問 培訓后仔細一(yi)想，發現有(you)用的東西竟然(ran)如此之少，為什么培訓效果無法(fa)持(chi)續長久？

答 1.針對性不強：講(jiang)(jiang)師(shi)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)共(gong)性的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，什(shen)么(me)國際形勢，什(shen)么(me)商(shang)海大戰等等不一而(er)足，員工(gong)聽完當時(shi)覺得很有(you)道理，可在工(gong)作時(shi)卻(que)(que)發現派不上用場(chang)。 2．實例(li)華而(er)不實：幾乎所有(you)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)師(shi)都(dou)會引用案(an)例(li)分析，游(you)(you)戲(xi)(xi)互動(dong)，然(ran)而(er)所用的(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)和游(you)(you)戲(xi)(xi)卻(que)(que)都(dou)太舊(jiu)或(huo)偏離日(ri)常工(gong)作、生活(huo)(huo)，無法真(zhen)正起到(dao)“從案(an)例(li)、游(you)(you)戲(xi)(xi)中聯(lian)想到(dao)工(gong)作、生活(huo)(huo)，在工(gong)作、生活(huo)(huo)中遇到(dao)問題時(shi)聯(lian)想到(dao)案(an)例(li)、游(you)(you)戲(xi)(xi)”的(de)(de)(de)(de)相互驗證效果(guo)。