao)志(zhi)著(zhu)高等教(jiao)育(yu)改革(ge)發展(zhan)走(zou)向成(cheng)型成(cheng)熟，標(biao)志(zhi)著(zhu)中國高等教(jiao)育(yu)由(you)跟跑(pao)轉(zhuan)向在部分領(ling)域并跑(pao)、領(ling)跑(pao)。

　　“六(liu)卓越一拔尖”計劃2.0版在原有的(de)基(ji)礎上拓圍、增量、提質、創新，擴大各計劃實施范(fan)圍和(he)規模，增強改革力(li)度(du)，努力(li)探索高校人才(cai)培養(yang)的(de)中國(guo)模式(shi)、中國(guo)方案和(he)中國(guo)標準(zhun)。

　　這一計(ji)劃將于2019年至2021年間全面(mian)推進新(xin)工(gong)科(ke)(ke)、新(xin)醫科(ke)(ke)、新(xin)農科(ke)(ke)、新(xin)文科(ke)(ke)建設，提高(gao)高(gao)校(xiao)服(fu)務經濟(ji)社會(hui)發展能力。計(ji)劃明確(que)三項(xiang)核(he)心任務，即面(mian)向所(suo)(suo)有(you)(you)高(gao)校(xiao)、所(suo)(suo)有(you)(you)專業，全面(mian)實施一流(liu)專業建設“雙(shuang)萬計(ji)劃”、一流(liu)課(ke)程建設“雙(shuang)萬計(ji)劃”、建設基(ji)礎(chu)學科(ke)(ke)拔尖學生培養一流(liu)基(ji)地(di)。

　　教(jiao)(jiao)育(yu)部表示，希望通過實施“六卓(zhuo)越(yue)一拔尖(jian)”計劃2.0，在全國(guo)高校掀(xian)起一場“質量(liang)革(ge)命”，形(xing)成覆蓋高等教(jiao)(jiao)育(yu)全領(ling)域的“質量(liang)中(zhong)國(guo)”品牌，全面實現高等教(jiao)(jiao)育(yu)內涵式發展，為建設高等教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)奠(dian)定堅(jian)實基礎(chu)，為中(zhong)華民族偉大復興培養更多有(you)理想有(you)本領(ling)有(you)擔當的卓(zhuo)越(yue)拔尖(jian)人才(cai)。