問 越(yue)來越(yue)多的人感覺(jue)到(dao)：培訓(xun)時大(da)家(jia)玩得不(bu)亦樂(le)乎，天(tian)文(wen)地理、古今中外(wai)倒(dao)也學了不(bu)少，可(ke)是培訓(xun)后仔細一想，發現有用的東西(xi)竟然(ran)如此(ci)之少，為何培訓(xun)效果無(wu)法持(chi)續長久？

答 1.針對性不強：講師講的(de)都(dou)是(shi)共性的(de)東西，什(shen)么(me)國際(ji)形勢，什(shen)么(me)商(shang)海大戰等等不一而(er)足(zu)，員工聽(ting)完當時覺得很有(you)道理，可在工作(zuo)(zuo)時卻發現派不上用場。 2.實(shi)例(li)(li)華而(er)不實(shi)：幾(ji)乎所有(you)的(de)講師都(dou)會引用案(an)例(li)(li)分析，游(you)戲互動，然而(er)所用的(de)案(an)例(li)(li)和游(you)戲卻都(dou)太(tai)舊或偏離日(ri)常工作(zuo)(zuo)、生(sheng)活，無法真正起(qi)到(dao)“從案(an)例(li)(li)、游(you)戲中(zhong)聯想到(dao)工作(zuo)(zuo)、生(sheng)活，在工作(zuo)(zuo)、生(sheng)活中(zhong)遇到(dao)問題時聯想到(dao)案(an)例(li)(li)、游(you)戲”的(de)相互驗(yan)證效果。