問 現在大(da)學(xue)生求(qiu)職專業(ye)的對口率(lv)越來(lai)越低，那(nei)我(wo)們學(xue)了四年的專業(ye)到底給(gei)我(wo)們帶來(lai)了什么呢？

答 帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)是(shi)一種思(si)考角度(du)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)自(zi)(zi)己專(zhuan)業(ye)之后，對某一些東西思(si)考的(de)(de)(de)角度(du)或(huo)者思(si)考的(de)(de)(de)層次(ci)不(bu)同(tong)(tong)(tong)。像我學(xue)(xue)(xue)習(xi)心理學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)，對人的(de)(de)(de)一些行為會有不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)看法或(huo)者解讀，看人也(ye)的(de)(de)(de)角度(du)也(ye)不(bu)太同(tong)(tong)(tong)。大學(xue)(xue)(xue)四(si)(si)年的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓(rang)你(ni)建(jian)立屬于你(ni)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)思(si)維(wei)(wei)，在四(si)(si)年的(de)(de)(de)時間(jian)里(li)隨著專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)(de)深入逐漸加深，讓(rang)你(ni)以后在社會上遇(yu)到(dao)相(xiang)關的(de)(de)(de)事就會下意(yi)識從自(zi)(zi)己專(zhuan)業(ye)技術方(fang)(fang)面來(lai)(lai)看待。而且(qie)大學(xue)(xue)(xue)來(lai)(lai)里(li)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課可不(bu)是(shi)單一的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識，其中也(ye)要學(xue)(xue)(xue)習(xi)其它方(fang)(fang)面與專(zhuan)業(ye)相(xiang)關的(de)(de)(de)知識，讓(rang)你(ni)把他們聯系起來(lai)(lai)，這也(ye)間(jian)接鍛煉你(ni)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)，讓(rang)你(ni)從不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)面來(lai)(lai)看待問題。