問 我是學(xue)數學(xue)專(zhuan)業畢業的(de)(de)(de)大學(xue)生，畢業后(hou)在(zai)化工(gong)廠工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)一年多后(hou)發(fa)現自己(ji)對(dui)化工(gong)行業非常不熟悉，也沒(mei)有發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)能(neng)力，我想(xiang)考化工(gong)專(zhuan)業的(de)(de)(de)研究生，這樣能(neng)夠多一些發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)機會和(he)能(neng)力，可(ke)以嗎(ma)？

答 考研(yan)不是改變(bian)職(zhi)業(ye)(ye)方(fang)向的惟一(yi)出路，順利地改變(bian)職(zhi)業(ye)(ye)方(fang)向的途徑(jing)(jing)有許(xu)多，個人(ren)(ren)在(zai)(zai)實(shi)際職(zhi)場的職(zhi)業(ye)(ye)化(hua)過程(cheng)中(zhong)逐(zhu)步實(shi)現職(zhi)業(ye)(ye)的轉型，較之一(yi)段時(shi)間脫離職(zhi)場考研(yan)然后二次就(jiu)業(ye)(ye)，在(zai)(zai)機(ji)會和成本上要便宜(yi)許(xu)多。畢(bi)竟，對于有工(gong)作經(jing)驗的職(zhi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)士來講(jiang)，用人(ren)(ren)單位(wei)更看重以往(wang)職(zhi)業(ye)(ye)經(jing)驗的延續性。如果一(yi)味通過考研(yan)來改變(bian)職(zhi)業(ye)(ye)路徑(jing)(jing)，反(fan)而可能會像(xiang)許(xu)多應屆畢(bi)業(ye)(ye)生那(nei)樣遇到求職(zhi)門檻—缺乏相(xiang)關(guan)的工(gong)作經(jing)驗。